【正文】 （） A 、最遠(yuǎn)期待 B、最近期待 C、最優(yōu)期待 D、最滿意期待 正確答案： B 陶?qǐng)@園的答案： B 2 一個(gè)作品能得到大眾一致的評(píng)價(jià)的心理學(xué)原因在于： （） A 、權(quán)威引導(dǎo)性 B、社會(huì)趨同性 C、從眾心理 D、主體間性 正確答案： D 陶?qǐng)@園的答案： D 3 創(chuàng)新活動(dòng)以及我們創(chuàng)新性培養(yǎng)的內(nèi)在心理依據(jù)是： （） A 、順從規(guī)律 B、求異規(guī)律 C、期待規(guī)律 D、趨同規(guī)律 正確答案： C 陶?qǐng)@園的答案： C 4 創(chuàng)造力其實(shí)是偏離我們期待的一些奇思妙想的設(shè)計(jì)。 （） 正確答案：√ 陶?qǐng)@園的答案：√ 5 我們所說(shuō)的“新穎性”是指偏離期待所能接受范圍時(shí)我們的感受。 （） 正確答案： 陶?qǐng)@園的答案： 、音樂(lè)處理之新穎與怪異 在社會(huì)行為上我們往往強(qiáng)調(diào)中規(guī)中矩，在藝術(shù)行為上我們強(qiáng)調(diào)： （） A 、尊重傳統(tǒng) B、一成不變 C、新穎創(chuàng)新 D、墨守成規(guī) 正確答案： C 陶?qǐng)@園的答案： C 2 從個(gè)人角度來(lái)講，下列哪一種方法不是提高人的想象力的途徑： （） A 、仔細(xì)分析樂(lè)譜，做出變化 B、演奏時(shí)強(qiáng)調(diào)變化 C、加入出人意料的因素 D、社會(huì)環(huán)境的寬容 正確答案： D 陶?qǐng)@園的答案： D 3 在創(chuàng)作和演奏音樂(lè)的過(guò)程中， 違反了下列哪一項(xiàng)規(guī)律會(huì)導(dǎo)致音樂(lè)無(wú)法為人所接受的后果： （） A 、人們的傳統(tǒng) B、人們心理期待 C、人們的欣賞慣性 D、人們的習(xí)慣 正確答案： B 陶?qǐng)@園的答案： B 4 人們往往對(duì)平庸者持寬容態(tài)度，卻對(duì)標(biāo)新立異者十分苛刻，甚至群起而攻之。 （） 正確答案：√ 陶?qǐng)@園的答案：√ 5 我們通常所說(shuō)的怪異是指音樂(lè)作品違反了人們的習(xí)慣或傳統(tǒng)。 （） 正確答案： 陶?qǐng)@園的答案： 、音樂(lè)萬(wàn)花筒——《影子之歌》等賞析 1 《影子之歌》選自下面哪一部歌劇： （） A 、《迪諾拉》 B、《夢(mèng)游女》 C、《天鵝湖》 D、《費(fèi)加羅的婚禮》 正確答案： A 陶?qǐng)@園的答案： A 2 《百鳥朝鳳》是下面哪一項(xiàng)民間樂(lè)曲： （） A 、長(zhǎng)號(hào) B、琵琶 C、嗩吶 D、古琴 正確答案： C 陶?qǐng)@園的答案： C 、表現(xiàn)意圖與實(shí)現(xiàn)手段的關(guān)系 1 根據(jù)聯(lián)覺(jué)對(duì)應(yīng)關(guān)系，悲傷的音樂(lè)情感傳遞應(yīng)不在形式上表現(xiàn)為： （） A 、低音 B、明亮 C、緩慢 D、暗淡 正確答案： B 陶?qǐng)@園的答案： B 2 下列哪一項(xiàng)是音樂(lè)與表現(xiàn)對(duì)象之間的中介環(huán)節(jié)： （） A 、聽(tīng)眾 B、作曲家 C、聯(lián)覺(jué) D、演奏家 正確答案： C 陶?qǐng)@園的答案： C 3 通常我們演奏是聲音的控制是漸強(qiáng)或是減弱取決于： （） A 、音量上下行規(guī)律 B、個(gè)人演奏習(xí)慣 C、落鍵的力量強(qiáng)弱與否 D、賦予音樂(lè)的情感指向 正確答案： D 陶?qǐng)@園的答案： D 4 音樂(lè)的非造型性和非語(yǔ)音性屏蔽了外界對(duì)音樂(lè)的干擾， 所以我們可以利用音樂(lè)來(lái)寬慰我們的 心靈。