【正文】 同?？忌薷拿艽a功能在修改頁面填寫原密碼，新密碼和確認新密碼項填寫不同，但是也提示修改成功，與預期效果不同，經(jīng)查詢代碼發(fā)現(xiàn)，sql語句的限制條件出現(xiàn)問題，導致最后這種效果，最終經(jīng)修改、測試，達到預期效果。教師修改密碼的測試與考生類似，不一一列舉。考生成績查詢功能先選擇要查詢的試卷類別，然后在頁面中顯示出考試的成績以及考試時間，與預期效果相同。教師對題目的增加、刪除、修改功能填寫好題目的內(nèi)容，然后進行添加，但是當插入數(shù)據(jù)庫的時候，跳轉的頁面顯示不出提示信息，經(jīng)查閱資料后得知，是因為插入中文問題，修改了數(shù)據(jù)庫的字符類型后，成功添加，達到預期效果。刪除和修改功能與預期效果相同。管理員對考生的刪除功能點擊刪除，出現(xiàn)提示框，是否確認刪除，點擊確定后，實現(xiàn)刪除，與預期效果相同；對教師的刪除功能也是按照此步驟，與預期效果相同。 其他的功能的測試也如上面一樣進行，測試結果與預期結果一致。 對于本次做的網(wǎng)上考試系統(tǒng)有很多的不足和不完善的地方。比如系統(tǒng)的有些功能操作不夠人性話，提示不夠準確，對管理信息的設置很不完善。在系統(tǒng)模塊的實現(xiàn)上，由于本人學業(yè)不精，導致做的都非常復雜；沒有設置公共頁面，在修改的時候會非常的繁瑣，是以后提升的重要點。在頁面美化上，沒有做的很好，只是基本功能能夠實現(xiàn)了，但在今后的學習上，會更加注意這一點。在教師成績統(tǒng)計的頁面，沒有考慮到不同時期考試的成績累加問題，這個也需要我再繼續(xù)完善下該系統(tǒng)。在數(shù)據(jù)庫表方面，表的關聯(lián)性運用的不是很好，只是一些內(nèi)容得到了關聯(lián)，使用了外鍵，由于前期設計是沒有想的很全面，導致了到最后的復雜性，需要在今后的工作和學習中不斷的積累經(jīng)驗，要有個全局的思想。在當今信息時代，計算機技術與網(wǎng)絡技術越來越廣地成熟的應用于各個領域，同時也影響了教育領域的重大變革，網(wǎng)上考試系統(tǒng)也將更多更好的應用在教育教學領域中。以后的網(wǎng)上考試系統(tǒng)將會更加完善使用。結束語通過這次畢業(yè)設計，對很多東西有了新的認識和新的見解，認識問題的和思考解決辦法有了本質上的進步，特別是對一個系統(tǒng)開發(fā)的模式有了更深的認識，對專業(yè)技能的運用更熟練。網(wǎng)上考試系統(tǒng)的開發(fā)過程中也遇到了很多問題，開始做需求時不確定考試系統(tǒng)到底應該具備那些功能，只知道主要功能就是有試題能考試，但具體流程，怎樣實現(xiàn)這些功能就很模糊，所以查看了很多資料才理清楚。數(shù)據(jù)庫設計也是個難點，不明確要實現(xiàn)哪些功能就不能很好的把數(shù)據(jù)庫設計好。設計數(shù)據(jù)庫就是開發(fā)一個系統(tǒng)的核心。設計數(shù)據(jù)庫一定要思路清晰，各個數(shù)據(jù)的流向各個表之間的關系一定要弄清楚，透徹。數(shù)據(jù)庫設計出錯了對以后整個系統(tǒng)的影響是最直接的。所以做需求時一定要做好需求分析，考慮完善，數(shù)據(jù)庫設計要謹慎?？傊枨蠓治鰰r能做好就能降低需求變更，再加上設計時考慮到的技術可行性就可以大幅度的降低需求變更。最終還是完成了預定的需求功能?？吹阶约邯毩⑼瓿刹⒖梢允褂玫南到y(tǒng)給了我很大信心。在本系統(tǒng)的設計過程和論文編寫過程中，很多老師、同學都給與了我許多無私的幫助，尤其是我的導師給我的論文提出了很多寶貴的修改意見，在這里我向這些無私幫助我的人表示衷心的感謝。網(wǎng)上考試系統(tǒng)給我獲得了實踐中再學習的機會。通過獨立完成網(wǎng)上考試系統(tǒng)后，了解了其實自己還有很多很多的東西還不知道，還需要再學習。以為四年的學習時間很長，可以學到很多知識，其實老師所教的知識還遠遠不夠，但老師給了我們學習新知識新技術的方法，讓我們能自己學習，自己去摸索，這一點是最重要的。所以感謝每一位任課的老師，是他們對我們高度負責的態(tài)度，含辛茹苦的教導才使得我們學到了將會受益終生的知識教誨。特別要感謝的是我的畢業(yè)設計指導老師張俊暉老師，在此致以萬分感謝！最后，感謝曾給過我?guī)椭耐八哪甑耐瑢W和在畢業(yè)設計過程中給我?guī)椭耐瑢W和朋友，愿他們心想事成。參考文獻[1]Web開發(fā)詳解：XML + XSLT + Servlet +JSP深入剖析與應用實例[M].北京:電子工業(yè)出版社,2006.[2]計磊,李里,[M].北京:人民郵電出版社，2006.[3]孫衛(wèi)琴,李洪成. 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Manning Publications，2002學位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下進行的研究工作所取得的成果。