初二下學期政治期中試卷(帶答案)-資料下載頁
2025-06-27 13:32本頁面
【正文】 、 2 2 √ 2 2 √2√ 2√ 2 √ 3 3 √三、簡答題（共26分）3 （5分）答：這種觀點是錯誤的。（1分）因為二者的概念不同，公民是法律概念，人民是政治概念；范圍不同，公民比人民范圍大，公民包括全體社會成員，而依法被剝奪政治權利的人和敵對分子不屬于人民，所以這種觀點是錯誤的。（4分）3（6分）答：我國是人民當家作主的社會主義國家，公民的權利和義務不是分離的，而是一致的、相互依存的。所謂“無義務的權利”，就是公民享有權利的同時必須履行義務，享受什么樣的權利，就應承擔相應的義務，不允許只享有權利不履行義務的特殊公民存在。所謂“無權利的義務”就是公民履行了義務就應享有權利，履行義務是享有權利的需要，是實行權利的保障，不允許只履行義務不享受權利。因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。3（5分）答：因為未成年人作為社會中的弱勢群體和民族的未來，其生命和健康受到法律的特殊保護。我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年人工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。非法使用童工是嚴重摧殘未成年人的安全和健康，并殃及民族興旺大業(yè)的違法行為，法律嚴懲這種行為。未成年人正處于長身體、求學識、立志向的人生成長階段，身體未定型、心智尚嫩、社會經(jīng)驗少、自護能力差。一旦當童工，惡劣的勞動條件和有職業(yè)危險的工作環(huán)境將會嚴重侵害其生命安全和身體健康；因誤工輟學，也會使其終止本應接受的義務教育。3（5分）答：我認為該縣教育局沒有侵犯學生的肖像權。因為該教育局不是以贏利為目的，也不是出于惡意而非法使用公民的肖像，雖然未經(jīng)本人同意，但也不屬于侵犯公民的肖像權，是正當、合法的。當然，如果能夠事先征得學生本人同意則更為恰當。37 (1)（2分）答： 因為王明的媽媽關心他，擔心他由于年齡小，做出早戀這樣的事，影響學業(yè)。(2 )（3分）答：王明的媽媽出自好心，是關心孩子的表現(xiàn)，但她侵害王明的隱私權、通信自由和通信秘密，是違法行為。四、材料分析題（共22分）38（1）（2分）答：名譽權、隱私權、肖像權（2）（4分）答：蔡某的行為是踐踏他人人格尊嚴，損害他人的名譽，給他人造成了傷害；破壞了社會道德，危害社會秩序；同時也是不尊重自己，損害自己的違法行為。（3）（4分）答：張某可以和蔡某協(xié)商，告知蔡某的行為是違法的，要求蔡某停止侵害，賠禮道歉；可以向老師反映，請求老師幫助；也可以向有關部門提起訴訟，運用法律武器，維護自己的合法權益。3 （1）（4分）答：上述材料說明了隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵擾。公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得違反法定程序非法搜查。（2）（4分）答：監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。（3）（4分）答：運用法律保護隱私權。當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。
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