（） 正確答案：√ 陶?qǐng)@園的答案：√ 5 通常表演者依據(jù)其聯(lián)覺(jué)反應(yīng)來(lái)尋求和組織對(duì)應(yīng)的音響結(jié)構(gòu)。 （） 正確答案： 陶?qǐng)@園的答案： 、聯(lián)覺(jué)對(duì)應(yīng)在演奏時(shí)的運(yùn)用 1 音樂(lè)音響所傳達(dá)的表情情感取決于： （） A 、聲音大小 B、聲音強(qiáng)度 C、聲音長(zhǎng)短與高低 D、聲音五種屬性的配合效果 正確答案： D 陶?qǐng)@園的答案： D 2 在演奏時(shí)，音量的明暗程度取決于： （） A 、音量大小 B、音量長(zhǎng)短 C、音量高低 D、音量刻度 正確答案： C 陶?qǐng)@園的答案： C 3 下列哪一種表現(xiàn)效果不是演奏者掌握聯(lián)覺(jué)對(duì)應(yīng)關(guān)系后的效果呈現(xiàn)： （） A 、不穩(wěn)定 B、明確 C、穩(wěn)定 D、豐富且有序 正確答案： A 陶?qǐng)@園的答案： A 4 一般情況下，在不可突破的限定下，不同演奏家對(duì)于同一作品的情感闡述大致相同。 （） 正確答案：√ 陶?qǐng)@園的答案：√ 5 一般的音樂(lè)規(guī)律認(rèn)為，大三度的音高于小三度的音。 （） 正確答案： 陶?qǐng)@園的答案： 、拉赫瑪尼諾夫音樂(lè)的鑒賞 1 當(dāng)我們?cè)趧?chuàng)作樂(lè)曲時(shí)，如果意圖表達(dá)渴望或內(nèi)心涌動(dòng)的情感時(shí)應(yīng)采用下列哪一種變化手法： （） A 、漸弱 B、漸長(zhǎng) C、漸強(qiáng) D、漸緩 正確答案： C 陶?qǐng)@園的答案： C 2 在《第二鋼琴協(xié)奏曲》中使用了明顯的強(qiáng)烈的強(qiáng)弱對(duì)比手法的演奏家是： （） A 、拉赫瑪尼諾夫 B、里赫特 C、卡欽 D、科特 正確答案： C 陶?qǐng)@園的答案： A 3 拉赫瑪尼諾夫的《第二鋼琴協(xié)奏曲》所傳達(dá)的中心思想和感情中不包括下列哪一項(xiàng)： （） A 、激動(dòng)不安 B、渴望 C、失望傷感 D、歡欣愉悅 正確答案： D 陶?qǐng)@園的答案： D 4 我們?cè)谘葑鄻?lè)曲時(shí)除了要注意分句的結(jié)構(gòu)，還要注意分句間小語(yǔ)氣的拿捏。 （） 正確答案：√ 陶?qǐng)@園的答案：√ 5 在樂(lè)譜中，弦樂(lè)部分并不是旋律，而是伴奏的一部分。 （） 正確答案： 陶?qǐng)@園的答案： 、《重歸蘇連托》等音樂(lè)欣賞 1 在所有《第二鋼琴協(xié)奏曲》的演奏家中，下列哪一位的演奏是其巔峰和極限： （） A 、卡欽 B、里赫特 C、拉赫瑪尼諾夫 D、科特 正確答案： A 陶?qǐng)@園的答案： C 2 有時(shí)我們不能有效地利用音樂(lè)傳遞情感是因?yàn)槲覀儍?nèi)心沒(méi)有細(xì)膩、真摯的感情。 （） 正確答案：√ 陶?qǐng)@園的答案：√ 3 在音樂(lè)評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)一個(gè)作曲家的指標(biāo)主要是他創(chuàng)作的樂(lè)曲數(shù)量。 （） 正確答案： 陶?qǐng)@園的答案： 、音樂(lè)欣賞中理解的意義 1 下列哪一項(xiàng)是我們認(rèn)識(shí)、理解音樂(lè)作品的目的： （） A 、獲得理性知識(shí) B、獲得感受 C、提高演奏技能 D、提高欣賞水品 正確答案： B 陶?qǐng)@園的答案： B 2 下列哪一位作曲家傾向于將聽(tīng)眾的理解限制在自己的意圖范圍內(nèi)： （） A 、柴可夫斯基 B、科薩科夫 C、理查斯特勞斯 D、貝多芬 正確答案： C 陶?qǐng)@園的答案： C 3 下列哪一項(xiàng)是我們探究音樂(lè)作品內(nèi)容的最終意義： （） A 、滿足教學(xué)要求 B、獲得理性知識(shí) C、滿足興趣 D、強(qiáng)化和豐富個(gè)人綜合音樂(lè)審美體驗(yàn) 正確答案： D 陶?qǐng)@園的答案： D 4 我們必須按照作曲家的意圖來(lái)理解音樂(lè)。 （） 正確答案： 陶?qǐng)@園的答案： 5 音樂(lè)在傳達(dá)當(dāng)時(shí)歷史背景、人文知識(shí)方面的職能比文字、歷史書籍所傳遞的職能弱。 （） 正確答案：√ 陶?qǐng)@園的答案：√ 、肖斯塔科維奇音樂(lè)的鑒賞 1 肖斯塔科維奇的《第七交響曲》插部的主題表現(xiàn)的歷史人物是： （) A 、斯大林 B、希特勒 C、列寧 D、勃列日涅夫 正確答案： B 陶?qǐng)@園的答案： B 2 肖斯塔科維奇的《第七交響曲》是在以下哪一場(chǎng)戰(zhàn)役的背景下完成的： （） A 、衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng) B、莫斯科戰(zhàn)役 C、斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn) D、列寧格勒保衛(wèi)戰(zhàn) 正確答案： D 陶?qǐng)@園的答案： D 3 肖斯塔科維奇的《第七交響曲》的第一個(gè)主題的關(guān)鍵詞是： （） A 、戰(zhàn)爭(zhēng) B、勝利 C、人民 D、苦痛 正確答案： C 陶?qǐng)@園的答案： C 4 某些經(jīng)典音樂(lè)與電影場(chǎng)景結(jié)合的時(shí)候，我們會(huì)更有耐心和興趣去欣賞這些經(jīng)典音樂(lè)。 （） 正確答案：√ 陶?qǐng)@園的答案：√ 5 《第七交響曲》是在列寧格勒保衛(wèi)戰(zhàn)勝利以后首演的。 （) 正確答案： 陶?qǐng)@園的答案： 、音樂(lè)欣賞中如何提高理解力 1 豐富的生活經(jīng)驗(yàn)的積累可以讓我們更深刻地理解和感受音樂(lè)。 （） 正確答案：√ 陶?qǐng)@園的答案：√ 、用音樂(lè)的方式感受世界 1 我們通常所講的感性的思維是下列哪一種感性形式： （） A 、思維訓(xùn)練 B、思維引導(dǎo) C、思維培養(yǎng) D、思維習(xí)慣 正確答案： D 陶?qǐng)@園的答案： D 2 格里埃爾是下列哪一個(gè)國(guó)家的偉大作曲家： （） A 、奧地利 B、蘇聯(lián) C、芬蘭 D、英國(guó) 正確答案： B 陶?qǐng)@園的答案： B 3 下列哪一項(xiàng)因素不是導(dǎo)致我們感受不到音樂(lè)所傳遞的情感的原因： （） A 、太過(guò)功利 B、太過(guò)現(xiàn)實(shí) C、太過(guò)感性 D、太過(guò)理性 正確答案： C 陶?qǐng)@園的答案： C 4 音樂(lè)在人文教育領(lǐng)域主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)人的理性素質(zhì)。 （） 正確答案： 陶?qǐng)@園的答案： 5 我們可以通過(guò)觀察現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中的光感、 形態(tài)等要素來(lái)對(duì)應(yīng)音樂(lè)中的高低音、 節(jié)奏等屬性， 這 是用音樂(lè)的態(tài)度生活。 （） 正確答案：√ 陶?qǐng)@園的答案：√ 歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見(jiàn)，你的意見(jiàn)是我進(jìn)步的動(dòng)力。贈(zèng)語(yǔ)； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺(jué)得黑暗太黑的時(shí)候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。