基于labview液位采集系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)1-資料下載頁
2025-06-27 18:15本頁面
【正文】 下逐步求精的設(shè)計(jì)方法軟件設(shè)計(jì)往往在開始時(shí)不了解問題的全部細(xì)節(jié)，只能對(duì)問題做出全局性的決策，即設(shè)計(jì)表征解決問題一般策略的抽象算法。對(duì)抽象算法做進(jìn)一步求精，進(jìn)入下一層抽象。在求精過程的每一步，抽象概念(語句或數(shù)據(jù))都被精細(xì)化。2）根據(jù)邏輯功能劃分物理模塊① 模塊的分解：消除重復(fù)的功能部分，使得模塊的塊內(nèi)聯(lián)系較高，塊間聯(lián)系較低。② 模塊的合并；③ 模塊的復(fù)制。3）模塊的作用范圍應(yīng)處在模塊的控制范圍之內(nèi)模塊的作用范圍是指模塊內(nèi)判定影響的范圍。只要某模塊中含有依賴于某種判定操作，則該模塊就處于該判定的作用范圍之內(nèi)。4）依據(jù)邏輯功能確定模塊之間的調(diào)用關(guān)系模塊之間的調(diào)用與被調(diào)用，決定于模塊各自的邏輯功能，因而對(duì)模塊的扇入扇出并無加以限制的必要。一般來講，底層模塊的扇入較高，頂層模塊的扇出較高。5）模塊接口應(yīng)保持簡(jiǎn)明降低模塊接口的復(fù)雜性，是模塊設(shè)計(jì)中必須考慮的問題。保持模塊接口的簡(jiǎn)明，一方面須減少模塊間傳遞的信息量，更重要的是使所傳遞的必要信息具有明確的邏輯含義。6）模塊應(yīng)保持單入口性質(zhì)單入口模塊，易于理解。由于副作用的減少，可以降低錯(cuò)誤的發(fā)生率。模塊的出口可以有多個(gè)，但均應(yīng)具有明確的邏輯含義。系統(tǒng)程序的主要功能為模塊劃分的標(biāo)準(zhǔn)，其中包括數(shù)據(jù)采集，數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)顯示，數(shù)據(jù)保存等功能。 圖3. 1系統(tǒng)總體程序流程圖從差壓變送器傳送到數(shù)據(jù)采集卡中的是1V5V的電信號(hào)，其對(duì)應(yīng)水箱液位值為，要將采集來的信號(hào)根據(jù)公式轉(zhuǎn)化為也為的實(shí)際值H。 數(shù)據(jù)采集與輸出程序系統(tǒng)采用的是PCI8602的多功能數(shù)據(jù)采集卡，所以本設(shè)計(jì)是在PCI8602采集卡提供的例子程序的基礎(chǔ)上開發(fā)的，在這部分中，主要的采集參數(shù)的設(shè)置包括采樣與輸出通道的選擇，采樣模式、采樣周期等。圖3. 2數(shù)據(jù)采集與數(shù)據(jù)輸出程序其中主要參數(shù)如下圖： AD參數(shù)實(shí)際使用如下圖： AD輸入第四章 系統(tǒng)軟件的具體實(shí)現(xiàn)當(dāng)系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)在監(jiān)控界面中可以選擇控制對(duì)象，可以點(diǎn)擊手動(dòng)/自動(dòng)按鈕改變控制方式，自動(dòng)控制時(shí)可以從選擇設(shè)定值、手動(dòng)控制時(shí)可以輸入閥門開度值，界面中顯示實(shí)時(shí)控制曲線及實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。圖4. 1系統(tǒng)監(jiān)控界面 根據(jù)本設(shè)計(jì)要求，在實(shí)驗(yàn)設(shè)備上連線，按要求組成單回路水箱液位控制系統(tǒng)。 設(shè)備運(yùn)行前進(jìn)行檢查，確定連線正確及設(shè)備保護(hù)措施具備，運(yùn)行Labview軟件中編寫的程序，將自動(dòng)/手動(dòng)按鈕按到手動(dòng)處，以使系統(tǒng)處于開環(huán)狀態(tài)。 合上兩個(gè)空氣開關(guān)，為設(shè)備通電，按下啟動(dòng)按鈕，水箱開始注水，設(shè)定水箱水位的滿值和零值，根據(jù)此值對(duì)差動(dòng)變壓器進(jìn)行零點(diǎn)調(diào)整和滿刻度調(diào)整，為以后差動(dòng)變壓器的使用做準(zhǔn)備。初始化程序中的各參數(shù)，再次Labview軟件中編寫的程序。，關(guān)閉電源，拆掉連線，整理實(shí)驗(yàn)設(shè)備。Labview提供了非常豐富的圖形界面來進(jìn)行前面板的設(shè)計(jì)，波形圖表能非常清晰的實(shí)時(shí)顯示采集的液位波形。該面板靈活運(yùn)用采用了屬性節(jié)點(diǎn)來編程實(shí)現(xiàn)的。非常清楚的表達(dá)了采集波形的動(dòng)態(tài)曲線。第五章 總結(jié)課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實(shí)際問題，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。剛開始做課程設(shè)計(jì)的時(shí)候感覺自己是非常焦躁的，因?yàn)閷?duì)虛擬儀器什么都不會(huì)，真的有點(diǎn)無從下手的感覺，因?yàn)閷W(xué)的確實(shí)不咋的，后來慢慢的在網(wǎng)上找資料，看了看別人做的，然后選擇一個(gè)自己模仿，這個(gè)就是模仿別人來的，其中的有些地方自己還是不懂，反正是花費(fèi)了蠻大精力弄這個(gè)，但至少現(xiàn)在對(duì)LABVIEW比以前更加熟悉了，只能說稍微的更深入了，不過總之，課程設(shè)計(jì)報(bào)告出來了?？傊舜握n程設(shè)計(jì)讓我們對(duì)書本上的知識(shí)有了一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)，并且讓我們意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，單憑一個(gè)人是無法完成。參 考 文 獻(xiàn) 周澤魁，《過程控制儀表及計(jì)算機(jī)控制裝置》 ，化學(xué)工業(yè)出版社，張宏建，《檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置》，化學(xué)工業(yè)出版社，潘永湘，《過程控制與自動(dòng)化儀表》（第二版），機(jī)械工業(yè)出版社，201106王再英，《過程控制系統(tǒng)與儀表》（第二版），機(jī)械工業(yè)出版社，2006
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