單片機課程設(shè)計超聲波測距儀的設(shè)計-資料下載頁
2025-06-26 09:43本頁面
【正文】 要，而我們平時又缺乏工程實踐。課程設(shè)計過程是培養(yǎng)我們綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。所以安排了我們進行了這一次硬件制作和軟件設(shè)計的課程設(shè)計。前期我們主要是進行硬件的設(shè)計制作與焊接，由于我們以前做過很多硬件焊接與制作相關(guān)的練習(xí)，所以焊接這一塊兒我們并沒有遇到太多問題。這一塊兒主要是得耐心細致。需要注意各個輸入、輸出引腳，因為每個引腳都是不一樣的，只有讓各個引腳互相對應(yīng)，才能得出準確的結(jié)果，任何一點小的誤差都不可能得出正確的運行結(jié)果?；仡櫰鸫舜螁纹瑱C課程設(shè)計，我仍感慨頗多，的確，在這幾個星期中，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，不僅鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次的課程設(shè)計作品的制作讓我對單片機的理論有了更加深入的了解，同時在具體的制作過程中我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在書本上的知識與實際的應(yīng)用存在著不小的差距，書本上的知識很多都是理想化后的結(jié)論，忽略了很多實際的因素，或者涉及的不全面，可在實際的應(yīng)用時這些是不能被忽略的，我們不得不考慮這方面的問題，這讓我們無法根據(jù)書上的理論就輕易得到預(yù)想中的結(jié)果，有時結(jié)果甚至很差別很大。在設(shè)計的過程中也遇到過很多問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說不懂一些元器件的使用方法，對 C 語言掌握得不全面等等。這次的課程設(shè)計讓我受益匪淺，無論從知識上還是其他的各個方面。上課時候的學(xué)習(xí)只是從理論的角度去理解枯燥乏味。但在課程設(shè)計中使用了單片機及其系統(tǒng)進行實際項目的開發(fā)。能夠理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)，開闊了眼界，提高了單片機知識的理解和水平。參考文獻1．謝自美. 電子線路設(shè)計實驗測試[M] .武漢:華中科技大學(xué)出版社, 20222．樓然苗，[M].北京航天航空大學(xué)出版社，20223．張齊，[M].電子工業(yè)出版社，20224． C 程序設(shè)計[M].北京航天航空大學(xué)出版社，2022附錄 1超聲測距器單片機程序（部分）include define uchar unsigned chardefine uint unsigned intdefine ulong unsigned longextern void cs_t(void)。extern void delay(uint)。extern void display(uchar*)。data uchar testok。/*主程序*/void main(void){data uchar dispram[5]。data uint i。data ulong time。P0 = 0xff。P2 = 0xff。TMOD = 0x11。IE = 0x80。while (1) { cs_t()。 delay(1)。 testok = 0。 EX0 = 1。 ET0 = 1。 while (!testok) display(dispram)。 if (1 == testok) { time = TH0。 time = (time8) | TL0。 time *=172。 time /= 10000。 dispram[0] = (uchar) (time % 10)。 time /= 10。 dispram[1] = (uchar) (time % 10)。 time /= 10。 dispram[2] = (uchar) (time % 10)。 dispram[3] = (uchar) (time / 10)。 if (0 == dispram[3]) dispram[3] = 17。 } else { dispram[0] = 16。 dispram[1] = 16。 dispram[2] = 16。 dispram[3] = 16。 } for (i=0。 i300。 i++) display(dispram)。 }}///*超聲接收程序（外中斷 0）*/void cs_r(void) interrupt 0{ TR0 = 0。 ET0 = 0。 EX0 = 0。 testok = 1。}/*超時清除程序（內(nèi)中斷 T0）*/void overtime(void) interrupt 1{ EX0 = 0。 TR0 = 0。 ET0 = 0。 testok = 2。}答辯記錄表學(xué)生姓名： 朱 超 學(xué)號： 088326111 班級： 08 電信 答辯地點： 物理與電子工程學(xué)院 7111 答辯內(nèi)容記錄：問：介紹一下你的設(shè)計答。利用單片機 產(chǎn)生 40khz 的方波驅(qū)動超聲波發(fā)射探頭發(fā)射超聲波，接收探頭接收到信號之后會產(chǎn)生一個低電平給外中斷 0，記錄發(fā)射接收的時間差，利用 s=（v*t）/2 公式算出距離，再用數(shù)碼管顯示。成績評定表學(xué)生姓名： 學(xué)號： 班級： 類別 合計分值 各項分值 評分標準 實際得分 合計得分 備注10按時參加課程設(shè)計，無曠課、遲到、早退、違反實驗室紀律等情況。平時完成情況3010設(shè)計方案規(guī)范合理，設(shè)計目標明確，符合專業(yè)培養(yǎng)要求，時間安排得當，技術(shù)路線可靠。10按設(shè)計任務(wù)書的要求完成了全部任務(wù)，能完整演示其設(shè)計內(nèi)容，符合要求。10報告文字通順，內(nèi)容翔實，論述充分、完整，立論正確，結(jié)構(gòu)嚴謹合理，報告整體格式規(guī)范。10設(shè)計方案合理、可行，論證嚴謹，邏輯性強；符號統(tǒng)一；圖表完備、符合規(guī)范要求。報告完成情況3010能對整個設(shè)計過程進行全面的總結(jié)，得出有價值的結(jié)論或結(jié)果；參考文獻數(shù)量在 3 篇以上，格式符合要求，在正文中正確引用。20在規(guī)定時間內(nèi)能就所設(shè)計的內(nèi)容進行闡述，言簡意明，重點突出，論點正確，條理清晰。答辯情況 4020在規(guī)定時間內(nèi)能準確、完整、流利地回答教師所提出的問題。答辯組長： 總評成績： 分 指導(dǎo)教師： （簽字）日 期： 年 月 日課程設(shè)計總結(jié)成績分析表班級分數(shù)分布 90分以上 8980 7970 6960 60分以下學(xué)生數(shù)百分比最高分 最低分 平均分（以下為總結(jié)內(nèi)容）
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