【正文】 進(jìn)行了分類,由如上所述三類不同的服務(wù)器角色來完成各自的功能。其中不同服務(wù)器角色的邏輯結(jié)構(gòu)圖如圖 所示。南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院 2022 屆本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）19圖 服務(wù)器邏輯結(jié)構(gòu)圖 (3)網(wǎng)絡(luò)傳輸端,網(wǎng)絡(luò)傳輸示意圖如圖 所示。圖 網(wǎng)絡(luò)傳輸示意圖“基于流媒體技術(shù)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)”是建立在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，由以上所介紹的三大模塊構(gòu)成一套基于流媒體技術(shù)的遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)，可以管理大量的多媒體教學(xué)資源。學(xué)生登陸到后，可以根據(jù)自己的需要來點播多媒體教學(xué)課件。本系統(tǒng)采用 B/S 結(jié)構(gòu),通過 ASP 網(wǎng)頁的形式呈現(xiàn)，資源信息以 HTML 進(jìn)行描述，整個流媒體服務(wù)器平臺采用 Windows Media Server 解決方案，實現(xiàn)視頻、音頻等信息的采集、編輯和同步呈現(xiàn)。 系統(tǒng)設(shè)計的目標(biāo)系統(tǒng)設(shè)計的目標(biāo):(1)視頻相關(guān)說明性信息的同步呈現(xiàn)南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院 2022 屆本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）20用戶選定視頻后，系統(tǒng)將從數(shù)據(jù)庫中提取視頻的說明性文本的地址，用戶在觀看視頻的同時，同步呈現(xiàn)此說明性文本(如 PowerPoint 演示文稿)，這樣也可對視頻和音頻中不能詳細(xì)描述的內(nèi)容進(jìn)行補充，以更深刻的理解視頻的內(nèi)容。(2)多媒體信息動態(tài)合成技術(shù)的應(yīng)用以往的遠(yuǎn)程教育教學(xué)視頻系統(tǒng)大多基于靜態(tài)加工，在文件存放于資源庫的時候即已將要組合的資源源文件—視頻、相應(yīng)的說明文檔等合成一個文件。這不僅浪費存儲空間，還會破壞原始資源素材，導(dǎo)致可重用性降低。本系統(tǒng)使用多媒體同步技術(shù)動態(tài)合成多媒體，僅在邏輯上將需要共同展示的文件連接在一起，有利于保護(hù)和重用多媒體信息，也有利于多媒體信息的有效存儲和維護(hù)。(3)提供快捷查詢功能系統(tǒng)可以為學(xué)習(xí)者提供快捷的查詢功能,不僅可以通過關(guān)鍵字查詢的方式進(jìn)行的快速查詢方式，也可以根據(jù)課件所屬教師或者課件所在的院系以及專業(yè)進(jìn)行定位查詢。(4)提供安全后臺管理功能基于流媒體技術(shù)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)涉及到大量的多媒體課件，對課件數(shù)據(jù)的安全管理十分重要，本系統(tǒng)通過在后臺管理中教師，管理員對課件處理功能的明確劃分，使得教師獨立處理各自課件，管理員進(jìn)行統(tǒng)一維護(hù)來減少誤操作風(fēng)險。在前臺對系統(tǒng)用戶進(jìn)行會員式注冊登錄管理,降低惡意訪問的風(fēng)險。(5)實現(xiàn)實況廣播功能實現(xiàn)授課場景實時廣播播放功能，對于流媒體服務(wù)器進(jìn)行廣播方式設(shè)置，同時配置好音視頻采集器件，如攝像機(jī)、攝像頭、話筒等。用戶在登入系統(tǒng)后通過系統(tǒng)提供的鏈接，在線同步觀看教師授課情景。(6)實現(xiàn)在線點播功能實現(xiàn)在線點播功能，系統(tǒng)用戶登錄系統(tǒng)，選中相應(yīng)課件,可以根據(jù)自身的需要，下載或在線觀看課件。 系統(tǒng)實現(xiàn)的主要工作本系統(tǒng)的重點工作在于服務(wù)器端,主要包括：(1)音視頻數(shù)據(jù)的采集與制作；(2)課件與 PowerPoint 同步處理,PowerPoint 自動翻頁功能實現(xiàn)；(3)Web 服務(wù)器的配置；(4)實況廣播功能流媒體服務(wù)器的配置(5)各個模塊的功能實現(xiàn)；(6)系統(tǒng)網(wǎng)站的開發(fā)與發(fā)布。