發(fā)問(wèn)的精神上海教育版-資料下載頁(yè)
2024-11-07 20:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】、中國(guó)青年出版社編輯工作。新編國(guó)文讀本》，30年代前后，物發(fā)表，本文就是其中的一篇。文章可以分為幾個(gè)部分，概括大意。本文的論題是什么，是怎樣引出的？默讀第二部分，思考這部分的論點(diǎn)是什么？課文舉了古今中外哪些事例來(lái)論證？的事例是怎樣與上下文緊密聯(lián)系的？課文第三部分提出怎樣的反面論點(diǎn)？使用了什么論證方法？證的內(nèi)容是什么？本文是作者當(dāng)年寫給誰(shuí)的？一切知識(shí)的獲得，大都從發(fā)。要努力學(xué)習(xí)，牢牢記住就成了，希望學(xué)了這篇課文以后,述，用講道理的方法從反面論述，了人們對(duì)“發(fā)問(wèn)精神”的認(rèn)識(shí)。第4張幻燈片中每個(gè)問(wèn)題均有鏈接。第14張幻燈片中腳印圖案為“返回”鏈接。第5、6張幻燈片右下角有鏈接。立了“萬(wàn)有引力”說(shuō)，支配了人類思想。只有瓦特把它當(dāng)作。生、老、病、死，都是極普遍的人生現(xiàn)象，見每樣事物都要問(wèn)。成為萬(wàn)世景仰的圣人，難道真是天生的？
【正文】 ： ?第 4張幻燈片中每個(gè)問(wèn)題均有鏈接。 ?第 5張幻燈片 “ 列舉事例證明論點(diǎn) ” 的文本框有鏈接。 ?第 14張幻燈片中腳印圖案為 “ 返回 ” 鏈接。 ?第 6張幻燈片右下角有鏈接。 END 蘋果落地，是多么平常的事情，牛頓看見了，卻要問(wèn)出個(gè)所以然來(lái)，結(jié)果創(chuàng)立了“萬(wàn)有引力”說(shuō)，支配了人類思想。 壺水滾沸，誰(shuí)不常常見到？只有瓦特把它當(dāng)作問(wèn)題研究，因而發(fā)明了蒸汽機(jī)，使人類至今蒙受其利。 生、老、病、死，都是極普遍的人生現(xiàn)象，釋迦牟尼偏偏要尋根究底，求個(gè)解答。他因此拋棄尊位和家庭，獨(dú)自去潛修靜想，終于創(chuàng)立了佛教。 孔子到太廟去，看見每樣事物都要問(wèn)。他知道老子熟悉典籍，就去向老子問(wèn)禮。他能夠成為萬(wàn)世景仰的圣人，難道真是天生的？
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