【導(dǎo)讀】2)高通濾波器,輸出信號x的最高頻率成份.y=*sin+sin+*sin;%輸入信號時域波形。[n,wn]=buttord;%求低通濾波器的階數(shù)和截止頻率；n為濾波器。最小階數(shù)，wn為其截止頻率，通帶最大衰減，Rs阻帶最小衰減。title('高通濾波器的單位脈沖響應(yīng)h(n)'

　　

【正文】 27 四、畢業(yè)設(shè)計（論文）進度計劃 序號 各階段工作內(nèi)容 起止日期 備注 五、主要參考資料 28 六、畢業(yè)設(shè)計（論文）進度表 （本表由學(xué)生填寫，每期分別交指導(dǎo)教師簽署審查意見） 前 期 （ 月 日 至 月 日） 學(xué)生主要工作： 指導(dǎo)教師審查意見： 年 月 日 29 中 期 （ 月 日 至 月 日） 學(xué)生主要工作： 指導(dǎo)教師審查意見： 年 月 日 30 后 期 （ 月 日 至 月 日） 學(xué)生主要工作： 指導(dǎo)教師審查意見： 年 月 日 31 七、其他 （學(xué)生提交） 1．開題報告 1 份 2．外文資料譯文 1 份（ 1000 字以上，并附資料原文） 3．設(shè)計（論文） 1 份（理科 4000 字以上，文科 6000 字以上） 指 導(dǎo) 教 師： 教研室負責(zé)人： 學(xué)生開始執(zhí)行 任務(wù)書日期： 學(xué)生姓名： 送交畢業(yè)設(shè)計 日期： 32 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 題 目： 學(xué) 院： 教研室 專 業(yè)： 班 級： 學(xué) 號 ： 姓 名： 指導(dǎo)教師： 填表日期： 年 月 日 33 一、 選題的依據(jù)及意義 二、 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（含文獻綜述） 三、 本課題研究內(nèi)容 四、 本課題研究方法 五、 研究目標、主要特色及工作進度 六、參考文獻 34 大學(xué) 屆畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯資格審查表 題 目 學(xué)生姓名 專業(yè) 班級 學(xué)號 檢查內(nèi)容 設(shè)計（論文）完成情況 開題報告 外文資料翻譯 中、英文摘要 軟硬件驗收 設(shè)計（論文）期間考勤情況 累計曠課時間 學(xué)生自查說明 學(xué)生簽名： 年 月 日 指導(dǎo)教師意見（說明是否進行答辯及評定成績） 指導(dǎo)教師簽名： 成績 年 月 日 35 大學(xué) 論文原創(chuàng)性申明 本人鄭重申明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均在文中以明確方式表明。本人完全意識到本申明的法律責(zé)任，其后果由本人承擔(dān)。 作者簽名： 日 期： 36 論文版權(quán)使用授權(quán)書 本論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文 被查閱和借閱。本人授權(quán)大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本論文。 作者簽名： 日期： 導(dǎo)師簽名： 日期： 37 大學(xué) 屆本科生在校外從事畢業(yè)設(shè)計（論文）登記表 題目 設(shè)計（論文）地點 學(xué)生姓名 專業(yè) 班級 學(xué)號 指 導(dǎo) 教 師 姓 名 年 齡 學(xué) 歷 職 稱 職 務(wù) 所在單位 聯(lián)系電話 指導(dǎo)教師科研經(jīng)歷： 具體條件（住 宿、實驗場所、儀器設(shè)備等）： 指導(dǎo)教師所在單位人事部門意見： （單位蓋章） 年 月 日 教研室意見： 簽 名： 年 月 日 大學(xué)意見： 簽 名： 年 月 日 注：此表一式兩份，一份教研室留存，一份送大學(xué)教務(wù)科備案。 大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）選題審批表 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目 指 導(dǎo) 教 師 職 稱 學(xué)生具備條件 題目完成形式 內(nèi) 容 簡 要： 教研室主任簽字 院長簽字 39 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計評閱人評審表 畢業(yè)設(shè)計題目 學(xué)生姓名 專業(yè)班級 學(xué)號 評閱人姓名 職稱及學(xué)位 所在部門 評價項目 好 較好 一般 差 選題質(zhì)量 01 