“ca10b傳動軸突緣叉”零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程及工藝裝備設(shè)計-資料下載頁
2025-06-26 02:18本頁面
【正文】 加工M8選取 所以 按機(jī)床選取，則v=。機(jī)動工時 攻M8孔 攻Rc1/4孔 最后，將以上各工序切削用量、工時定額的計算結(jié)果，連同其他加工數(shù)據(jù)，一并填入機(jī)械加工工藝過程綜合卡片。 第六節(jié) 夾具設(shè)計3 夾具設(shè)計為了提高勞動生產(chǎn)率，保證加工質(zhì)量，降低勞動強(qiáng)度，需要設(shè)計專用夾具經(jīng)過與指導(dǎo)老師協(xié)商，決定設(shè)計第4道工序——銑寬為上下端面的銑床夾具。本夾具將用與X63臥式銑床。刀具為高速鋼直齒三面刃銑刀，來對工件進(jìn)行加工。 本夾具主要用來銑端面，采用精密級高速鋼直齒三面刃銑刀，一次銑削，所以主要應(yīng)該考慮如何提高勞動生產(chǎn)率，降低勞動強(qiáng)度．由零件圖可知，其設(shè)計基準(zhǔn)為花鍵孔中心線和工件的左加工表面（A）為定位基準(zhǔn)。因此選用工件以加工左端面（A）的中心線為主定位基準(zhǔn)。刀具：高速鋼直齒三面刃銑刀，216。63mm, Z=14Fz=CPBZkP (見《切削手冊》356表)解得 Fz =200 (N)其中CP=52， t=8mm, Sz=, B=8mm, D=63mm, Z=14, kP=(HB/198)在計算切削力時，必須考慮安全系數(shù)。安全系數(shù)K= k1 k2 k3 k4水平切削分力FH= Fz =220 (N)垂直切削分力Fv= Fz=60 (N)其中： F,=KFH =200=400 (N)實(shí)際加緊力為WK= KFH/U1U2=400/=800 (N)其中U1和U2為夾具定位面及加緊面上的磨擦系數(shù)，U1=U2=，產(chǎn)生的加緊力為W=2M/D2tg(a+6’55)+(D3 d3/ D2 d2)解得： W=1O405 (N)其中： M=19000 D2= a=2029, D=23mm d=16mm此時螺母的加緊力W已大于所需的800(N)的加緊力，故本夾具可安全工作。機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計是在學(xué)完了大學(xué)的全部基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課以及大部分專業(yè)課之后進(jìn)行的。是進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計之前對所學(xué)各課程的一次深入的綜合性的總復(fù)習(xí)，也是一次理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練，因此，它在我們四年的大學(xué)生活中占有重要的地位。通過這次課程設(shè)計對我們學(xué)生未來將從事的工作進(jìn)行一次適應(yīng)性訓(xùn)練，從中鍛煉我們問題、解決問題的能力，為今后參加工作打下一個良好的基礎(chǔ)。在設(shè)計過程中我們發(fā)現(xiàn)了許多在學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識的不足之出，尤其鍛煉了我們結(jié)合實(shí)際綜合考慮問題的思路和解決問題的能力。我們深刻體會到基礎(chǔ)知識必須要扎實(shí)才能有更好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性的思維。所以在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們要更多的注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。另外在設(shè)計過程中我們還有許多小的錯誤導(dǎo)致拖延了設(shè)計時間和擾亂設(shè)計思路，讓我們明白了“把一件簡單的事做好就不是一件容易的事”的道理。從而，我們無論做什么事都要努力盡力去做好。最后，我們衷心的感謝趙彤永老師的大力指導(dǎo)和幫助！還有在設(shè)計過程中支持和幫助過我們的各位同學(xué)！ ………………太原理工大學(xué)教研組(第四版)………………………………主編：鄧文英………………………………主編：楊叔子(第四版)………………………機(jī)械工業(yè)出版社…………………………………主編：呂明 曾志新………………………機(jī)械工業(yè)出版社30 / 30附件圖紙零件圖毛坯圖夾具裝配圖謝謝朋友對我文章的賞識，充值后就可以下載說明書。我這里還有一個壓縮包，里面有相應(yīng)的word說明書和CAD圖紙（零件圖、毛坯圖、夾具零件圖、夾具裝配圖，機(jī)械加工工藝綜合卡片）。需要壓縮包的朋友請聯(lián)系客服：1459919609。下載后我可以將壓縮包免費(fèi)送給你。需要其他設(shè)計題目直接聯(lián)系?。。?
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