中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)
2025-06-28 02:35本頁(yè)面
【正文】 的建立過(guò)程中運(yùn)用線性和二次進(jìn)行組合擬合，會(huì)帶來(lái)一定的誤差，對(duì)結(jié)果的預(yù)報(bào)產(chǎn)生影響。如果采用層次分析法進(jìn)做第二個(gè)模型，建立判斷矩陣時(shí)，描述相互重要度比值時(shí)，是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)取得，而不是專(zhuān)家或者來(lái)自較權(quán)威的機(jī)構(gòu)，這會(huì)對(duì)結(jié)果造成不可測(cè)量的誤差。如果繼續(xù)采用灰色關(guān)聯(lián)體系做第三個(gè)模型，雖然對(duì)因素影響模糊化后可以得到量化的指標(biāo)來(lái)衡量各個(gè)因素對(duì)就業(yè)質(zhì)量的影響，但是對(duì)于灰色體系，因素內(nèi)在的聯(lián)系本來(lái)就是未知的，這也會(huì)對(duì)結(jié)果預(yù)測(cè)造成不可測(cè)量的誤差。模型只能相對(duì)而言是最優(yōu)的，但我會(huì)通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，今后可以將畢業(yè)生就業(yè)模型做到更精準(zhǔn)。 參考文獻(xiàn)[1]曾湘泉，《中國(guó)就業(yè)戰(zhàn)略報(bào)告2004》,［R］,2004[2]姜啟源，數(shù)學(xué)模型（第二版）.高等教育出版社，［M］1993[3]王蓮芬，［M］1990[4]姜啟源，謝金星，葉俊，數(shù)學(xué)模型,北京,高等教育出版社，[R]，294325[5]中科院預(yù)測(cè)2012:% 通脹不嚴(yán)重[D][6]論戰(zhàn)2012：CPI指數(shù)，專(zhuān)家預(yù)測(cè)或有小幅回落，[D]。[7]國(guó)家信息網(wǎng)，國(guó)家信息中心經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)部宏觀政策動(dòng)向課題組，[S],20102011 [8]中國(guó)歷年CPI(居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)增長(zhǎng)率)數(shù)據(jù)[2012年元月17日更新] ，[9]1929年2010年中國(guó)歷年GDP和美國(guó)歷年GDP、日本歷年GDP比較，［M］[10]中國(guó)歷年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)。[11]路萬(wàn)忠，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生一次性就業(yè)與起薪研究，青年就業(yè)，2008，9093。[12]孫立成，李群，大學(xué)生就業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響及統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)分析，科技人才，2011，24（1）：9093。[13]10大城市和10大行業(yè)大學(xué)畢業(yè)生起薪排行，[14]孫運(yùn)達(dá)，孫從法，王信遠(yuǎn)，《中華稻蝗為害影響水稻產(chǎn)量構(gòu)成因素的通徑分析》，植物保護(hù) 1994，3：2930。[15]鄔學(xué)軍，周凱，宋軍全，數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽輔導(dǎo)教程，杭州：浙江大學(xué)出版社，,5861。 附 錄 歷年大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)、未就業(yè)畢業(yè)生總 我國(guó)高校擴(kuò)招數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 年份序號(hào)年份平均起薪[11]（元）畢業(yè)生總?cè)藬?shù)[12]（萬(wàn)人）GDP[11]（億元）物價(jià)指數(shù)[8]11991373216182199241226638319934753463441994515[13]467595199562858478619968056788571997927744638199898891999113210200014451120011793122002204613200315511420041680152005158816200619821720072156182008195519200922572020102528631[5]397983[4]19912010年大學(xué)畢業(yè)生起薪及其影響因素?cái)?shù)據(jù)表序號(hào)起薪標(biāo)準(zhǔn)化求職失敗次數(shù)標(biāo)準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)起薪合理化值123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990影響因子標(biāo)準(zhǔn)化及值一覽表符號(hào)說(shuō)明 致 謝本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)xxx東老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。曹旭東老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向xxx老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過(guò)畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。在論文即將完成之際，我的心情無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長(zhǎng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們!最后，再次對(duì)關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1