【導(dǎo)讀】2)高通濾波器,輸出信號(hào)x的最高頻率成份.y=*sin+sin+*sin;%輸入信號(hào)時(shí)域波形。[n,wn]=buttord;%求低通濾波器的階數(shù)和截止頻率；n為濾波器。最小階數(shù)，wn為其截止頻率，通帶最大衰減，Rs阻帶最小衰減。title('高通濾波器的單位脈沖響應(yīng)h(n)'

　　

【正文】 27 四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度計(jì)劃 序號(hào) 各階段工作內(nèi)容 起止日期 備注 五、主要參考資料 28 六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度表 （本表由學(xué)生填寫(xiě)，每期分別交指導(dǎo)教師簽署審查意見(jiàn)） 前 期 （ 月 日 至 月 日） 學(xué)生主要工作： 指導(dǎo)教師審查意見(jiàn)： 年 月 日 29 中 期 （ 月 日 至 月 日） 學(xué)生主要工作： 指導(dǎo)教師審查意見(jiàn)： 年 月 日 30 后 期 （ 月 日 至 月 日） 學(xué)生主要工作： 指導(dǎo)教師審查意見(jiàn)： 年 月 日 31 七、其他 （學(xué)生提交） 1．開(kāi)題報(bào)告 1 份 2．外文資料譯文 1 份（ 1000 字以上，并附資料原文） 3．設(shè)計(jì)（論文） 1 份（理科 4000 字以上，文科 6000 字以上） 指 導(dǎo) 教 師： 教研室負(fù)責(zé)人： 學(xué)生開(kāi)始執(zhí)行 任務(wù)書(shū)日期： 學(xué)生姓名： 送交畢業(yè)設(shè)計(jì) 日期： 32 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告 大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告 題 目： 學(xué) 院： 教研室 專 業(yè)： 班 級(jí)： 學(xué) 號(hào) ： 姓 名： 指導(dǎo)教師： 填表日期： 年 月 日 33 一、 選題的依據(jù)及意義 二、 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)（含文獻(xiàn)綜述） 三、 本課題研究?jī)?nèi)容 四、 本課題研究方法 五、 研究目標(biāo)、主要特色及工作進(jìn)度 六、參考文獻(xiàn) 34 大學(xué) 屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯資格審查表 題 目 學(xué)生姓名 專業(yè) 班級(jí) 學(xué)號(hào) 檢查內(nèi)容 設(shè)計(jì)（論文）完成情況 開(kāi)題報(bào)告 外文資料翻譯 中、英文摘要 軟硬件驗(yàn)收 設(shè)計(jì)（論文）期間考勤情況 累計(jì)曠課時(shí)間 學(xué)生自查說(shuō)明 學(xué)生簽名： 年 月 日 指導(dǎo)教師意見(jiàn)（說(shuō)明是否進(jìn)行答辯及評(píng)定成績(jī)） 指導(dǎo)教師簽名： 成績(jī) 年 月 日 35 大學(xué) 論文原創(chuàng)性申明 本人鄭重申明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均在文中以明確方式表明。本人完全意識(shí)到本申明的法律責(zé)任，其后果由本人承擔(dān)。 作者簽名： 日 期： 36 論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū) 本論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文 被查閱和借閱。本人授權(quán)大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本論文。 作者簽名： 日期： 導(dǎo)師簽名： 日期： 37 大學(xué) 屆本科生在校外從事畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）登記表 題目 設(shè)計(jì)（論文）地點(diǎn) 學(xué)生姓名 專業(yè) 班級(jí) 學(xué)號(hào) 指 導(dǎo) 教 師 姓 名 年 齡 學(xué) 歷 職 稱 職 務(wù) 所在單位 聯(lián)系電話 指導(dǎo)教師科研經(jīng)歷： 具體條件（住 宿、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、儀器設(shè)備等）： 指導(dǎo)教師所在單位人事部門(mén)意見(jiàn)： （單位蓋章） 年 月 日 教研室意見(jiàn)： 簽 名： 年 月 日 大學(xué)意見(jiàn)： 簽 名： 年 月 日 注：此表一式兩份，一份教研室留存，一份送大學(xué)教務(wù)科備案。 大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題審批表 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目 指 導(dǎo) 教 師 職 稱 學(xué)生具備條件 題目完成形式 內(nèi) 容 簡(jiǎn) 要： 教研室主任簽字 院長(zhǎng)簽字 39 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱人評(píng)審表 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目 學(xué)生姓名 專業(yè)班級(jí) 學(xué)號(hào) 評(píng)閱人姓名 職稱及學(xué)位 所在部門(mén) 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 好 較好 一般 差 選題質(zhì)量 01 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求 02 題目難易度 03 題目工作量 04 題目與生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程度 畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量 05 綜合運(yùn) 