【導讀】本次畢業(yè)設計的課題是基于觸摸屏的簡易計算器設計，簡單的說就是利用可。編程控制器編寫一段能簡單實現(xiàn)“+-*/”邏輯法則的程序，之后利用軟件制作一個具。有簡易計算器功能的這樣一個畫面，然后通過觸摸屏的顯示，其基本原理是通過觸摸。屏和PLC的通信實現(xiàn)實時的數(shù)據(jù)交換的計算器系統(tǒng),能夠對觸摸屏上的各種輸入都及。需要用到的主要硬件有F940GOT和三菱可編程控制器，這次畢業(yè)設計的。要求就是要通過有效的編程，合理的制作，正確的連接，最終能夠在觸摸屏上實現(xiàn)具

　　

【正文】 按 0~9 鍵復位，并進 行新一輪操作運算 畢業(yè)設計論文 基于觸摸屏的簡易計算器設計 23 5 調試過程 硬件連線：將三菱 PLC和觸摸屏連接起來，并通過下載數(shù)據(jù)線使之與計算機連接。其中一根連接 PLC 與計算機，用 PLC 的通訊口與計算機的 COM1口相連；另一根連接 F940GOT 與計算機，用 F940GOT 的 RS232C 接口與計算機的 COM3 口相連；最后一根是 F940GOT 與 PLC 相連。 供電：先檢查觸摸屏和 PLC 的電源是否都連接準確， PLC應該使用 220伏的電源連接，觸摸屏通過 PLC 上的轉換，使之連接到觸摸屏上的電壓為 24伏。當計算機把程序送入 PLC，界面送入 F940GOT 時，用 F940GOT 的 RS422 端口與 PLC 的接口相連，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的實時通信。 通過 FXPCSDUWINC制作歡迎頁面和計算器按鍵與顯 示界面，并下載到 F940GOT。使用 FXGPWIN 軟件編寫程序，并下載到 PLC上。要求通過觸摸屏和 PLC 的通信實現(xiàn)實時的數(shù)據(jù)交換 完成加、減、乘、除 連續(xù) 運算 ，并當按鍵時觸摸屏有相應指示， 觸摸屏 顯示 運算數(shù)據(jù)及結果。在我們的連接過程中，經常會出現(xiàn)通訊終端的現(xiàn)象，通訊錯誤，后來經過反復的實驗發(fā)現(xiàn)是通訊線的接口松動，出現(xiàn)的通訊終止。 PLC 程序下載完成、計算器界面送入觸摸屏，則要檢測能否實現(xiàn)運算及報警功能。當檢測 +、 、 /時都能實現(xiàn)預期結果。而 *法運算則實現(xiàn)的是除法功能，因此檢查 PLC 程序中的乘法程序段及觸摸屏 中的乘法觸摸鍵設置。經過檢查發(fā)現(xiàn)控制乘法程序的 M3 在設置乘法觸摸鍵時編錯為 M39，沒有實現(xiàn)程序與鍵碼設置一致。更改程序，重新下載，正確實現(xiàn) =、 、 *、 /功能。 基于觸摸屏的簡易計算器設計 畢業(yè)設計論文 24 6 結論與效果展示 結論與總結 在大二的課程中我們學習的是西門子 PLC，通過這次基于觸摸屏的簡易計算器設計，我們對三菱 PLC 有了一定的認知和了解，提高了我們的編程能力，并且對 F940 也有了一定了解和應用，感受到同學們相互幫助相互協(xié)作的高效率和快樂。這次畢業(yè)設計讓我對過去學的 PLC 有了鞏固也對 F940的很多性能方面都有了很大的提高。接觸了 PLC 和 F940 觸摸屏的實物后對PLC 的了解更加深刻了。 在做畢業(yè)設計的時候我感覺到快要畢業(yè)了，感覺時間過的好快，兩年多時間匆匆而過，想著過去的一幕幕，老師的諄諄教導，同學的相伴，在過去的兩個月中，我們畢業(yè)設計小組在老師的精心指導下，相互協(xié)助，不負所望，我們的完成了畢業(yè)設計的制作。