南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院 2022 屆本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）21第四章 流媒體課件的制作與發(fā)布流媒體課件的制作是本文的技術(shù)難點，本章詳細(xì)介紹了流媒體課件的制作方法，包括音視頻課件的錄制，與 PPT 的同步以及 PPT 自動翻頁功能的實現(xiàn)方法，最后介紹了進(jìn)行系統(tǒng)流媒體服務(wù)器的發(fā)布方式。 Windows Media Encoder 制作課件課件的制作可以使用 Microsoft Windows Media Encoder ，此系列是一個功能強大的制作工具，可以用于將實況錄制和將預(yù)先錄制的音頻和視頻轉(zhuǎn)換為Windows Media 文件或流文件。是一套容易使用，而且功能強大的軟件，提供使用者自行錄制影像的功能，可以從影像捕捉設(shè)備或桌面畫面錄制，亦提供文件格式轉(zhuǎn)換的功能。Windows Media Encoder 軟件主要的特點如下：(1)新的使用者界面和向?qū)?，更容易設(shè)定與制作影片，用來提供網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場播放或需求播放，并支持多重來源，可以立即切換來源，并可監(jiān)視編碼程序進(jìn)行時的資料，如影像大小、資料流量等等。(2)新的編碼能力，支持 deinterlacing、inverse telecine 和屏幕捕捉，能有更好的輸出品質(zhì)，能從 320*240*60fps 到 640*480*30fps，捕捉文件最大可到 30GB。Windows Media Encoder SDK 提供網(wǎng)站開發(fā)者全自動的編碼控制，可從網(wǎng)絡(luò)（LAN）遠(yuǎn)端控制，或透過 API 存取或 ASP 控制。(3)無與倫比的音頻和視頻質(zhì)量,不論源文件是多聲道內(nèi)容還是純聲音內(nèi)容，都可生成清晰至極的音頻。 Windows Media Encoder 的編碼配置使用 Windows Media Encoder 進(jìn)行課件制作時，首先要對這個軟件進(jìn)行各項參數(shù)的設(shè)置，也就是配置文件。它包含了音視頻采集源設(shè)備設(shè)置、音視頻質(zhì)量、用戶端連接速度、可用帶寬、相應(yīng)解碼器以及輸出設(shè)置等。在編碼之前首先要建立編碼會話，在建立編碼會話時，必須執(zhí)行以下操作：(1)指定音頻或視頻內(nèi)容的源：可以將設(shè)備或文件用作源，也可以將二者同時用作源。此外，還能夠直接從桌面捕獲屏幕。(2)選擇輸出選項：選擇對內(nèi)容進(jìn)行廣播或者將內(nèi)容編碼到文件。如果選擇對內(nèi)容進(jìn)行廣播，那么既可以通過推傳遞將流傳輸?shù)?Windows Media 服務(wù)器上，也可以允許 Windows Media 服務(wù)器和播放機(jī)通過拉傳遞從編碼器接收流。此外，還可以選擇將廣播存檔，以備日后使用。一般在制作時都使用 Windows Media Encoder 的向?qū)硗瓿桑?“新建會話”向?qū)Ы缑嫒鐖D 所示。除此之外，在編碼之前，應(yīng)當(dāng)檢查壓縮和質(zhì)量設(shè)置。此時使用的是默認(rèn)設(shè)置，南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院 2022 屆本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）22但或許有必要對設(shè)置進(jìn)行調(diào)整以滿足您的需要。例如，假設(shè)計劃中的內(nèi)容分發(fā)方式為允許將內(nèi)容下載到計算機(jī)上進(jìn)行播放，那么您可能希望使用基于比特率的VBR 編碼，并將視頻與音頻的質(zhì)量級別設(shè)置為較高的比特率。在確定了內(nèi)容源并指定了輸出選項之后，可以通過諸多選項對會話進(jìn)行自定義。圖 “新建向?qū)А表撁媸纠?，可以對音頻和視頻進(jìn)行優(yōu)化，以提高編碼內(nèi)容的質(zhì)量。對會話進(jìn)行配置使其滿足您的需要之后，就可以開始編碼了。如果希望再次運行該會話，可以在編碼之前或之后將該會話保存為會話文件。 