【正文】 where sys_config=39。open39。 = 1 = 3()set conn1=NothingDim conn2Set conn2=() = DSN=hw。User ID=sa = update set sys_state=39。amp。UPLamp。39。 where sys_config=39。upload39。 = 1 = 3()set conn2=NothingDim conn3Set conn3=() = DSN=hw。User ID=sa = update set sys_state=39。amp。ADDamp。39。 where sys_config=39。addtitle39。 = 1 = 3()set conn3=NothingDim conn4Set conn4=() = DSN=hw。User ID=sa = update set sys_state=39。amp。REVamp。39。 where sys_config=39。review39。 = 1 = 3()set conn4=NothingDim conn5Set conn5=() = DSN=hw。User ID=sa = update set sys_state=39。amp。CHOamp。39。 where sys_config=39。choice39。 = 1 = 3()set conn5=NothingDim conn6Set conn6=() = DSN=hw。User ID=sa = update set sys_state=39。amp。REGamp。39。 where sys_config=39。studentreg39。 = 1 = 3()set conn6=Nothing%成功修改系統(tǒng)功能設定，點擊返回a href= img src=../image/ width=11 height=11 border=0 / 系統(tǒng)功能選項/a圖415 系統(tǒng)功能信息界面以審核管理員審核題目功能的實現為例，只列出關鍵部分，其余代碼未列出。審核題目頁面如圖416所示。Dim connSet conn=() = DSN=hw。User ID=sa = select * from where sys_config=39。review39。 = 0 = 1()If conn(sys_state)=1 ThenDim IDID = (id)Set conn2=() = DSN=hw。User ID=sa = update set works_state=39。239。 where works_id=39。amp。IDamp。39。 = 1 = 3()%審核成功，a href=?list=2 img src=../image/ width=11 height=11 border=0 / 點擊返回待審核題目列表/a%Set conn2 = NothingElse%span class=notetext審核失敗/span，系統(tǒng)關閉了課題審核功能，具體情況請聯系管理員。圖416 審核題目信息界面第五章 系統(tǒng)測試由于條件限制，系統(tǒng)未能經過大規(guī)模訪問及超大容量數據庫測試，僅進行過小范圍及較小數據庫測試。服務器端：Windows XP Pro SPIIS 、SQL Server 2000企業(yè)版客戶端：Windows XP Pro SPIE 、IE Beta2基本測試：用于測試系統(tǒng)基本功能的實現情況和系統(tǒng) 是否存在設計錯誤?；緶y試過程：使用管理員用戶進行登錄，修改密碼，修改系統(tǒng)功能，添加教師用戶，修改學生、教師、選題等信息，審核題目，查閱打印選題情況列表，增加新管理員，修改所有用戶信息。注冊學生用戶，使用學生用戶登錄，修改個人信息及密碼，查閱選題情況及教師信息，選報題目，退選題目。使用教師用戶登錄，修改個人信息及密碼，提交題目，查看題目狀態(tài)及選報學生信息。目標是分別使用不同用戶登錄，進行按規(guī)定程序操作，嘗試各個功能，檢測功能實現情況，檢測頁面生成情況及數據庫連接情況。并發(fā)性測試：用于測試系統(tǒng)在多用戶同時訪問情況下對沖突的處理情況。并發(fā)行測試過程：同時使用多個用戶登錄，包括管理員、教師、及多個學生用戶，使用軟件同時提交表單，嘗試不同學生同時選報同一題目，不同教師同時對同一題目進行操作，不同管理員同時對同一用戶進行資料修改等。進行按規(guī)定程序操作，嘗試各個功能，檢測系統(tǒng)對并發(fā)性事件的處理能力。容錯性測試：用戶測試系統(tǒng)對錯誤信息的處理情況及對非法請求的控制情況。容錯性測試過程：在同一臺計算機上登錄不同權限用戶訪問同一頁面，直接輸入URL請求非法頁面，檢測顯示情況。使用不同用戶登錄，嘗試各種不正常操作，嘗試進行越權操作，檢測系統(tǒng)對非法操作的控制能力?；緶y試，用戶功能全部實現，完全滿足應用要求。并發(fā)性測試，多用戶同時登錄時未出現不正常狀態(tài)，服務器對不同用戶請求進行分步處理。容錯性測試，系統(tǒng)對非法請求進行限制，對非法操作進行正確提示，限制非法用戶訪問頁面。第六章 結論經過三個多月的設計和開發(fā)，基于WEB的畢業(yè)設計選題系統(tǒng)基本開發(fā)完畢。其功能基本符合用戶需求，能夠完成畢業(yè)信息的存儲和相關材料的查詢以及各類相關功能的實現。并提供部分系統(tǒng)維護功能,使用戶方便進行數據備份和恢復、數據刪除。對于數據的一致性的問題也通過程序進行了有效的解決。