【正文】 用戶使用系統(tǒng)時有相應的提示，剛登陸系統(tǒng)時系統(tǒng)默認打開班級管理界面。使系統(tǒng)界面更加友好，更加人性化。關鍵編碼設計：Option ExplicitPrivate Declare Function ShellExecute Lib Alias ShellExecuteA (ByVal hWnd As Long, ByVal lpOperation As String, ByVal lpFile As String, ByVal lpParameters As String, ByVal lpDirectory As String, ByVal nShowCmd As Long) 34As LongPrivate Const WEB = mailto:Private Declare Function ShellAbout Lib Alias ShellAboutA (ByVal hWnd As Long, ByVal szApp As String, ByVal szOtherStuff As String, ByVal hIcon As Long) As LongPrivate Sub Form_Load()Dim strInfo As StringstrInfo = 重慶一中班級管理系統(tǒng)用戶須知 amp。 vbCrLfstrInfo = strInfo amp。 重慶一中班級管理系統(tǒng) 主要面向全校的班級管理，教室管理，學生的評語管理等。strInfo = strInfo amp。 旨在實現學校班級管理信息化。 amp。 vbCrLfstrInfo = strInfo amp。 本系統(tǒng)采用分級管理，將人員分為班主任、任課教師、系統(tǒng)管理員，用戶擁有不strInfo = strInfo amp。 同的權限，各司其職，以便提高工作效率。系統(tǒng)功能包括：學生管理、班級管理、教strInfo = strInfo amp。 師管理、教室管理、報表查詢打印等。 amp。 vbCrLfstrInfo = strInfo amp。 vbCrLf amp。 用戶權限： amp。 vbCrLf amp。 vbCrLfstrInfo = strInfo amp。 （一）班主任權限：班級的管理。 amp。 vbCrLfstrInfo = strInfo amp。 （二）教師權限：信息的查詢. amp。 vbCrLfstrInfo = strInfo amp。 （三）系統(tǒng)管理員權限：包含系統(tǒng)管理、數據庫的維護管理等。 = strInfo35End SubPrivate Sub Label6_Click()Dim ssssss = SetWindowPos(, 2, 0, 0, 0, 0, 3)Call ShellAbout(hwnd, 鵬程系列軟件, 聯(lián)系我們 E + WEB, )sss = SetWindowPos(, 2, 0, 0, 0, 0, 3)End SubPrivate Sub Label1_Click()Dim HyperJumpHyperJump = ShellExecute(0amp。, vbNullString, WEB, vbNullString, vbNullString, vbNormalFocus)End Sub36第 5 章 模塊測試軟件工程的根本目標是開發(fā)出高質量的完全符合用戶需要的軟件。因此，通過測試發(fā)現錯誤之后還必須診斷并改正錯誤，這才是測試的目的。軟件測試的目標為：（1） 測試是為了發(fā)現程序中的錯誤而執(zhí)行程序的過程。（2） 好的測試方案是極可能發(fā)現迄今為止尚未發(fā)現的錯誤。（3） 成功的測試是發(fā)現了至今為止尚未發(fā)現的錯誤的測試。測試方法：白盒法 其測試的前提是把測試的對象看作一個打開的盒子，允許測試人員利用程序內部的邏輯結構及有關信息設計或選擇測試用例，對程序所有邏輯路徑進行測試。黑盒法 其測試前提是把測試的對象看作一個黑盒子，測試人員完全不考慮程序的內部結構和特性。只依據程序的需求分析規(guī)格說明，檢查程序的功能是否符合它的功能說明。軟件測試按 4個步驟進行，即單元測試、集成測試、確認測試、系統(tǒng)測試。軟件測試在軟件生命周期中橫跨兩個階段。通常在編寫出每個模塊之后就對它作必要的測試，模塊的編寫者和測試者是同一個人，編碼和模塊測試屬于軟件生命周期的同一個階段。在這個階段結束之后，對系統(tǒng)還應該進行各種綜合測試，這是軟件生命周期中的另一個獨立的階段，通常由專門的測試人員承擔這項工作。由于程序的編寫由我一個人獨立完成，程序的流程已經非常清楚。因此，我在系統(tǒng)的測試中主要采用的測試方法是“白盒測試” ，在編寫37過程中也出現過很多錯誤，甚至根本無法運行下去，常采用在程序中的設置斷點，逐步縮小范圍并最終找到問題的解。在測試的過程中，我盡量站在用戶的角度考慮問題，假如我是用戶如何才能更方便，假如我在某一時刻進行某種操作會產生什么結果，大量進行假設。并請同學幫忙作為用戶試使用系統(tǒng)并提出建議意見。在所有模塊功能完成后，先測試了一個模塊的功能，能夠實現后，再對其它模塊進行編寫、測試，在這個過程中，往往又會返回到剛才的模塊，再次改進。如此反復當所有模塊測試完成后，便對子系統(tǒng)分別測試，輸入大量數據并盡可能多的假設“非正常情況”以測試系統(tǒng)的健壯性。待這些測試都通過后就對整個系統(tǒng)進行測試。我所采用的測試方式屬于集成測試中的漸增式測試，這種方法實際上同時完成單元測試和集成測試，其優(yōu)點有：，開銷小。