用知識(shí)的能力（論文（設(shè)計(jì)））涉及學(xué)科范圍，內(nèi)容深廣度及問(wèn)題難易度 06 應(yīng)用文獻(xiàn)資料的能力 07 實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)）能力 08 計(jì)算能力（數(shù)據(jù)運(yùn)算與處理能力等） 09 外文應(yīng)用能力 10 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 11 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力（或綜合分析能力、技術(shù)經(jīng) 濟(jì)分析能力） 12 插圖（或圖紙）質(zhì)量 13 論文（或設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）撰寫(xiě)水平 14 論文（或設(shè)計(jì)）的實(shí)用性與科學(xué)性 15 論文（或設(shè)計(jì)）規(guī)范化程度 （論文（或設(shè)計(jì)）欄目齊全合理、 SI 制的使用等） 畢業(yè)設(shè)計(jì)原創(chuàng)性 □ 是 □ 部分引用 □ 部分抄襲 □抄襲 評(píng)閱人評(píng)定成績(jī) （分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等） 評(píng) 閱 人 評(píng) 語(yǔ) 評(píng)閱人簽名： 年 月 日 注：評(píng)閱人由指導(dǎo)教師以外的具有副教授以上職稱的教師擔(dān)任，部分專業(yè)也可由具有講師職稱或碩士以上學(xué)歷 教師擔(dān)任。 40 大學(xué)畢業(yè)論文評(píng)閱人評(píng)審表 畢業(yè)論文題目 學(xué)生姓名 專業(yè)班級(jí) 學(xué)號(hào) 評(píng)閱人姓名 職 稱及學(xué)位 所在部門(mén) 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 好 較好 一般 差 選題質(zhì)量 01 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求 02 題目難易度 03 題目工作量 04 理論意義或?qū)嶋H價(jià)值 畢業(yè)論文質(zhì)量 05 查閱文獻(xiàn)資料能力 06 綜合運(yùn)用知識(shí)能力 07 研究方案的設(shè)計(jì)能力 08 研究方法和手段的運(yùn)用能力 09 外文應(yīng)用能力 10 文題相符 11 寫(xiě)作水平 12 寫(xiě)作規(guī)范 13 篇幅 14 成果的理論或?qū)嶋H價(jià)值 畢業(yè)設(shè)計(jì)原創(chuàng)性 □ 是 □ 部分引用 □ 部分抄襲 □抄襲 評(píng)閱人評(píng)定成績(jī) （分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等） 評(píng) 閱 人 評(píng) 語(yǔ) 評(píng)閱人簽名： 年 月 日 注：評(píng)閱人由指導(dǎo)教師以外的具有副教授以上職稱的教師擔(dān)任，部分專業(yè)也可由具有講師職稱或碩士以上學(xué)歷 教師擔(dān)任。 41 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn) 成 績(jī) 標(biāo) 準(zhǔn) 優(yōu)秀 (1)工作努力，遵守紀(jì)律， 表現(xiàn)好； (2)能按時(shí)按量?jī)?yōu)異地完成任務(wù)書(shū)中規(guī)定的任務(wù)，能熟練運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，在某些方面有獨(dú)到見(jiàn)解； (3)論文 (設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) )完整，內(nèi)容正確，概念清楚，條理分明，文字通順，書(shū)寫(xiě)工整，圖紙齊全、整潔，符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)； (4)答辯時(shí)能熟練地、正確地回答問(wèn)題。 良好 (1)工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)較好； (2)能按時(shí)按量獨(dú)立完成任務(wù)書(shū)中規(guī)定的任務(wù)，能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力； (3)論文 (設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) )完整，內(nèi)容正確 ，概念清楚，文字通順，書(shū)寫(xiě)工整，圖紙齊全、整潔，符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)； (4)答辯時(shí)能正確地回答問(wèn)題。 中等 (1)工作較努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)一般； (2)基本上能按時(shí)按量獨(dú)立完成任務(wù)書(shū)中規(guī)定的任務(wù)，在運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)上基本正確，具有一定的綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力； (3)論文 (設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) )完備，內(nèi)容基本正確，概念較清楚，書(shū)寫(xiě)較工整，圖紙齊全，符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)； (4)答辯時(shí)基本上能正確地回答問(wèn)題。 及格 (1)工作態(tài)度及表現(xiàn)一般； (2)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)勉強(qiáng)完成任務(wù)書(shū)中規(guī)定的任務(wù)，基本達(dá)到教學(xué)要求 ，但分析和解決問(wèn)題的能力較差，在非主要問(wèn)題上存在錯(cuò)誤；