但是由于畢業(yè)設計時間較短，所以該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，比如聯機文檔比較少，對畢業(yè)設計（論文）具體步驟相關信息考察不夠等多方面問題。這些都有待進一步改善。通過該系統(tǒng)的設計開發(fā)，對計算機有了一種新的體驗：追求實用才是學好計算機的關鍵。任何一門技術都要以能夠解決實際工作中出現的問題為依據和評判優(yōu)劣的基本依據。還有就是設計程序本身需要面向對象外，程序的最終使用一定也要“面向對象”，由于國內計算機技術的使用還不是非常的普及，很多的人還是建立在能打開計算機和使用最基本的軟件的平臺上，那么設計的軟件就要充分結合這些基本軟件，立足在這些基本軟件上作些基本的改進，讓使用人員很容易的接受并產生興趣，使得軟件能夠快速產生生產力，這樣的工作要求，是最基本的要求。對不同層次和不同的要求，均要有不同的設計。任何事情不能一定要追求一種將所有的事情在一個系統(tǒng)里面都能解決的結果，這樣做的行為只會導致最終一事無成或者推遲成果的出世。哲學的觀點和自然科學的方法論也沒有這樣要求，任何技術都是不斷進步的，任何成果都是要在不同的時期補充新鮮的東西才能有生命力的。要不斷的補充完善最初的成果，不斷的將新的知識補充到設計的軟件之中，這樣才能更好地服務工作和社會。另外，在使用參考書籍的過程中，資料作者有很多的精湛的細節(jié)值得認真學習。 本文所做的主要工作（1）介紹高校畢業(yè)設計網絡選題系統(tǒng)的需求及發(fā)展情況。（2）介紹本系統(tǒng)設計應用平臺及創(chuàng)作工具。（3）講述本系統(tǒng)設計理念及具體設計情況。（4）講解本系統(tǒng)具體制作方法及核心代碼。（5）敘述本系統(tǒng)的優(yōu)點與不足，對尚未解決的問題提出參考解決方法。 今后進一步研究的方向（1）對頁面進行美化，重新設計UI，使得頁面更易于讓人接受。（2）增加數據轉換接口，使得本系統(tǒng)能與高校管理系統(tǒng)數據庫進行無縫連接。（3）添加系統(tǒng)功能，將選題系統(tǒng)擴展成完整的畢業(yè)設計管理系統(tǒng)，對畢業(yè)設計過程進行全程管理。（4）對數據結構及代碼進行優(yōu)化，使得系統(tǒng)運行更加快速穩(wěn)定，降低服務器資源占用。謝 辭提筆寫下“謝辭”，我才驚覺自己即將真正離開，人生亦從此展開新的畫卷。盡管不舍，卻更珍惜，因為我的生命中有那么多可愛的人值得感激。他們使我的大學生活充滿了色彩，無論收獲、遺憾，對我來說都是一筆寶貴的財富。飲其流時思其源，成吾學時念吾師，在此論文完成之際，謹向我尊敬的導師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。在本科學業(yè)的最后階段，無論是實驗研究還是論文撰寫，老師們都將他們的知識、經驗心得毫無保留的傳授給我們，給我們耐心的指導，并給我搭建了良好的學習平臺。感謝軟件學院的老師們，與這些老師的近距離接觸,也讓我深深感動于他們治學的嚴謹和對學生的赤誠之心。大學之大，不在于大樓，而在于大師，他們，無愧于大師的稱謂。另外，向在工作之余還要抽出時間對我的論文進行評閱及考核并提出寶貴意見的各位教授、導師致以最衷心的感謝！感謝大連交通大學對我五年的培養(yǎng)，在交大的五年，是我人生中最重要的五年，是學校的培養(yǎng)讓我學到了專業(yè)的科學文化知識，同時也提升了我的多方面的能力，塑造了我的人格，使我在未來的人生道路上能夠更加信心百倍的走下去。明德求索，鍥而不舍，教我育我，永不能忘。參考文獻[1] 黃梯云．管理信息系統(tǒng)[M]．北京：高等教育出版社，2005：139141．[2] 龔小勇．關系數據庫與SQL Server2000[M]．北京：機械工業(yè)出版社，2002：2023．[3] 李玉梅．，2004：412．[4] 薩師煊，王珊．數據庫系統(tǒng)概論[M]．北京：高等教育出版社，2002：203242．[5] 楊浩．JavaScript 入門與提高[M]．北京：清華大學出版社，2004：87120．[6] 汪曉平，鐘軍．ASP網絡開發(fā)技術[M]．北京：人民郵電出版社，2004：7592．[7] 孫偉，周良．計算機應用研究：ASP技術實現動態(tài)權限管理[J]．中國出版，2005（4）：1819．[8] 趙杰等．SQL SERVER數據庫管理設計與實現教程[M]．北京：清華大學出版社，2004：3374．[9] 北京博彥科技發(fā)展有限責任公司．ASP編程高手[M]．北京：北京大學出版社，2002：122125．[10] 陳建偉，李美軍，施建強．ASP動態(tài)網站開發(fā)教程[M]．北京：科學出版社，2005：9499．[11] Reselman B．Active Server Pages by Example[M]. Que Publishing，2004：7288．[12] 閆靜，鐘斌．Dreamweaver MX 2004與ASP動態(tài)網頁基礎與范例[M]．北京：機械工業(yè)出版社，2004：3066．[13] 于鵬．VBScript/ASP網頁設計語言教程[M]．北京：電子工業(yè)出版社，2004：92101．[14] Deborah S Ray Eric，Ray J．[M]．北京：電子工業(yè)出版社，2000：114120．[15] 陳峰棋．ASP與SQL網站數據庫程序設計[M]．北京：科學出版社，2004：4351．[16] 梁景紅．網站設計與網頁設計配色[M]．北京：人民郵電出版社，2005：6067．附 錄附錄A 外文翻譯附錄B 實習（調研）報告附錄C