基于凌陽spce061a單片機的語音識別計算器研究-資料下載頁
2025-06-27 19:16本頁面
【正文】 PI 格式】ASM：Call F_FIQ_Service_ SACM_S480【功能說明】用作SACM_S480 語音背景程序的中斷服務子程序。通過前臺子程序（自動方式的SACM_S480_ServiceLoop 及手動方式的SACM_S480_Decode）對語音資料進行解碼，然后將其送入DAC通道播放。【參數】 無?！痉祷刂怠?無?！緜渥ⅰ縎ACM_S480 語音背景子程序只有匯編指令形式，且應將此子程序安置在TMA_FIQ 中斷源上。7 系統(tǒng)軟件設計[5]在主函數中調用相關函數完成特定人語音的訓練，然后再訓練成功后進行語音識別，根據識別的命令執(zhí)行相關的操作。程序流程圖如圖 71 所示：開始初始化串口判斷是否為第一次下載擦出指定的Flash語音訓練與存儲置相關標志位語音識別初始化判斷是第幾組 串口發(fā)送至51單片機數值處理或標記運算符判斷是否等于命令 執(zhí)行運算結果語音播放訓練鍵是否按下 擦除Flash標志否是否是是判斷是否為第一次下載根據FLASH 中的標志位來進行判斷。將訓練好的語音模型導出存儲到FLASH中使用庫函數BSR_ExportSDWord(uiCommandID)；進行操作，然后再調用讀寫FLASH 中的函數進行。在進行語音識別時，首先讀取FLASH 將語音模型取得，然后調用BSR_ImportSDWord(uiCommandID)；函數將語音資源載入內存。在識別出命令后，執(zhí)行相關動作，相關動作操作就是操作電機的正向或反向旋轉同時配合延時與播放聲音組合起來形成不同的動作。 擦除Flash 模塊[6]：在程序中按照操作SPCE061A 的flash 的步驟擦寫flash，在程序中寫成3 個函數用于操作flash，如下：F_FlashWrite1Word()語法：void F_FlashWrite1Word(int addr,int Value)描述：寫一個字到FLASH 中參數：被寫數據的存儲地址被寫數據返回：無F_FlashWrite()語法：F_FlashWrite(int sector,int amp。num,int size)描述：順序寫多個字參數：被寫數據的起始地址被寫數據寫數據的數量返回：無F_FlashErase()語法：void F_FlashErase(sector)描述：擦除256 字節(jié)參數: 擦除頁的起始地址返回：無 位操作模塊[7]：由于SPCE061A 沒有位操作指令，而在程序控制電機的時候需要經常操作某一位，為了方便程序的編寫，增強可讀性，編寫了位操作模塊。函數void Set_IOB_Bit(unsigned int,unsigned int,unsigned int,unsigned int,unsigned int)。參數依次為IO 的位、Dir、Attrib、Data、Buffer例如操作IOB11 為同相低電平輸出為Set_IOB_Bit(11,1,1,0,0)。 語音播放函數在本系統(tǒng)的軟件設計當中，將語音播放的程序設計為語音播放模塊，可方便地調用；語音播放程序分為兩部分，一是播放流程控制，一是中斷播放服務程序。流程圖如和所示： 帶權位數值結果播報函數模塊：一般的計算機直接連著數字一個個播報，沒有權位的概念，將數值計算結果的萬、千、百、十、個位分離出來，同時需要分析出起始播報位，含多個0連續(xù)的應當只報一次0，例如1001，應當播報一千零一，而不是一千零零一，萬位的數值如果大于十可以遞歸本函數，即自己調用自己，因為萬位里的數值介于0~9999。8 51單片機驅動彩屏顯示模塊串行口工作之前，應對其進行初始化，主要是設置產生波特率的定時器串行口控制和中斷控制。具體步驟如下：167。 確定T1的工作方式（編程TMOD寄存器）；167。 