工程建筑工程測量畢業(yè)設(shè)計-資料下載頁
2025-06-27 00:23本頁面
【正文】 為了保證水準基點高程的正確性，水準基點最少應(yīng)布設(shè)三個，以便相互檢核。（3）要滿足一定的觀測精度。水準基點和觀測點之間的距離應(yīng)適中，相距太遠會影響觀測精度，一般應(yīng)在100m范圍內(nèi)。2．沉降觀測點的布設(shè)進行沉降觀測的建筑物，應(yīng)埋設(shè)沉降觀測點，沉降觀測點的布設(shè)應(yīng)滿足以下要求：（1）沉降觀測點的位置。沉降觀測點應(yīng)布設(shè)在能全面反映建筑物沉降情況的部位，如建筑物四角，沉降縫兩側(cè)，荷載有變化的部位，大型設(shè)備基礎(chǔ)，柱子基礎(chǔ)和地質(zhì)條件變化處。（2）沉降觀測點的數(shù)量。一般沉降觀測點是均勻布置的，它們之間的距離一般為10～20m。（3）沉降觀測點的設(shè)置形式 如圖1所示。圖1 沉降觀測點的設(shè)置形式3．沉降觀測（1）觀測周期。觀測的時間和次數(shù)，應(yīng)根據(jù)工程的性質(zhì)、施工進度、地基地質(zhì)情況及基礎(chǔ)荷載的變化情況而定。1）當(dāng)埋設(shè)的沉降觀測點穩(wěn)固后，在建筑物主體開工前，進行第一次觀測。2）在建（構(gòu)）筑物主體施工過程中，一般每蓋1～2層觀測一次。如中途停工時間較長，應(yīng)在停工時和復(fù)工時進行觀測。3）當(dāng)發(fā)生大量沉降或嚴重裂縫時，應(yīng)立即或幾天一次連續(xù)觀測。4）建筑物封頂或竣工后，一般每月觀測一次，如果沉降速度減緩，可改為2～3個月觀測一次，直至沉降穩(wěn)定為止。（2）觀測方法。觀測時先后視水準基點，接著依次前視各沉降觀測點，最后再次后視該水準基點，兩次后視讀數(shù)之差不應(yīng)超過177。1mm。另外，沉降觀測的水準路線（從一個水準基點到另一個水準基點）應(yīng)為閉合水準路線。（3）精度要求。沉降觀測的精度應(yīng)根據(jù)建筑物的性質(zhì)而定。1）多層建筑物的沉降觀測，可采用DS3水準儀，用普通水準測量的方法進行，其水準路線的閉合差不應(yīng)超過mm（n測站數(shù)）。2）高層建筑物的沉降觀測，則應(yīng)采用DS1精密水準儀，用二等水準測量的方法進行，其水準路線的閉合差不應(yīng)超過mm（n為測站數(shù)）。（4）工作要求。沉降觀測是一項長期、連續(xù)的工作，為了保證觀測成果的正確性，應(yīng)盡可能做到四定，即固定觀測人員，使用固定的水準儀和水準尺，使用固定的水準基點，按固定的實測路線和測站進行。表1 沉降觀測記錄表觀測次數(shù)觀測時間各觀測點的沉降情況施工進展情況荷載情況/（t/m2）123…高程/m本次下沉/mm累積下沉/mm高程/m本次下沉/mm累積下沉/mm…10000…一層平口2－6－6－6－6三層平口403－5－11－5－11五層平口604－3－14－3－14七層平口706－4－20－4－21主體完1107－5－25－5－26竣工8－4－29－2－28使用9－2－31－1－2910－1－32－1－30注：水準點的高程 ：； ：；：。4．沉降觀測的成果整理（1）整理原始記錄 每次觀測結(jié)束后，應(yīng)檢查記錄的數(shù)據(jù)和計算是否正確，精度是否合格，然后，調(diào)整高差閉合差，推算出各沉降觀測點的高程，并填入“沉降觀測表”中（表1）。（2）計算沉降量 計算內(nèi)容和方法如下：1）計算各沉降觀測點的本次沉降量：沉降觀測點的本次沉降量=本次觀測所得的高程－上次觀測所得的高程2）計算累積沉降量：累積沉降量=本次沉降量+上次累積沉降量將計算出的沉降觀測點本次沉降量、累積沉降量和觀測日期、荷載情況等記入“沉降觀測表”中（表1）。隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)?？傊?，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值，有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。在此要感謝我的指導(dǎo)老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。33
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1