齒輪軸加工工藝設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-29 20:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】題目系別機(jī)電工程系專業(yè)機(jī)電一體化技術(shù)。班級(jí)08機(jī)電十班學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教。師定稿日期2020年月日。河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院。本設(shè)計(jì)是關(guān)于輸出齒輪軸加工工藝規(guī)程的設(shè)計(jì)總體介紹所追蹤的典型零件。的加工流程包括毛坯-初檢-粗加工-精加工等步驟所加工零部件的形狀結(jié)構(gòu)尺寸。及重要配合參數(shù)并完成工件的三維造型確定零部件的加工方法和步驟包括使用。設(shè)備裝夾方法工裝夾具加工方位刀具選擇加工參數(shù)選擇等。32定位基準(zhǔn)的選擇5. 42各加工階段的主要任務(wù)6. 45擬定加工工藝路線方案7. 起支承作用的軸頸為了確定軸的位置通常對(duì)其尺寸精度要求較高IT5～I(xiàn)T7裝配。軸類零件的幾何形狀精度主要是指軸頸外錐面莫氏錐孔等的圓度圓柱度等一般。裝配傳動(dòng)件的軸頸對(duì)支承軸頸的同軸度要求否則會(huì)影響傳動(dòng)件齒輪等的傳動(dòng)精。在工藝中采用的基準(zhǔn)稱為工藝基準(zhǔn)按用途可分為定位基準(zhǔn)測(cè)量基準(zhǔn)和裝配。中心孔作為粗基準(zhǔn)2車右端時(shí)以兩端端面中心孔作為粗基準(zhǔn)
【正文】 文件的編制機(jī)床的選擇等學(xué)會(huì)了查相關(guān)手冊(cè)選擇使用工藝裝備等等加深了我對(duì)理論知識(shí)的理解在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中我也看到自己的不足之處以前上課沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)在這次設(shè)計(jì)當(dāng)中也涉及到了使我真正感受到了知識(shí)的重要 性以下是我的收獲和不足之處 收獲 1 能把以前所學(xué)的各種知識(shí)綜合的運(yùn)用的這次設(shè)計(jì)中鞏固了以前所學(xué)的知識(shí) 2 學(xué)會(huì)了參閱各種資料及查各種余量切削用量等手冊(cè) 3 學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 不足之處 1 有些步驟問(wèn)題解決的方法不是很好需在以后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中進(jìn)一步改進(jìn) 2 有些工藝路線制定的不是太好而且余量切削用量設(shè)計(jì)不是很精確需在以后的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步改進(jìn) 總的來(lái)說(shuō)這次設(shè)計(jì)使我在基本理論的綜合運(yùn)用及正確解決實(shí)際問(wèn)題等方面得到了一次較好的訓(xùn)練提高了我思考解決問(wèn)題的能力使我從中學(xué)到了以前在課內(nèi)根本就學(xué)不到的東西讓我受益匪 淺 參考文獻(xiàn) [1] 陳宏鈞《機(jī)械加工工藝手冊(cè)一二卷》 [M]機(jī)械工業(yè)出版社 2020 [2]《機(jī)械零件工藝手冊(cè)》 [M]機(jī)械工業(yè)出版社 2020 [3] 《機(jī)械加工技術(shù)》 [M] 西安電子科技大學(xué)出版社 2020 [4] 劉哲《中文版 AutoCAD2020 實(shí)例教程》 [M]大連理工大學(xué)出版社 2020 [5] GBT1182《形狀和位置公差》 [M]1996 [6] 崇凱《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)指南》 [M]化學(xué)工業(yè)出版社 2020 [7] 李昂《齒輪加工工藝質(zhì)量檢測(cè)與通用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范全書(shū)》 [M]機(jī)械工業(yè)出版社 20203 三維圖 河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)審表一 指導(dǎo)教師用 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具 體 要 求 分值 評(píng)分 調(diào)查論證 能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和調(diào)研能提出并較好地論述課題的實(shí)施方案有收集加工各種信息及獲取新知識(shí)的能力 10 實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)技能 能正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作 20 分析與解決問(wèn)題的能力 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問(wèn)題能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能對(duì)課題進(jìn)行理論分析得出有價(jià)值的結(jié)論 20 工作量 工作態(tài)度 按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)工作量飽滿難度較大工作努力遵守紀(jì)律工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí) 20 質(zhì) 量 綜述簡(jiǎn)練完整有見(jiàn)解立論正確論述充分結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)合理實(shí)驗(yàn)正確 分析處理科學(xué)文字通順技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確符號(hào)統(tǒng)一編號(hào)齊全書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范圖表完備整潔正確論文結(jié)果有應(yīng)用價(jià)值 20 創(chuàng) 新 工作中有創(chuàng)新意識(shí)對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破或有獨(dú)特見(jiàn)解 10 成 績(jī) 100 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ) 指導(dǎo)教師簽名 年 月 日 注各專業(yè)可根據(jù)自己的具體情況制定出適合本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的具體要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)審表二 評(píng)閱人用 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 分值 評(píng)分 資料利用 查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性有綜合歸納資料的能力和自己的見(jiàn)解 15 論文質(zhì)量 綜述簡(jiǎn)練完整有見(jiàn)解立論正確論述充分結(jié)果嚴(yán)謹(jǐn)合理實(shí)驗(yàn)正確分析處理科學(xué)文字通順技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確符號(hào)統(tǒng)一編號(hào)齊全書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范圖表完備整潔正確論文結(jié)果有應(yīng)用價(jià)值 50 工作量難度 工作量飽滿難度較大 25 創(chuàng) 新 對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破或有獨(dú)特見(jiàn)解 10 成 績(jī) 100 評(píng)閱人評(píng)語(yǔ) 評(píng)閱人簽名 年 月 日 注各專業(yè)可根據(jù)自己的具體情況制定出適合本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的具體要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文答辯情況記錄 答辯委員會(huì)或答辯小組用 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 答 辯 題 目 對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題的評(píng)語(yǔ) 正確 基本正確 經(jīng)提示回答 不正確 未回答 答辯委員會(huì)或小組評(píng)語(yǔ) 成績(jī) 答辯負(fù)責(zé)人簽名 年 月 日 河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文總成績(jī)?cè)u(píng)定表 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 設(shè)計(jì)論文題目 成 績(jī) 指導(dǎo)教師評(píng)分 評(píng)閱人評(píng)分 答辯評(píng)分 總成績(jī) 系畢業(yè)設(shè)計(jì)論文領(lǐng)導(dǎo)小組審核意見(jiàn) 小組組長(zhǎng)簽名 年 月 日 注畢業(yè)設(shè)計(jì)論文總成績(jī)中指導(dǎo)教師評(píng)分占 40 評(píng)閱人評(píng)分占 20 答辯評(píng)分占 40 30
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