【總結】八下物理第九章三、氣體的壓強觀察與思考現象:問題:猜想:易拉罐內放上水,燒開后把開口堵住,現象:問題:猜想:實驗:結論:大氣由于受重力作用并具有流動性,對于浸在其中的物體有壓強。實驗:結論:反思:
2024-11-09 06:02
【總結】主講教師朱玲想一想?這幾個實驗有什么共同特點??可以得出什么結論?記住它在氣體中,流速越大的位置壓強越小動動腦為什么要站在安全線以外呢?加油站幾十噸重的飛機為什么能夠騰空而起呢?V1=S1/tV2=S2
2024-11-09 02:57
2024-11-12 17:36
2024-11-26 18:15
【總結】第十章 三、氣體的壓強 第2課時 流體壓強與流速的關系 一、選擇題 ,在水平的兩支筷子中間放上兩個乒乓球,通過空心塑料管向兩球間用力吹氣,會發(fā)現兩個乒乓球 () 圖19-K-12 ...
2024-10-21 21:03
【總結】《氣體的壓強》說課稿范文 各位領導、各位老師: 大家好! 今天我在這兒向大家匯報的課題是《氣體的壓強》。本節(jié)的教學是對固體壓強和液體壓強的延伸,在壓強一章中有著較重地位,氣體壓強不象固體、液體那...
2024-12-03 03:24
【總結】第四節(jié)流體壓強與流速的關系把一張薄紙條放在嘴唇下方,從紙的上面沿水平方向吹氣,你會發(fā)現什么現象?為什么?做一做探究活動手握兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙中間向下吹氣。猜想兩張紙將怎樣運動.是什么力使得兩張紙靠攏?結論1:氣體壓強與氣體流速有關,氣體在流速大的地方壓強較小;反之,在
2024-11-24 16:04
【總結】第二節(jié)氣體摩爾體積標準狀況下的氣體摩爾體積示意圖(標準狀況)(第一課時)1、上一節(jié)課我們學習了“物質的量(n)”及其單位摩爾(mol),由n可以求出哪些物理量?[思考]2、在實驗室或在生產中,對于氣態(tài)物質常使用它的體積而不是質量。那么物質的量與氣體體積之間有什么關系?1mol氣態(tài)物質占據的體積有
2024-11-10 22:23
【總結】大氣的壓強-3刮大風的時候,如果家里的窗門沒關上,我們常??梢钥吹竭@樣的現象,你能夠解釋這一現象嗎?流動空氣的壓強跟流速有什么關系?完成課本62頁圖2-31的兩個活動后再完成下圖的活動。這些活動中,你看到了什么現象?說明了什么科學道理?活動一流動空氣的壓強跟流速有什么關系?現
2024-11-21 01:10
【總結】一、基本概念:1、下列說法正確的是:()A.摩爾是表示物質的質量的單位B.1molO2的體積約為C.O2的摩爾質量為32gD.1molK的質量為39g2、。3、下列說法正確的是:()NA個N2,等質量的H2和
2024-11-17 15:13
【總結】比比誰能“吹”!如圖,將一枚硬幣放在桌面上,在硬幣前約3cm放一支筆,比一比誰能將硬幣吹過筆?§流體壓強與流速的關系學習目標1、通過實驗探究,認識流體壓強跟流速的關系,并會解釋有關的現象。2、通過對機翼的觀察和探究,認識升力。流體壓強與流速有關系增大流體的流速
2025-01-12 15:28
【總結】第四節(jié)流體的壓強與流速的關系什么叫流體??具有流動性的氣體和液體統(tǒng)稱為流體探究:流體壓強與流速的關系?前蘇聯發(fā)生過一起奇怪的車難。當時前蘇聯有一個訪問團從歐洲回來,有關部門組織了人員到火車站歡迎?;疖囘M站后仍以極大的速度前進,沒有減速,結果40多人“撲”上火車,當場死亡。事后有關人員經過嚴密調查,沒有發(fā)現任何線索。這件案子成
2025-08-01 17:42
【總結】流體壓強與流速的關系具有流動性的氣體和液體稱為流體實驗1:倒置的漏斗里有一乒乓球,從頸口用力吹氣提問:乒乓球會掉下來嗎?→猜想→實驗→現象現象:乒乓球沒有掉下來上下v上v下P上P下實驗2:往水平放置兩個乒乓球中間吹氣
2025-07-19 22:02
【總結】第四節(jié)流體壓強與流速的系一、流體:具有流動性的液體和氣體1、氣體的壓強與流速的關系探究活動1探究活動2請同學們手握兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙中間向下吹氣。猜想兩張紙將怎樣運動.吹紙實驗(點擊進行動畫演示)在離桌邊2-3cm處放一鋁質的硬幣,在硬幣前10cm左右放一高約為2cm放一直尺或鋼
2025-01-19 08:59
【總結】第一篇:流體壓強與流速的關系教案 一、教學目標 (一)知識目標:通過實驗探究,初步了解流體壓強與流速的關系及其應用。 (二)能力目標:鍛煉學生的觀察能力、實驗能力,提高學生的猜想與假設的能力...
2024-10-25 00:24