音視頻課件的錄制利用 Windows Media Encoder 進(jìn)行課件制作時，可以將授課現(xiàn)場通過音、視頻設(shè)備進(jìn)行捕獲。圖 “設(shè)備選項”示例南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院 2022 屆本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）23在以設(shè)備為源獲取內(nèi)容時，首先要選擇要使用的音頻或視頻設(shè)備。選擇了設(shè)備之后，可以直接從編碼器設(shè)置它們的屬性。有些設(shè)備（如音頻和視頻卡）的屬性是全局性的，不但應(yīng)用于編碼會話中的所有源而且應(yīng)用于計算機(jī)上的所有程序。（例如，亮度、對比度、捕獲尺寸和音頻混音器設(shè)置）會話中設(shè)備和捕獲卡只能使用一次。例如，假設(shè)創(chuàng)建了兩個源那么需要為每個源使用單獨的卡和設(shè)備。在檢查軟硬件設(shè)備都能正常工作后，開始錄制課件。啟動 Windows Media Encoder，打開對話框后，通過選擇新建會話向?qū)Вx擇“捕獲音頻或視頻” ，因為當(dāng)前制作課件的數(shù)據(jù)是來自音視頻設(shè)備的輸入， “確定”后選擇相應(yīng)的音頻和視頻設(shè)備，如圖 所示。圖 端口選項窗口根據(jù)需要可以修改音視頻設(shè)備的配置信息，設(shè)置編碼創(chuàng)建的文件存儲的位置和文件名后,單擊“下一步”就是最重要的是對“配置文件”選項的設(shè)置，這個對話框選擇的是文件分發(fā)的內(nèi)容，默認(rèn)的情況下選擇的是“Windows Media 服務(wù)器(流式處理)” 。如圖 為端口選項，還有其他的發(fā)布方式的選擇，如 Web 服務(wù)器(漸進(jìn)式下載)，文件存檔等可供選擇。因為對于不同的發(fā)布方式，編碼率都不相同。選中下一步后，編碼器會提供與之匹配的編碼率選擇如圖 所示。在這里選擇的是 Windows Media 服務(wù)器(流式下載),在彈出對話框架中點擊視頻和音頻的下拉列表框都有不同質(zhì)量的編碼方式可供選擇，選擇與當(dāng)前課件使用方式匹配的編碼方式后，顯示欄還會顯示多種不同幀速率和總比特率可供選擇。音頻編碼率的選擇也一樣。如果要臨時修改這些參數(shù)，并不需要重新建立一個會話，而是直接修改它的南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院 2022 屆本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）24屬性，在 Windows Media Encoder 的編輯窗口，有屬性對話框，編輯者可以查看，也可以修改當(dāng)前會話的屬性。圖 “編碼選項”頁面顯示完成設(shè)置后在主菜單欄目中點擊“開始編碼”就可以開始進(jìn)行課件的錄制了,在錄制的界面中可以同步看到錄制的效果和常規(guī)的一些輸入輸出的信息,在錄制的過程中可以暫停。課件錄制完成后點擊“停止”即可。 Sonic Foundry Streaming Anywhere 將格式轉(zhuǎn)換為 .asf ,只需導(dǎo)入后“另存為流媒體文件”.asf 文件就可以了。 捕捉屏幕錄制課件對于需要在機(jī)器上操作演示類的教學(xué)課件，可以選用“捕捉屏幕”來進(jìn)行課件錄制，具體操作步驟如下。啟動 Windows Media Encoder，打開對話框后，通過選擇新建會話向?qū)?，選擇“捕獲屏幕” ， “確定”后選擇要捕獲的區(qū)域，如圖 所示。在這里可以根據(jù)課程的需要選擇要捕獲的窗口。如果選擇的是“特定窗口” ，那么在下一步需要選擇捕獲的具體窗口。如果選擇的是“屏幕區(qū)域”會在下一步要求指定屏幕區(qū)域的大小和起始位置,可，最后還需要對文件的質(zhì)量的以及大小進(jìn)行設(shè)置。南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院 2022 屆本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）25圖 “捕捉屏幕會話”頁面示例選定“開始編碼”后就可以對對所選定視頻的所有操作進(jìn)行錄制，講解詞可以在選中“從默認(rèn)的音頻設(shè)備捕獲音頻”選項來同時進(jìn)行錄制。窗口捕獲效果如圖 所示。圖 “窗口捕獲”效果圖 自制課件與 PowerPoint 的同步通過 Windows Media Encoder 制作的音視頻與 PowerPoint 的同步功能,即在播放音視頻課件的同時,同步呈現(xiàn)相應(yīng)的 PowerPoint 課程講稿內(nèi)容,當(dāng)課程講解到下一個知識點時,PowerPoint 進(jìn)行自動跳轉(zhuǎn)。