通過這次畢業(yè)設計，我更加明白遇到問題一定要及時解決，更要相信自己可以解決，學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。 畢業(yè)設計論文 基于觸摸屏的簡易計算器設計 25 實物效果圖 基于觸摸屏的簡易計算器設計 畢業(yè)設計論文 26 參考文獻 [1] 繆常初 . PLC 編程及應用 [M].北京：機械工業(yè)出版社， 2020 年 [2] 胡學林 . 可編程控制器應用技術 [M].北京：高等教育出版社， 2020 年 [3] 沈任元 . 模擬電子技術基礎 [M]. 北京：機械工業(yè)出版 , [4] 三菱公司編 .三菱 FX系列可編程序控制器編程手冊 [M].2020 年 [5] 三菱公司編 .三菱可編程序控制器應用 101 例 [M]. 1994 年 [6] 三菱公司編 .三菱可編程序控制器使用手冊 [M]. 1999 年 [7] 三菱公司編 .三菱 FX 系列可編程序控制器特殊功能模塊用戶手冊[M].2020 年 畢業(yè)設計論文 基于觸摸屏的簡易計算器設計 27 致 謝 在本次畢業(yè)設計中，我們組成功完成了畢業(yè)設計課題 —— 基于基于觸摸屏的簡易計算器設計，我在完成這份報告時心情激動萬分。 從一開始的課題認知、資料的查找，材料的整理，在惲老師的指導下，我們全組同學認真學習、仔細分析，遇到問題及時商量查找資料，當查找資料后還有不明白的地方及時請教老師。惲老師在給我們開始指導時，先給我們講解了本次課題的大體方案及所需硬件，在接下來的時間里我們開始著手從觸摸屏的計算器頁面制作和 PLC 的編程 兩塊開工，最后整機連線供電下載調試。非常感謝惲老師精心的指導！ 感謝和我一起努力奮斗的同學們，因為你們，我的學習和生活過得精彩而又充實！ 感謝在電子 082 班一起度過美好時光的同學們，并一起度過那些令人難忘的歲月！ 感謝惲老師教導我們 PLC 知識及觸摸屏的知識，使我們能夠順利的完成畢業(yè)設計。 最后，感謝所有關心我、幫助過我的老師、同學和朋友！ 基于觸摸屏的簡易計算器設計 畢業(yè)設計論文 28 附錄 A 計算器程序梯形圖 畢業(yè)設計論文 基于觸摸屏的簡易計算器設計 29 基于觸摸屏的簡易計算器設計 畢業(yè)設計論文 30 畢業(yè)設計論文 基于觸摸屏的簡易計算器設計 31 基于觸摸屏的簡易計算器設計 畢業(yè)設計論文 32 畢業(yè)設計論文 基于觸摸屏的簡易計算器設計 33 注釋 : M0 0~9 瞬間 。 M1~M4 +*/瞬間 。 M5 =。 M6 返回 。 M7 清除 。 M8 +*/。 M9 +/。 M10 有 +*/運算時為 1。 M11~M15 +*/=亮 。 M17 =后接數(shù)字 。 M18 連續(xù) +*/(中間無數(shù)字 )為 1。 M19 正負數(shù)（ =1為負） M20~M29 對應 M0~M9。 M60~M69 對應 M20~M29。 M100 乘法 。 M200~M231 D10 D11 各位 。 M300~M331 D20 D21 各位 。 T200~T205 用 M0~M5。 D0 0~9。 D4數(shù)字鍵計數(shù) 。 D10~D13 當前數(shù) 。 D20~D21 被操作數(shù) 。 D30~D31 顯示數(shù) 。 M99 蜂鳴 。 M8021 借位 。 M8022 進位 。 M8067 運算出錯