盡我所知，除文中已經(jīng)特別注明引用的內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式注明并表示感謝。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者（本人簽名）： 年 月 日學位論文出版授權書本人及導師完全同意《中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》、《中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》(以下簡稱“章程”)，愿意將本人的學位論文提交“中國學術期刊（光盤版）電子雜志社”在《中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》、《中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》中全文發(fā)表和以電子、網(wǎng)絡形式公開出版，并同意編入CNKI《中國知識資源總庫》，在《中國博碩士學位論文評價數(shù)據(jù)庫》中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關權益。論文密級：□公開 □保密（___年__月至__年__月）(保密的學位論文在解密后應遵守此協(xié)議)作者簽名：_______ 導師簽名：______________年_____月_____日 _______年_____月_____日獨 創(chuàng) 聲 明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設計(論文)，是本人在指導老師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果，成果不存在知識產(chǎn)權爭議。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設計（論文）不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律后果由本人承擔。 作者簽名: 二〇一〇年九月二十日畢業(yè)設計（論文）使用授權聲明本人完全了解濱州學院關于收集、保存、使用畢業(yè)設計（論文）的規(guī)定。本人愿意按照學校要求提交學位論文的印刷本和電子版，同意學校保存學位論文的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復制手段保存設計（論文）；同意學校在不以營利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務系統(tǒng)，公布設計（論文）的部分或全部內(nèi)容，允許他人依法合理使用。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名: 二〇一〇年九月二十日致 謝時間飛逝，大學的學習生活很快就要過去，在這四年的學習生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關心幫助我的人分不開的。首先非常感謝學校開設這個課題，為本人日后從事計算機方面的工作提供了經(jīng)驗，奠定了基礎。本次畢業(yè)設計大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結尾了。本次畢業(yè)設計是對我大學四年學習下來最好的檢驗。經(jīng)過這次畢業(yè)設計，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L等方方面面都有很大的進步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設計。首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心指導，在我的論文書寫及設計過程中給了我大量的幫助和指導，為我理清了設計思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進方案。郭謙功老師淵博的知識、嚴謹?shù)淖黠L和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學到了許多能受益終生的東西。再次對周巍老師表示衷心的感謝。其次，我要感謝大學四年中所有的任課老師和輔導員在學習期間對我的嚴格要求，感謝他們對我學習上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。另外，我還要感謝大學四年和我一起走過的同學朋友對我的關心與支持，與他們一起學習、生活，讓我在大學期間生活的很充實，給我留下了很多難忘的回憶。最后，我要感謝我的父母對我的關系和理解，如果沒有他們在我的學習生涯中的無私奉獻和默默支持，我將無法順利完成今天的學業(yè)。