呼麥進(jìn)階基礎(chǔ)教程-資料下載頁
2025-06-26 23:01本頁面
【正文】 練習(xí)體驗(yàn)，中央、兩側(cè)、一側(cè)開口發(fā)音，似乎都沒有明顯的差異，練習(xí)者可因人而異選擇適合自己的開口方式。 注【9】：自然聲音發(fā)西奇時(shí)，練習(xí)者會(huì)發(fā)現(xiàn)：基音的音量比較大，對(duì)泛音形成干擾。所以，標(biāo)準(zhǔn)西奇采用憋緊喉嚨的方法發(fā)聲，由于憋緊喉嚨的效果，基音聲音向內(nèi)收，這時(shí)基音的音量會(huì)變?。ㄟ@也是西奇基音衰減的關(guān)鍵），而泛音的絕對(duì)音量和凝聚度也會(huì)同時(shí)提升。但標(biāo)準(zhǔn)西奇的發(fā)聲方式，非常容易導(dǎo)致喉部和聲帶疲勞，所以，應(yīng)在自然基音西奇練到足夠好時(shí)，再進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)西奇。并且在日常改進(jìn)中，以自然基音西奇為主。 《呼麥進(jìn)階基礎(chǔ)教程》第四課：總結(jié)說明和進(jìn)度建議 在基礎(chǔ)教程的最后，對(duì)一些共性問題，作進(jìn)一步的說明和總結(jié)；同時(shí)對(duì)練習(xí)者的進(jìn)度和時(shí)間安排給出建議。 聲音練習(xí)和控制的理解要點(diǎn) 泛音不是制造出來的，而是被分離放大而獲得 呼麥的主要特點(diǎn)在于雙聲，雙聲主要來自于泛音（卡基拉是個(gè)例外）。在預(yù)備階段，已經(jīng)介紹過：在聲學(xué)原理上，我們正常發(fā)出的聲音，本身已經(jīng)包含了基音和各個(gè)倍頻泛音，只是這些泛音和基音混在一起，聽不出來。必須明確最重要的一點(diǎn)：呼麥演唱者并沒有在基音之外，制造一個(gè)額外的泛音，而是通過巧妙調(diào)節(jié)共鳴腔，使泛音和基音分離，或者說使泛音從混合聲音中析出，就像一股水流被迎水劈面一分為二，再通過共鳴得以放大。 堅(jiān)持用自然聲音練習(xí)，呼麥練習(xí)毫不危險(xiǎn)， 因?yàn)榉阂舨皇侵圃斐鰜?，而是通過共鳴腔調(diào)節(jié)使之析出、放大而來，所以練習(xí)的關(guān)鍵在于共鳴腔的調(diào)節(jié)也即口腔、舌頭、唇、顎的調(diào)節(jié)及其微型精巧結(jié)構(gòu)。練習(xí)的目的，就在于要形成這種共鳴腔微型精巧結(jié)構(gòu)?；舻囊袅扛叩?、基音是怎么發(fā)出的……會(huì)影響泛音的音量，但不會(huì)影響到共鳴本身的有效性。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明：無論大聲、小聲，無論喉嚨松弛還是緊張……，泛音都可以很好地發(fā)出。 許多富有經(jīng)驗(yàn)的人，都提到了練習(xí)呼麥的危險(xiǎn)性。這種危險(xiǎn)，大多來自于對(duì)喉嚨和聲帶的不恰當(dāng)使用，比如：憋緊喉嚨、過度發(fā)聲……等?，F(xiàn)在，我們明白，這些不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)聲方式會(huì)影響基音音量和音色，但卻和共鳴腔的調(diào)節(jié)和改善無關(guān)，和泛音是否能有效發(fā)出無關(guān)。所以，應(yīng)堅(jiān)持兩點(diǎn)：1）首先，堅(jiān)持使用自然聲音，正?；蜉p度音量，保持喉嚨和聲帶的正常松弛狀態(tài)，進(jìn)行日常練習(xí)。必須指出：日常練習(xí)和正規(guī)演唱不一定完全相同，正如體育訓(xùn)練和比賽不同。只要共鳴腔練好了，正式演唱時(shí)使用何種發(fā)聲方式無關(guān)宏旨。2）其次，堅(jiān)持使用腹部氣息控制，來調(diào)節(jié)聲音。沒有受過聲樂氣息訓(xùn)練的練習(xí)者，應(yīng)在練習(xí)前反復(fù)體會(huì)腹胸部同時(shí)參與的深呼吸感覺，體會(huì)上下氣息的暢通和連貫感，在練習(xí)中盡量利用這種感覺來控制氣息。 