尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好-資料下載頁
2025-06-28 03:52本頁面
【正文】 探究結(jié)論，經(jīng)由老師總結(jié)：壓力的作用效果與壓力的大小，受力面積的大小有關(guān)。（相同壓力時(shí)，受力面積越小，效果越明顯，相同受力面積時(shí)，壓力越大效果越明顯。）壓強(qiáng)的計(jì)算公式：在以上結(jié)論基礎(chǔ)上教師設(shè)疑：那么如何來比較壓力作用效果呢？引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生回憶密度、速度概念的學(xué)習(xí)方法，分析概括得出：取相同面積上所受壓力來比較，一般是取單位面積上受到的壓力。從而得出壓強(qiáng)的定義。通過層層深入地啟發(fā)學(xué)生思維使學(xué)生在分析，歸納中充分體現(xiàn)了主動(dòng)性，從而更好地突破難點(diǎn)。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)推理方法得出壓強(qiáng)的計(jì)算公式。壓強(qiáng)=壓力/受力面積結(jié)合壓強(qiáng)計(jì)算公式，仍采用數(shù)學(xué)推理，得出壓強(qiáng)的單位牛/米2（帕），且1帕=1牛/米2，說明其物理意義。接著列舉實(shí)例對(duì)帕這一單位的大小形成具體概念。壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用了解壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用，將它聯(lián)系在生活中能加深學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)意義的理解。組織學(xué)生討論：根據(jù)計(jì)算公式可知決定壓強(qiáng)大小的條件？在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大。在受力面積一定時(shí)，受力越大，壓強(qiáng)越大，老師介紹每一物體能承受的壓強(qiáng)都有一定限度，超過這一限度，物體就會(huì)損壞，如：砝能承受的壓強(qiáng)6106pa，松木是5106pa，花崗巖（120260）106pa。請(qǐng)學(xué)生分析哪些事例是需要破壞物體表面（增大壓強(qiáng)）的？而哪些事例中又是要防止物體表面被破壞（減小壓強(qiáng)）的？分析各用什么方法增大，減小壓強(qiáng)的。四、小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所受知識(shí)分析引入新課時(shí)設(shè)置的問題，首尾呼應(yīng)，渾然一體，使人感到本節(jié)設(shè)計(jì)有一種圖融的美。最后根據(jù)板書對(duì)本課時(shí)主要內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并評(píng)價(jià)課堂中學(xué)生所進(jìn)行的探究 4 /
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