基于java的郵件收發(fā)系統(tǒng)的的設(shè)計(jì)論文-資料下載頁(yè)
2025-06-27 18:10本頁(yè)面
【正文】 ///添加收件人地址 string split = 。 string[] toList = ().Split(())。 for(int i = 0。 i 。 i++) { (toList[i].Trim())。 } nContain += 。 ///添加抄送地址； string[] ccList = ().Split(())。 for(int i = 0。 i 。 i++) { if(ccList[i].Trim().Length 0) { (ccList[i].Trim())。 } } nContain += 。 ///添加郵件主題 = ()。 = 。 nContain += 。 ///添加郵件內(nèi)容 = 。 = 。 = 。 nContain += 。 ///添加郵件附件 HttpFileCollection fileList = 。 for(int i = 0。 i 。 i++) { ///添加單個(gè)附件 HttpPostedFile file = fileList[i]。 if( = 0 || = 0) { break。 } Attachment attachment = new Attachment()。 (attachment)。 nContain += 。 } if( == true) { nContain += 100。 } try { ///發(fā)送郵件 IMail mail = new Mail()。 (mailMsg)。 ///保存發(fā)送的郵件 int nMailID = (,from, (),(), nContain, 0 ? true : false)。 if(nMailID 0) { ///保存發(fā)送郵件的附件 for(int i = 0。 i 。 i++) { ///添加單個(gè)附件 HttpPostedFile file = fileList[i]。 if( = 0 || = 0) { break。 } ///保存附件到硬盤中 (MapPath(MailAttachments/ + ()))。 ///保存發(fā)送郵件的附件 ( (), MailAttachments/ + (), , , nMailID)。 } } } 郵件用戶管理郵件用戶管理包括刪除，修改用戶資料，同時(shí)還可以對(duì)用戶權(quán)限進(jìn)行設(shè)置，首先獲取數(shù)據(jù)庫(kù)中已有的用戶信息，再對(duì)其進(jìn)行修改、刪除等操作，然后再將新的數(shù)據(jù)寫入數(shù)據(jù)庫(kù)。開(kāi) 始獲取用戶信 息修改用戶信 息結(jié) 束刪除用戶改用戶信息設(shè)置用戶權(quán)限圖12 郵件管理功能圖 protected void UserView_RowCommand(object sender, GridViewCommandEventArgs e) { //獲取參數(shù) string mandName = 。 int nUserID = 1。 if (((), out nUserID) == false || mandName == ) { return。 } //創(chuàng)建User實(shí)例 IUser user = new User()。 switch (mandName) { case delete: { //刪除選擇的用戶 (nUserID)。 //重新綁定GridView的數(shù)據(jù) (scriptalert(39。 + 刪除用戶成功，請(qǐng)檢查數(shù)據(jù)庫(kù)是否吻合?。。?+ 39。)。/script)。 BindUserData()。 break。 } case admin: { //管理員的權(quán)限設(shè)置 Button button = (Button)。 if (button == null) { break。 } (nUserID, == 取消管理員權(quán)限 ? false : true)。 //重新綁定GridView的數(shù)據(jù) (scriptalert(39。 + 設(shè)置管理員權(quán)限成功，請(qǐng)檢查數(shù)據(jù)庫(kù)是否吻合！??！ + 39。)。/script)。 5 系統(tǒng)功能界面演示 用戶注冊(cè)功能界面演示 管理功能界面演示 接收送功能界面演示點(diǎn)擊任何文件夾都可以查看其中的文件內(nèi)容，比如點(diǎn)擊了收件箱則跳轉(zhuǎn)到如下界面：圖18 查看文件夾界面圖然后選擇要查看的郵件，比如這里查看第一封郵件“AliasNameEmail”如圖：圖19 查看郵件界面圖同樣。發(fā)送郵件直接點(diǎn)擊新郵件，內(nèi)容包括手件人，主題，抄送人地址，內(nèi)容，附件等，如圖：圖20 發(fā)送郵件界面圖結(jié) 論通過(guò)查找資料，老師的指導(dǎo)，和同學(xué)的幫助，最后終于完成了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的程序。通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，體驗(yàn)到了軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中所有需要完成的工作。并切身的體驗(yàn)了一下把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐的過(guò)程。但是由于畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間較短，所以該系統(tǒng)存在許多不盡如人意的地方，比如界面設(shè)計(jì)與風(fēng)格不太美觀，性能不夠完善，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）具體步驟相關(guān)信息考察不夠等多方面問(wèn)題，這些都有待進(jìn)一步改善。在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，遇到了很多問(wèn)題，有語(yǔ)法的也有邏輯的，通過(guò)請(qǐng)教老師和同學(xué)，問(wèn)題都得到了解決，同時(shí)也讓我深刻體會(huì)自己在這方面的不足。我深深地明白了軟件設(shè)計(jì)的重要性，由于軟件開(kāi)發(fā)前期設(shè)計(jì)的不規(guī)范，導(dǎo)致在代碼編寫時(shí)走了許多彎路，為了符合系統(tǒng)功能的要求，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)改動(dòng)了許多次。作者有了這次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作和學(xué)習(xí)中對(duì)系統(tǒng)中未能解決的問(wèn)題將做進(jìn)一步的完善，深入對(duì)C和數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)。通過(guò)本次實(shí)踐，懂得實(shí)踐的重要性，要把平時(shí)積累的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的編程中，以后將改善自身在學(xué)習(xí)上不足，多參加實(shí)踐，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)[1] Simon Robinson, 高級(jí)編程[J].北京：清華大學(xué)出版社,2002。[2] Tom 技術(shù)內(nèi)幕[M].北京：清華大學(xué)出版社,2002。[3] [M].北京：希望電子出版社,2001。[4] 羅軍舟,黎波濤,[M].北京: 清華大學(xué)出版,2004。[5] Tim [M].北京: 機(jī)械工業(yè)出版社,2004。[6] C.NET網(wǎng)絡(luò)核心編程[M].北京：清華大學(xué)出版社,2002。[7]編程技巧典型案例解析[M].北京：中國(guó)電力出版社,2005。[8]云顛工作室Visual C中文版全面剖析[M].北京：中國(guó)水利水電出版社,2003。文檔來(lái)源：
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