只要很好地堅(jiān)持這兩點(diǎn)，練習(xí)呼麥將不會(huì)有任何危險(xiǎn)。相反，各種自然聲音的呼麥練習(xí)（包括真聲帶、假聲帶）均可幫助改善練習(xí)者的音色、音質(zhì)。 形成共鳴微型精巧結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本要點(diǎn) 泛音的質(zhì)量，取決于共鳴腔的微型精巧結(jié)構(gòu)是否足夠好。強(qiáng)調(diào)微型精巧，是指這并不單純由口、舌、牙、顎等決定，在微觀上它甚至和這些發(fā)聲部件的表面凸凹、紋理有關(guān)。許多人都吹過口哨，在技術(shù)要點(diǎn)都沒問題的情況下，仍需要長(zhǎng)期練習(xí)才能吹出響亮的口哨聲，這說明這種練習(xí)所改善的并不是技術(shù)本身而是發(fā)聲部件的微型結(jié)構(gòu)。 要有效形成這種結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本要點(diǎn)是：1）準(zhǔn)確掌握教程中說明的所有技術(shù)要點(diǎn)。包括口、舌、牙、顎的位置、各部件肌肉的用力或松弛……；2）在練習(xí)中主動(dòng)進(jìn)行微妙而細(xì)致的調(diào)節(jié)，體會(huì)聲音的變化，掌握語言所難以傳達(dá)的許多微觀細(xì)節(jié)，尋找最有效的發(fā)聲方式；3）持續(xù)但適度地練習(xí)，同時(shí)在練習(xí)中輔以意念凝注，意念可以極大地幫助微型精巧結(jié)構(gòu)的形成。 持續(xù)練習(xí)，泛音并不只有一個(gè)，而是有很多個(gè) 在預(yù)備階段關(guān)于泛音的基礎(chǔ)知識(shí)中，我們還知道：泛音并不只有一個(gè)頻率，而是多個(gè)頻率?；蛘哒f并不只有一個(gè)泛音，而是有許多許多個(gè)泛音。在持續(xù)練習(xí)的過程中，首先出現(xiàn)的可能是最容易析出、放大的那一個(gè)；但是隨著練習(xí)的進(jìn)行，那些不容易析出、放大的泛音，也會(huì)被逐漸析出。所以，隨著練習(xí)的進(jìn)展，會(huì)發(fā)現(xiàn)：泛音在一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)，而且頻率越來越高、音色越來越好、音量越來越大、聲音越來越凝聚……。這在西奇的練習(xí)中尤其明顯，稍微調(diào)節(jié)一下聲音部件，可能就從一個(gè)泛音變到另一個(gè)泛音了。而要使這些不同的泛音都析出，唯一的途徑，就是不斷練習(xí)。
練習(xí)進(jìn)度及時(shí)間安排 根據(jù)本教程的方法，完整掌握三種基本呼麥唱法的正常學(xué)習(xí)時(shí)間，應(yīng)在2～4個(gè)月之間。 1）初學(xué)者應(yīng)在第1～3天內(nèi)有效捕捉到泛音，之后持續(xù)練習(xí)至少兩周以上。若每日練習(xí)時(shí)間少，應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)。建議泛音應(yīng)練習(xí)到聲音穩(wěn)定、音色明亮無雜質(zhì)、音量較大時(shí)，再開始后續(xù)練習(xí)。 2）建議在一個(gè)月后，開始卡基拉。應(yīng)在一周內(nèi)掌握卡基拉，利用1～2周時(shí)間穩(wěn)定卡基拉。 3）建議在兩個(gè)月后，練習(xí)西奇。好的呼麥可以極大地幫助西奇，所以在進(jìn)入西奇前，應(yīng)適當(dāng)強(qiáng)化呼麥。練習(xí)者應(yīng)在一周內(nèi)獲得正確的西奇感覺（即對(duì)方法的正確性有一種確認(rèn)），再在2～3周內(nèi)使聲音強(qiáng)化，在一個(gè)月內(nèi)獲得穩(wěn)定、質(zhì)量好的西奇。 特別說明：關(guān)于卡基拉和西奇的練習(xí)次序，有資料表明許多人是先西奇、后卡基拉。但筆者推薦，先卡基拉，后西奇，理由不多述。 —— 教程全文完 ——
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