四年的大學生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學的知識應用到實際工作中去?；厥姿哪?，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關心和愛護。學友情深，情同兄妹。四年的風風雨雨，我們一同走過，充滿著關愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。在我的十幾年求學歷程里，離不開父母的鼓勵和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學習條件，我才能順利完成完成學業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。最后，我要特別感謝我的導師趙達睿老師、和研究生助教熊偉麗老師。是他們在我畢業(yè)的最后關頭給了我們巨大的幫助與鼓勵，給了我很多解決問題的思路，在此表示衷心的感激。老師們認真負責的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學習都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導。在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點，使得論文能夠及時完成，這里一并表示真誠的感謝。以下免費送您一百個優(yōu)秀畢業(yè)論文題目，供參考?！詢r值管理為中心建立新型財務管理體系—基于財務視角—現(xiàn)代企業(yè)的最佳績效評價指標現(xiàn)在，我把自己多年來撰寫畢業(yè)論文經(jīng)驗，總結如下，一并贈送給您，希望能幫到您：畢業(yè)論文注意事項前言畢業(yè)論文（學士學位論文）是本科生畢業(yè)設計成果的“固化”與“濃縮”，其規(guī)范性歷來為指導教師和論文審閱人所重視，幾乎系評語中不可或缺之內(nèi)容。畢業(yè)論文的規(guī)范性由此可見一斑。各屆學生畢業(yè)論文中出現(xiàn)的問題比比皆是，筆者將其加以整理，匆匆成文，姑且稱之為“畢業(yè)論文注意事項”。須指出，本文全部內(nèi)容乃筆者之見，難免以偏概全、掛一漏萬，更無權威性可言，故不敢稱之為“畢業(yè)論文寫作規(guī)范”。文中不當之處在所難免，歡迎同仁批評指正，共同商榷，以饗畢業(yè)班之學生?；蛟S一些人認為，給一篇畢業(yè)論文做“樣板”，諸多問題都將迎刃而解；網(wǎng)站上提供論文模版供學生下載更為上策。但筆者必須指出，許多應注意的細微之處，遠不是給一篇范文或給一個模版就能做到的，此乃撰本文之初衷。第一章 關于插圖1．1 圖號插圖要有圖號，格式為“圖mn”。其中m為該插圖所在的章號，n為本章中該插圖的順序號，m與n均為阿拉伯數(shù)字。每一章的插圖獨立編號。例如第3章的第4個插圖標記為“圖34”。1．2 圖名（圖注）圖名應確切反映該圖的含義，一般為名詞性短語，力圖簡明扼要。圖名放于圖號后，與圖號隔兩個全角空格。為便于敘述，不妨將圖號與圖名并稱為“圖題”。1．3 插圖的形式插圖一般有四種形式，即手繪圖、屏幕抓圖、掃描圖、文件插圖。來自電子版參考文獻的插圖，多數(shù)是模糊不清的，故建議用手繪圖取而代之。1．3．1 手繪圖手繪圖系指在Word中直接用繪圖命令繪制的圖。該類插圖所占磁盤空間最少，系使用最多的一種插圖形式，數(shù)據(jù)流圖、結構圖、程序框圖一般用此法繪制。繪圖所用圖例應注意規(guī)范。程序框圖的選擇框要注意標“是/否”或“Y/N”，起始框、終結框注意用圓角矩形（建議使用專門用于畫框圖的軟件Visio畫框圖）；數(shù)據(jù)流圖的數(shù)據(jù)線需標數(shù)據(jù)名稱，數(shù)據(jù)加工與數(shù)據(jù)存儲之間的箭頭無數(shù)據(jù)名稱。其他圖形的圖例參考有關文獻。手繪圖時必須一絲不茍，搭結欠量、過量均不合格；圖中的文字放入文本框中，框內(nèi)文字注意橫縱居中；線框交界處注意勻稱；框內(nèi)文字的筆劃宜完整，不得被線框遮蓋；文字、線條不得交叉；圖中文字盡可能使用統(tǒng)一的字體、字形、字號，其中字號原則上不大于正文字號（以小半號為宜）。微調(diào)線條位置、長短時，可將Alt鍵和箭頭鍵配合使用。觀察線條是否存在搭接問題時，可選用500%的顯示比例，否則難以看出搭接問題。線條、文字等元素輸入完畢后，應選中與所繪之圖有關的所有線條、文本框，按鼠標右鍵，選“組合”，將各元素組合在一起。否則，很有可能排版后“東一只胳膊、西一條腿”，甚至“丟胳膊少腿”。1．3．2 屏幕抓圖此類圖系指使用PrtScreen或Alt+PrtScreen鍵通過剪貼板獲得的圖像。采用屏幕抓圖制作插圖時，應“量身定做”，抓圖后不要縮放，以免模糊。1．3．3 掃描圖如使用掃描圖片，分辨率要求為300線，顏色模式為灰度，嵌入文中后不要縮放。1．3．4 文件插圖文件插圖系指使