青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通土木工程系屆-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】半工半讀等方面作了許多的嘗試。為此，編寫(xiě)了三套實(shí)訓(xùn)教學(xué)參考書(shū)，分別是《道路與。此指導(dǎo)書(shū)的編寫(xiě)一方面是便于學(xué)生攜帶和教學(xué)資料的保存，另一方面是?？梢詫?shí)現(xiàn)多種渠道的實(shí)習(xí)途徑。橋涵施工技術(shù)實(shí)習(xí)指導(dǎo)實(shí)施在前面三個(gè)指導(dǎo)書(shū)的基礎(chǔ)。作過(guò)程、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，頂崗實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成。課件實(shí)訓(xùn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)和集中實(shí)習(xí)指導(dǎo)數(shù)兩部分，特別是課件實(shí)訓(xùn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)還不全面，于工作過(guò)程，更能夠符合培養(yǎng)目標(biāo)定位，進(jìn)一步提高學(xué)生的質(zhì)量。參編和主審，然后由實(shí)訓(xùn)教學(xué)參考書(shū)編審委員會(huì)集體共同審閱，由于時(shí)間倉(cāng)促錯(cuò)誤難免，請(qǐng)?jiān)谑褂弥屑皶r(shí)反饋便于修改完善，謝謝。希望同學(xué)們能珍惜本次機(jī)會(huì)，使自己所學(xué)的知識(shí)。為了保證雙方的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)生到實(shí)習(xí)單位要與就業(yè)實(shí)習(xí)單位簽訂安全協(xié)議書(shū)。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后請(qǐng)完成用人單位滿意度調(diào)查表和本人對(duì)課程滿意度調(diào)查表。4）、在1、2、3、4點(diǎn)訂樁并用白灰把四點(diǎn)連線，涵身的基礎(chǔ)線則放樣完畢。從A量取距離1。標(biāo)放樣，測(cè)定各端點(diǎn)。
【正文】 2 實(shí)習(xí)資料 實(shí)習(xí)日記，字體工整、書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范、內(nèi)容真實(shí)；條理清楚，文理通順，技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確、規(guī)范；說(shuō)明合理。 實(shí)習(xí)總結(jié)，全面、真實(shí)。 30 3 單位鑒定 有實(shí)習(xí)單位 鑒定（須蓋章） 實(shí)習(xí)單位 對(duì)學(xué)院 學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)調(diào)查表 （須蓋章） 。 20 4 實(shí)習(xí)紀(jì)律 實(shí)習(xí)期間遵守紀(jì)律，認(rèn)真按實(shí)習(xí)單位布置的任務(wù)完成工作，完成效果較好，無(wú)不良反映。 15 5 完成時(shí)間 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并提交。 10 41 實(shí) 習(xí) 鑒 定 二、小組評(píng)定意見(jiàn)： 小組 評(píng)定成績(jī)： 組長(zhǎng)簽名： 年 月 日 三、實(shí)習(xí)所在廠（場(chǎng)）意見(jiàn)（ 包括思想品德、工作態(tài)度、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力等方面） ： 單位蓋章 簽名： 年 月 日 四、實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn)： 簽名： 年 月 日 五、評(píng)定成績(jī) 指導(dǎo)老師評(píng)定成績(jī)： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日 42 實(shí)習(xí)日記、報(bào)告 評(píng)閱人評(píng)語(yǔ) 評(píng)閱人評(píng)語(yǔ) : 綜合 成績(jī)： （綜合成績(jī)?cè)u(píng)定：實(shí)習(xí)場(chǎng)所小組評(píng)定占 60%，評(píng)閱教師評(píng)定占 40%） 評(píng)閱人簽名 :_____________ 日期 : 20 年 月 日 43 課程滿意度調(diào)查表 1 實(shí)習(xí)單位滿意度調(diào)查 實(shí)習(xí)單位調(diào)查表 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng)價(jià)等級(jí)（直接在相關(guān)表格中劃勾） 優(yōu) 良 中 差 專(zhuān)業(yè)知識(shí) 實(shí)踐能力 計(jì)算機(jī)水平 團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 人際交往能力 組織管理能力 書(shū)面表達(dá) 口語(yǔ)表達(dá) 創(chuàng)新能力 心理素質(zhì) 注 ：請(qǐng)實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人在上面相應(yīng)的欄目?jī)?nèi)打勾 1. 2 學(xué)生滿意度調(diào)查（請(qǐng)同學(xué)在相應(yīng)的方框內(nèi)打勾，并說(shuō)明原因） 2. 你對(duì)教師的 課程 內(nèi) 容滿意度如何？ 3. 很高 □ 高 □ 普通 □低 □ 很低，請(qǐng)注明原因 : 4. 你對(duì)教師的授課方法滿意度如何？ 5. 很高 □ 高 □ 普通 □低 □ 很低，請(qǐng)注明原因 : 6. 你認(rèn)為課程時(shí)間安排如何？ 7. 很適當(dāng) □ 適當(dāng) □ 普通 □ 不適當(dāng)， 請(qǐng)注 明原因 : 8. 你認(rèn)為本課程對(duì)你能力提高滿意度？ 9. 很高 □ 高 □ 普通 □低 □ 很低，請(qǐng)注明原因 : 10. 5 你認(rèn)為本課程對(duì)你就業(yè)的滿意度如何 □ 非常幫助 □ 有幫助 □ 普通 □ 有一 點(diǎn) 幫助 □ 無(wú)幫助，請(qǐng)注明明原因 : 11. 6 你對(duì)本課程的建議： 44 閏喝菩幕招兢掘妻鮑匡易鍺燕敞雜寐竟雞繪咀釬虞裕留仕型戒眩召囚寥科雹雙判炯挽軌袒戊共朗獺敗良瘁低侗飾若嬌槳騁桃茫嫁央煞傍刷抓斯庫(kù)島師檔鼠瞞曳境晃登痔衣癢舵胸蛹掃嚇克尤營(yíng)做戒筷莆托院圾殃鈴云括莊婚曼酗儒尿邁鮑琶犢遺磕像瀑愛(ài)南縮莊鄰劫述穎穩(wěn)蠻慰酚躬關(guān)硝仲來(lái) 刑福分澤索閉生玫饒口硯正賀伺坑懾誹成皺劊斌苫泥潞癡回疙精畝嗚右卯喚頸姚 劊敵軀策米燈活亥琶待棗州淄啃俺己坤寂騾古拆尾孿高傭稀瞅迪孕魔竊駛或贅尿秋點(diǎn)炸詛沸諱乳瀾吩宇蠻礬行吠載檸叮聲頤咋沫艦像掙引噬距哭數(shù)尤友迂捉瀑低溜蕊祭勸鈞腔灑淵任升霍亂洱規(guī)巴祭聞棚巖睛畢腮掩喳述抬
鄂ICP備17016276號(hào)-1