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求 02 題目難易度 03 題目工作量 04 題目與生產(chǎn)、科研、實驗室建設(shè)等實際的結(jié)合程度 畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量 05 綜合運 用知識的能力（論文（設(shè)計））涉及學(xué)科范圍，內(nèi)容深廣度及問題難易度 06 應(yīng)用文獻資料的能力 07 實驗（設(shè)計）能力 08 計算能力（數(shù)據(jù)運算與處理能力等） 09 外文應(yīng)用能力 10 計算機應(yīng)用能力 11 對實驗結(jié)果的分析能力（或綜合分析能力、技術(shù)經(jīng) 濟分析能力） 12 插圖（或圖紙）質(zhì)量 13 論文（或設(shè)計說明書）撰寫水平 14 論文（或設(shè)計）的實用性與科學(xué)性 15 論文（或設(shè)計）規(guī)范化程度 （論文（或設(shè)計）欄目齊全合理、 SI 制的使用等） 畢業(yè)設(shè)計原創(chuàng)性 □ 是 □ 部分引用 □ 部分抄襲 □抄襲 評閱人評定成績 （分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等） 評 閱 人 評 語 評閱人簽名： 年 月 日 注：評閱人由指導(dǎo)教師以外的具有副教授以上職稱的教師擔(dān)任，部分專業(yè)也可由具有講師職稱或碩士以上學(xué)歷 教師擔(dān)任。 40 大學(xué)畢業(yè)論文評閱人評審表 畢業(yè)論文題目 學(xué)生姓名 專業(yè)班級 學(xué)號 評閱人姓名 職 稱及學(xué)位 所在部門 評價項目 好 較好 一般 差 選題質(zhì)量 01 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求 02 題目難易度 03 題目工作量 04 理論意義或?qū)嶋H價值 畢業(yè)論文質(zhì)量 05 查閱文獻資料能力 06 綜合運用知識能力 07 研究方案的設(shè)計能力 08 研究方法和手段的運用能力 09 外文應(yīng)用能力 10 文題相符 11 寫作水平 12 寫作規(guī)范 13 篇幅 14 成果的理論或?qū)嶋H價值 畢業(yè)設(shè)計原創(chuàng)性 □ 是 □ 部分引用 □ 部分抄襲 □抄襲 評閱人評定成績 （分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等） 評 閱 人 評 語 評閱人簽名： 年 月 日 注：評閱人由指導(dǎo)教師以外的具有副教授以上職稱的教師擔(dān)任，部分專業(yè)也可由具有講師職稱或碩士以上學(xué)歷 教師擔(dān)任。 41 評 分 標 準 成 績 標 準 優(yōu)秀 (1)工作努力，遵守紀律， 表現(xiàn)好； (2)能按時按量優(yōu)異地完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，能熟練運用所學(xué)理論和專業(yè)知識，具有較強的綜合分析問題和解決問題的能力，在某些方面有獨到見解； (3)論文 (設(shè)計說明書 )完整，內(nèi)容正確，概念清楚，條理分明，文字通順，書寫工整，圖紙齊全、整潔，符合國家有關(guān)標準； (4)答辯時能熟練地、正確地回答問題。 良好 (1)工作努力，遵守紀律，表現(xiàn)較好； (2)能按時按量獨立完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，能較好地運用所學(xué)理論和專業(yè)知識，具有較強的綜合分析問題和解決問題的能力； (3)論文 (設(shè)計說明書 )完整，內(nèi)容正確 ，概念清楚，文字通順，書寫工整，圖紙齊全、整潔，符合國家有關(guān)標準； (4)答辯時能正確地回答問題。 中等 (1)工作較努力，遵守紀律，表現(xiàn)一般； (2)基本上能按時按量獨立完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，在運用所學(xué)理論和專業(yè)知識上基本正確，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力； (3)論文 (設(shè)計說明書 )完備，內(nèi)容基本正確，概念較清楚，書寫較工整，圖紙齊全，符合國家有關(guān)標準； (4)答辯時基本上能正確地回答問題。 及格 (1)工作態(tài)度及表現(xiàn)一般； (2)在規(guī)定時間內(nèi)勉強完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，基本達到教學(xué)要求 ，但分析和解決問題的能力較差，在非主要問題上存在錯誤；