計算T1的初值，裝載THTL1；167。 啟動T1（編程TCON中的TR1位）；167。 確定串行口控制（編程SCON寄存器）；串行口在中斷方式工作時，要進行中斷設置（編程IE、IP寄存器）。 設TMOD=0x20，定時器1為工作方式2，TH1=0xfd。 TL1=0xfd。，SM0=0，SM1=1，波特率為9600。在串口接收中斷時，接收發(fā)送來的數據并于彩屏顯示。9 應用方案的驗證步驟：步驟一：啟動u’nSP IDE。打開計算器應用實例程序，編譯、鏈接確認沒有錯誤。如圖 81 所示：步驟二：下載程序代碼到計算器的61 板上。步驟三：打開計算器的電源，進行語音訓練，訓練過程按照下面進行：按順序訓練以下20 條指令：“0”，“1”，“2”，“3”， “下一組”， “4”，“5”， “6”，“7”， “下一組”，“8”，“9”，“清除”，“等于”， “下一組”，“+”，“”，“*”， “/”， “下一組”。每條指令要訓練兩遍。當一條指令被正確識別時會提示進入下一條；如沒有被識別會要求重復該指令，直到正確識別為止。步驟三：如果訓練成功則進入語音識別狀態(tài)，如果訓練沒有成功則重復訓練。由于SPCE061A 的FLASH存儲器只有32K，所以20 條指令需要分組存放。在這里分成4 組，每組5 條指令。在不同組指令中交換需要根據出發(fā)名稱，所以在識別狀態(tài)，要執(zhí)行動作首先需要出發(fā)名稱，就是訓練的第一條命令，然后可以識別第一組的其余四條命令。10 結語 應用SPCE061A外加彩屏顯示模塊可以語音識別計算器功能，完成簡單計算功能，但是本方案由于受SPCE061A同時只能識別5個命令的限制，不得不采用命令分組形式，是的語音輸入帶來極大的不便，但另一面上這種命令分組形式為編程帶來考驗，更能鍛煉大學生的創(chuàng)新實踐能力。參考文獻[1] ：北京航空航天大學出版社，2005：78[2] 趙定遠 ：中國水利出版社，2006:237249[3] 羅亞非. ：北京航空航天大學出版社，2005:3334[4] 薛均義 張彥斌．：北京航空航天大學出版社，2003[5] 叢欣 ，2006（9）：7678[6] ，1997（10）：2223[7] Zili Zhou Chris K. Modeling of ConfigurationDependent Flexible Joints for a Parallel Caculatoar. Advances in Mechanical Engineering，2009（4）：112致 謝在此項目最后的收尾階段，首先我要將我最崇高的敬意和最衷心的感謝獻給殷春浩導師對我們的精心指導，殷老師將我引入科學研究的神圣殿堂，其淵博的知識、開闊的思路、嚴謹的治學態(tài)度和誨人不倦的精神使我深深體會到了一個大師的風范，讓我時時以此自勉。，在他的悉心指導和盡心幫助下，我的大學生創(chuàng)新實踐項目得以順利完成，殷老師給我的幫助，不僅僅是在項目的設計上，他嚴謹的治學態(tài)度更教會了我許多書本上學不到的知識，在我日后的工作和生活中，這些收獲必定會指引我認真、踏實的走好每一步。感謝學校給予我們大學生創(chuàng)新實踐項目的機會和資金支持，讓我們在項目中有了資金保障，順利完成項目各個環(huán)節(jié)。同時，我也感謝學院圖書館是他們的辛苦工作，給我們提供寬廣的知識搜索平臺為論文的完成提供了強有力的保障。最后，我還要感謝我的師兄江磊、吳松、印魏、汪亞琦，在他們的幫助合作下，一起攻克了項目的每個難關，讓我們一起始終能夠在愉悅、舒適的心情及環(huán)境下合作完成我們的項目，謝謝他們！源代碼欲獲取源代碼以及電路圖PCB圖請郵件聯系zhanghaox
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1