繼續(xù)教育培訓(xùn)~社會(huì)誠(chéng)信答案-資料下載頁(yè)
2025-06-27 22:13本頁(yè)面
【正文】 個(gè)誠(chéng)信的環(huán)境E、保密性參考答案: ABCD 在規(guī)范誠(chéng)信主體的過(guò)程中，要注重輿論宣傳，主要包括（）。A、 政府的輿論宣傳B、 對(duì)市場(chǎng)主體的輿論宣傳C、 對(duì)社會(huì)的輿論宣傳D、 對(duì)企業(yè)內(nèi)部的輿論宣傳參考答案: ABCD 【誠(chéng)信體系】社會(huì)道德建設(shè)一般靠自律和他律來(lái)完成,主要途徑包括哪些？A 加強(qiáng)個(gè)人內(nèi)心信念B 提高他人覺(jué)悟水平C 修身正己 D 加強(qiáng)道德教育 E 加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè) 參考答案：ACDE 為保證誠(chéng)信目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),法規(guī)制度的設(shè)計(jì)要遵循的主要原則有什么？A 無(wú)賴原則 B 有效原則 C 剛性原則 D 一致原則 E 利益原則參考答案：ABCDE 下列誠(chéng)信特點(diǎn)的描述中, 決定了誠(chéng)信的形成不是一蹴而就的, 也不是一勞永逸的是 ？A 穩(wěn)定性 B 內(nèi)發(fā)性 C 漸成性 D 長(zhǎng)期性 E 變動(dòng)性參考答案：BC 科技行業(yè)存在的主要誠(chéng)信問(wèn)題有哪些？A 虛假陳述 B 損害他人著作權(quán)C 違反職業(yè)道德,利用他人重要的學(xué)術(shù)認(rèn)識(shí)、假設(shè)、學(xué)說(shuō)或者研究計(jì)劃D 研究成果發(fā)表或出版中的科學(xué)不端行為 E 在科研活動(dòng)過(guò)程中違背社會(huì)道德 參考答案：ABCDE 為保證誠(chéng)信目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),法規(guī)制度的設(shè)計(jì)要遵循的主要原則有哪些？A 無(wú)賴原則 B 有效原則 C 剛性原則 D 一致原則 E 利益原則參考答案：ABCDE 我國(guó)人民銀行征信系統(tǒng)中，儲(chǔ)存的個(gè)人信用記錄包括（）。A、 銀行信貸交易信息B、 個(gè)人的基本信息C、 消費(fèi)信息D、 社會(huì)公共信息E、 以上選項(xiàng)都正確參考答案：ABCDE 在英國(guó)，消費(fèi)者的個(gè)人信用報(bào)告所包括的內(nèi)容有（）。A、 公共信息B、 賬戶信息C、 查詢信息D、 關(guān)聯(lián)信息E、 欺詐信息參考答案：ABCDE 在開展社會(huì)信用體系建設(shè)的工作中，各地的實(shí)踐有哪些（）。A、 設(shè)立監(jiān)督檢舉機(jī)構(gòu)B、 印發(fā)各地規(guī)劃綱要或指導(dǎo)意見C、 成立信用辦、信用中心等組織機(jī)構(gòu)D、 建設(shè)信用信息平臺(tái)，對(duì)接全國(guó)平臺(tái)E、 對(duì)信用記錄和產(chǎn)品的應(yīng)用參考答案：BCDE 我國(guó)信用體系的構(gòu)建策略包括（）。A、 整合個(gè)人信息資源 B、 科學(xué)建立個(gè)人信用評(píng)估體系C、 建立個(gè)人信用法制體系D、 建立相應(yīng)的教育培訓(xùn)體系E、 建立有效的懲罰機(jī)制參考答案：ABCDE 當(dāng)前我國(guó)社會(huì)誠(chéng)信意識(shí)和信用水平偏低，主要表現(xiàn)在（）。A、 誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)氛圍尚未形成B、 食品藥品安全事件時(shí)有發(fā)生C、 商業(yè)欺詐、制假售假、偷逃騙稅、虛報(bào)冒領(lǐng)、學(xué)術(shù)不端等現(xiàn)象屢禁不止D、 政務(wù)誠(chéng)信度、司法公信度離人民期待有一定差距E、以上選項(xiàng)都正確參考答案: ABCDE 通常所說(shuō)的隱私權(quán)包含哪些方面的含義是什么？A、 個(gè)人的不受非所意愿的他人干預(yù)處理私人事態(tài)的自由B、 公共情況不被侵犯的權(quán)利C、 私人情況不被擴(kuò)散的權(quán)利D、 所有與個(gè)人相關(guān)的信息不被知曉的權(quán)利E、對(duì)私人事務(wù)的自主權(quán)參考答案: ACE英國(guó)消費(fèi)者的個(gè)人信用報(bào)告包括哪些內(nèi)容？