淺析實現導師分配及結果提交的方法畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-26 10:05本頁面
【正文】 hile循環(huán)的作用是當滿足循環(huán)條件時就執(zhí)行語句[6]。”while循環(huán)結構適用于需要進行多次同一程序塊操作時使用，有效避免了程序的繁瑣冗雜，使得代碼簡潔明了，操作簡便可行性強。語法如下：while 條件式 程序代碼塊wend在本模塊中，因為每一個學生組內成員的數量不定，且大部分均不為一人，若分別針對組內每個成員寫修改數據庫的程序過于繁瑣，所以決定使用while循環(huán)結構進行多次查詢，并依次修改數據信息。循環(huán)變量初值為i=0，循環(huán)變量的增量i=i+1，循環(huán)條件為當循環(huán)變量i增長至qiege的最大下標，當循環(huán)變量大于ubound(qiege)時，結束循環(huán)結構。當程序為改變數據庫中數據表時， querySQL,conn,1,1中最后的1要更改為3， querySQL,conn,1,3。將從首頁選擇導師時獲取的session(daoshi)賦值給rs表中的導師字段。選擇對原有表進行修改而不是新建表，是因為新表的文件大小遠超對原有表進行修改的文件大小。這樣的操作不僅節(jié)省了更多的存儲空間，同時相關的操作也變得簡便直接。i=0while i=ubound(qiege) querySQL=SELECT * FROM 學生 WHERE id= amp。 qiege(i) Set rs=() querySQL,conn,1,3 rs(導師)=session(daoshi) set rs=nothing i=i+1wend結 論 一個完善成功的系統(tǒng)的誕生，必將經歷一段很長的開發(fā)測試時間，同時會對傳統(tǒng)的人工運作模式產生影響，甚至取而代之。這就要求開發(fā)者具有很好的邏輯思維和扎實的程序語法功底。在確定開發(fā)任務之后，本人及小組成員首先根據日常生活中實際操作的流程對本模塊進行了基礎的流程設計，主要包括單元的劃分和頁面之間的跳轉與銜接。其次，根據需要呈現出來的結果進行各單元的功能設計，使各個單元分工明確并且單元之間銜接流暢。最后，使用程序語言將上述設計實現。開發(fā)過程中會遇到很多能力范圍以外的問題，這就要求本人及小組成員及時查閱大量相關的資料或請教導師。在不斷的測試中發(fā)現，前期的設計操作不流暢或較難實現，這時，會對現有程序進行調整，以確保最終生成的程序具有切實的可操作性。重要的是，通過這次《論文答辯管理系統(tǒng)》的畢業(yè)設計，我發(fā)現了自己的不足，明白還有很多新的知識等待著我去理解與掌握，一定會在日后的學習和工作中更加刻苦努力的學習。致 謝首先，感謝母校為我們安排的這次畢業(yè)設計項目，鍛煉我們動手實踐的能力，真正明白實踐出真知的道理。通過這次畢業(yè)設計的制作，我深知自身不足，在此我要感謝我的畢業(yè)設計及論文指導老師——孔小進老師，在孔老師不辭辛苦的教誨和督促下我的畢業(yè)設計得以順利完成。其次，我要感謝我的母校成都理工大學廣播影視學院對我大學四年的教育與培養(yǎng)，也要感謝各位領導和老師在百忙之中能抽出時間對我的畢業(yè)設計進行審閱和評議，最終將更好的我送入社會。最后，感謝我的父母，感謝他們的支持，才能讓我勇敢的追逐夢想，我相信在未來的路上，我一定會披荊斬棘開發(fā)出屬于自己的天地。參考文獻[1] 張建 王海濤：《ASP動態(tài)網頁編程精講》 電子工業(yè)出版社 第四講[2] 楊曉斌 時恩早：《ASP動態(tài)網頁設計》 中國計劃出版社 第八章[3] 孫振池 王勤：《ASP動態(tài)網頁設計》 中國計劃出版社 第二章 [5] 張建 王海濤：《ASP動態(tài)網頁編程精講》 電子工業(yè)出版社 附錄A[6] 孫振池 王勤：《ASP動態(tài)網頁設計》 中國計劃出版社 第四章17
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