，如發(fā)現錯誤往往和最近加進來的那個模塊有關。，使測試更徹底。38結束語本系統(tǒng)在設計之初，我對 Windows API和 ActiveX 控件有一定的了解，在老師和同學的幫助下，根據所學的關于軟件工程的知識，從最初的數據庫設計到最后系統(tǒng)前臺界面的設計及代碼的實現經歷了大約一個月的時間，在這一個月中，我們按照軟件工程的生命周期方法學來完成設計，即系統(tǒng)的需求分析、總體設計、程序設計、系統(tǒng)調試等開發(fā)步驟，分階段地完成各設計任務。在設計之初，我們首先對所使用的工具Visual Basic SQL Server 2022進行了全面的復習。接著，我們根據自己的設計任務書的要求，對自己需要完成的部分進行了系統(tǒng)的規(guī)劃，根據需求分析的要求，對數據庫即數據庫中的表進行設計規(guī)化，采用了 C/S模式設計，并使用 Visual Basic 設計工具，對系統(tǒng)進行了詳細設計、編碼和測試工作整個過程是本設計的核心部分，大概用 3周時間來完成。在設計基本完成之后，又用了大概 1周的時間改進系統(tǒng)的性能和技術文檔的編寫整理，最后完成畢業(yè)設計。整個設計過程是不斷學習的過程，我體會到：1．軟件開發(fā)是一個不斷學習新鮮事物的過程，從設計初的不懂到最后能夠順利完成，我體會到在實踐中學習的重要性，這對于將來我走上工作崗位具有重要意義。2．由于前期工作的不徹底，對系統(tǒng)的需求分析的要求認識不夠清楚，使得后續(xù)的工作不得不經常返回去修改數據表和個別代碼。使我體會到在設計中的每一步的重要性，如果上一個步驟不能很好的完成，在后續(xù)的設計將會付出幾倍的代價。3．設計過程中，經常會遇到困難，我學會通過別人的代碼理解語言的含義但這并不是抄襲，然后根據自己的設計要求編寫代碼。設計中39得到了指導教師的細心指導。設計過程中，由于要實現某些功能，互聯(lián)網幫了我的大忙。網絡資源是一個豐富的共享體系，我通過在程序員大本營論壇上提出問題得到了很多熱心網友的幫助，這堅定了我通過網絡吸收知識的信心。在完成本設計的過程中，我既感受到了面對自己無法解決的問題時的苦惱，也體會到問題最終得以解決時的快樂。同時，也總結了以下一些經驗：1. 一個詳細周密的計劃對于完成一項任務的重要性。實際上，我對這次作業(yè)著手較早。但由于剛開始時間較松，在學習時就想到哪學到哪，沒有認真計劃。到后來發(fā)現同學們的進度都已經趕上甚至超過我，這才又著急起來，趕緊找經驗豐富的同學出主意，制定出詳細的計劃，這才按時完成了任務。2. 學習一門程序語言，實踐是最好的方法。我對 Visual Basic 和 SQL Server的學習實際上分為兩個階段。前一階段為學習語言而學習語言。在這一階段中，我總有隔霧觀花的感覺，學得似是而非。后一階段邊實踐邊學習，很多前一階段不甚了了的問題得到迎刃而解。3. 要學會運用互聯(lián)網工具。互聯(lián)網是一個具有大量資源的信息寶庫，在這次畢業(yè)設計中如果沒有互聯(lián)網也許我多花一倍的時間也完不成任務。所以一定要會并善于運用互聯(lián)網工具。經過一個月的設計，我深刻體會到要做好一件事情，需要有系統(tǒng)的思維方式和方法，對待一個新的問題，要耐心、要善于運用已有的資源來充實自己。同時我也深刻的認識到，在對待一個新事物時，一定要從整體考慮，完成一步之后再作下一步，這樣對于系統(tǒng)而言才能更加有效。通過此次畢業(yè)設計，我不但對 Windows API 、ActiveX 控件、VB 和 SQL Server有了更深刻的認識，積累了使用軟件工程的思想來開發(fā)40軟件的經驗，同時最重要的是摸索出了一套分析問題和解決問題的方法，這對于我將來走上工作崗位受益匪淺。完成這次設計后回過頭來看，我的這項作業(yè)完成得并不完美。還有很多需要提高和改進的地方。首先，是系統(tǒng)的功能還太單一，有一些實際工作中需要用到的功能在分析時沒有考慮進去，也沒能實現。比如學生成績管理功能。其次，是設計過程中時間分配不合理，后期緊張的時間給我的工作帶來很大的被動。再次，就是知識積累還不夠，有很多知識都是臨到用了才去補，這樣學到的知識畢竟不牢，而且用起來也不靈活。由于時間和能力等原因，本論文難免存在疏、漏、謬、誤等，敬請各位專家、指導教師和同學們予以批評指正，謝謝！41致 謝通過這次畢業(yè)設計，我基本上掌握了開發(fā)一個班級管理系統(tǒng)的基本思路和實施步驟。在完成畢業(yè)設計的過程中，我得到了許多老師和同學的幫助，尤其我的指導老師胡傳斌和我以前的上課老師鄭倫川、馬茲書等的細心指導以及在我的設計過程中多次予以指導并提出寶貴意見，使我的設計在有條不紊的進行，令我受益匪淺。同時也向那些為我無私解難的朋友們，特在此向以上人員表示最衷心的感謝！另外，互聯(lián)網上一些朋友也給我完成設計提出了很多寶貴的意見和無私的幫助。這對于我以后的學習和工作都有很大的幫助，在此對他們表示由衷的感謝。在校期間，得到網絡教育學院各級領導和輔導老師的親切關懷和無私的培養(yǎng)，使作者在學習的過程學到了許多做人的道理。在此向他們道聲：您們辛苦了！42參考文獻[1] server ：電子工業(yè)出版社，2022[2] ：清華大學出版社，2022[3] Basic ：人民郵電出版社，2022[4] Basic程序設計教程.（第二版）.北京：清華大學出版社，2022[5] ：清華大學出版社，2022[6] Server 2022 ：清華大學出版社，2022[7] Basic ：清華大學出版社，2022[8] ：電子工業(yè)出版社，20