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2025-06-28 03:19本頁面
【正文】 家庭教育氛圍,缺乏有力的監(jiān)督管理,所以存在著很大的交通安全方面的隱患。同時,由于社會監(jiān)管不力,存在著許多不良社會環(huán)境,如游戲廳、網(wǎng)吧等對自制力較差的兒童存在著很大的吸引力,容易致使他們誤入歧途,抱憾終身。更為嚴(yán)重的是對于當(dāng)前留守兒童存在的問題,在很多農(nóng)村村鄉(xiāng)是視而不見,聽而不聞。再加上在一些偏僻和落后的鄉(xiāng)村,村民的精神文化生活極度落后,有的連電視機都不能保證,更談不上文化站、圖書室,單調(diào)枯燥的生活使得兒童在成長發(fā)育階段物質(zhì)文化生活匱乏。在有的農(nóng)村,由于某些宗法觀念的影響,兒童受到歧視和排斥,使得兒童的權(quán)益的不的有效的保護,一旦發(fā)生問題沒有任何的保障措施。 四、加強留守兒童義務(wù)教育工作的若干政策建議 隨著城市化進程的不斷推進，對于經(jīng)濟欠發(fā)達的農(nóng)業(yè)大省江西而言，當(dāng)前及今后一段時期內(nèi)，留守兒童仍將呈現(xiàn)穩(wěn)步、緩慢增長的趨勢。因此，進一步加強和改進農(nóng)民工子女特別是留守兒童義務(wù)教育工作，仍將是教育行政部門及社會各界面臨的一項重要任務(wù)。下面，根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果及初步分析提出若干政策建議。 大力推進農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程 實行寄宿制管理是有效加強留守兒童教育管理工作的最重要形式。 規(guī)范留守兒童的社會化托管工作。 引導(dǎo)留守兒童縣域范圍內(nèi)就近入學(xué)、有序流動 留守兒童大規(guī)模集聚縣城，不僅導(dǎo)致縣鎮(zhèn)地區(qū)義務(wù)教育資源緊張、班額膨脹，更直接阻礙農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。 以上僅為我個人幾點淺顯的意見。 通過此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我的心靈層面得到了一次根本性的升華。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們不必要刻意去追求物質(zhì)上、生活層面的富裕，而對于我們，更重要的是精神領(lǐng)域的不斷豐富與進取。一個積極的心態(tài)，一種樂觀的人生態(tài)度，和一顆堅韌不拔的強大內(nèi)心，這才是我們所不斷追尋與不斷超越自我的標(biāo)準(zhǔn)。 張宇 2011年9月7日
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