A、 公共信息 B、 賬戶信息C、 查詢信息D、 關(guān)聯(lián)信息 E、欺詐信息參考答案: ABCDE【誠(chéng)信體系】判斷題 在經(jīng)濟(jì)生活中，信用是市場(chǎng)交易的必備因素，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是信用經(jīng)濟(jì)。當(dāng)前我國(guó)社會(huì)誠(chéng)信問(wèn)題的一個(gè)重要根源在于公民誠(chéng)信意識(shí)淡漠，誠(chéng)信危機(jī)在社會(huì)上最突出的表現(xiàn)是職業(yè)誠(chéng)信危機(jī)。 √孟子認(rèn)為，“信”是為人處世的基本規(guī)范，要“言必行，行必果”?！涛覈?guó)目前的稅收政策不能適應(yīng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方方面面。加強(qiáng)誠(chéng)信道德觀教育能夠促使人與自然更加和諧的相處。社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為公眾的健康價(jià)值觀樹立提供了有效的思想保證。√誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值的基石。√對(duì)中國(guó)社會(huì)誠(chéng)信的現(xiàn)狀，看不到主流，悲觀失望，是非常危險(xiǎn)的。真正的政績(jī)，體現(xiàn)在政績(jī)的內(nèi)容上，應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在、有利于地方和單位的建設(shè)與發(fā)展?！倘伺c人之間的溝通交往，最忌諱的是投機(jī)取巧，只有真誠(chéng)，才能相互吸引、相互感動(dòng)?！套窦o(jì)守法是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石，也是會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員安身立命之本?！淘谝粋€(gè)社會(huì)中，可以讓大學(xué)來(lái)單獨(dú)解決腐敗。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是信用經(jīng)濟(jì)，也是法治經(jīng)濟(jì)。√誠(chéng)信行為僅僅是熟人圈子里的誠(chéng)信。在現(xiàn)代社會(huì)里，誠(chéng)信只是道德問(wèn)題。目前應(yīng)結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)及時(shí)修改或完善現(xiàn)行的相關(guān)法律法規(guī)。√兩個(gè)以上國(guó)家或者地區(qū)參與生產(chǎn)的貨物，以先進(jìn)行生產(chǎn)的國(guó)家或者地區(qū)為原產(chǎn)地。中國(guó)傳統(tǒng)文化重德治而輕法治?！陶\(chéng)信是做人的基本道德規(guī)范?！陶\(chéng)信是成功者的唯一通行證。干部守信用，核心是對(duì)群眾負(fù)責(zé)。√只有堅(jiān)持誠(chéng)信，才是治國(guó)理政的法寶?！淌袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)中誠(chéng)信度的高低完全取決于個(gè)人道德水平。中國(guó)提出“誠(chéng)信是金錢”這個(gè)概念只是近幾年的事。在榮辱觀的教育中，良心與美德的實(shí)踐符合主體最重要、最根本的利益?！套詯?ài)是自尊的根本特性。堅(jiān)定的道德意志是推動(dòng)誠(chéng)信觀實(shí)踐的根本力量?！探逃暮诵脑谟谌烁竦耐昝??！坍?dāng)前，受功利因素的影響，我國(guó)學(xué)校誠(chéng)信教育缺失?！陶\(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)美德，是社會(huì)生活的常態(tài)，誠(chéng)信的道德觀念永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)。√1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。
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