該功能的實現(xiàn)主要分為三步,首先將南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院 2022 屆本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）26PowerPoint 文件, 文檔與相應(yīng)章節(jié)的音視頻文件進(jìn)行“標(biāo)記”,最后在網(wǎng)頁中同步調(diào)用視頻和課件講稿。 PowerPoint 課件的轉(zhuǎn)換將 PowerPoint 文檔只需要在 PowerPoint 中“另存為”就可以實現(xiàn),在另存為的選項中選中網(wǎng)頁形式即可。 PowerPoint 與音視頻課件的關(guān)聯(lián)音視頻課件與 PowerPoint 文檔同步播放，即課件播放時，PowerPoint 也要與課件內(nèi)容相匹配。實現(xiàn)這個功能需要使用 Windows Media Encoder 中的“Windows Media 文件編輯器 ”對課件進(jìn)行編碼，實現(xiàn)關(guān)聯(lián)。用 Windows Media 文件編輯器，打開所需要編輯的課件，編輯的內(nèi)容包括“定位” ， “標(biāo)記切入” ， “標(biāo)記”和“腳本命令” ，如圖 所示。圖 課件錄制效果示例圖在定位的時間參數(shù)中輸入需要標(biāo)記的時間,系統(tǒng)默認(rèn)的是當(dāng)前系統(tǒng)播放的時間,自行修改。具體方法如下：點擊“腳本命令”進(jìn)入如圖 所示的界面,選擇“添加”后即彈出如圖 所示的“腳本命令屬性”對話框,在此對話框中可以進(jìn)行時間的選定,其中類型可以在下拉菜單中選擇是“URL”或者“TEXT” 。在此例中,選擇的是 URL。最后將對應(yīng)標(biāo)記文檔的參數(shù)值填入“參數(shù)”選項中。點擊“確定”即做好了一個標(biāo)記。這樣 PowerPoint 文檔與音視頻文件進(jìn)行 38 了關(guān)聯(lián)?？梢栽谝粋€音視頻文件中進(jìn)行多次標(biāo)記,只需要“添加”即可。圖 添南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院 2022 屆本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）27加”腳本命令”窗口示例子圖 “腳本命令屬性”設(shè)置頁面示例圖 添加”腳本命令”窗口示例子圖 “腳本命令屬性”設(shè)置頁面示例 同步的實現(xiàn)同步功能的實現(xiàn)采用 Web 網(wǎng)頁技術(shù),也就是在用戶端,用 Web 頁面打開課件的時候,在頁面的左邊可以顯示音視頻文件,在頁面的右邊同步呈現(xiàn)課件講稿內(nèi)容。網(wǎng)頁的設(shè)計采用框架式網(wǎng)頁，音視頻課件以及 PowerPoint 文檔兩個框架。修改源代碼可以調(diào)整框架頁面占用屏幕的百分比。本系統(tǒng)中框架網(wǎng)頁的設(shè)置為：frameset cols=270,*cols=*framesrc=name=leftFrameonresize=lefFrameOnResize(this)frame src=name=rightFrame/frameset該功能的實現(xiàn)主要在于對左邊框架的調(diào)用上,左邊框架首先調(diào)用一個 Media播放對象。CLASSID =CLSID:22D6F312B0F611D094AB0080C74C7E95//播放器調(diào)用因為載入的音視頻文件已經(jīng)做了標(biāo)記,那么在播放到標(biāo)記點時,就會對相應(yīng)的 PowerPoint 文檔進(jìn)行調(diào)用,那么只需要將調(diào)用的 PowerPoint 在右邊框架進(jìn)行顯示即可。相關(guān)代碼如下:南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院 2022 屆本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）28frameset cols=270,*cols=*39framesrc=name=leftFrameonresize=lefFrameOnResize(this)frame src=name=rightFrame/frameset最后的顯示頁面如圖