【正文】 ，堅(jiān)持各學(xué)段教學(xué)工作“一體化”來抓，做好幼、小、初、高的銜接教育研究，持續(xù)提升錦江教學(xué)質(zhì)量。（1）抓住提升教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)人群管理——校長課程領(lǐng)導(dǎo)力、教師課程執(zhí)行力，以及重點(diǎn)內(nèi)容管理——繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)流程管理，推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化和最優(yōu)化，深化有效課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)效益。（2）抓住典型學(xué)校開展質(zhì)量案例研究，以“每周一?！背B(tài)視導(dǎo)、“每月一?！卑咐芯俊ⅰ耙恍Ｒ徊摺眰淇贾笇?dǎo)等為載體，加強(qiáng)交流，共享經(jīng)驗(yàn)，不斷實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力的提高和升華。（3）抓住督查追蹤，完善“督查→反饋→學(xué)校整改→回訪追蹤→完善提升”的教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)控機(jī)制，督促學(xué)校狠抓落實(shí)。（4）抓好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的科學(xué)研究，中學(xué)堅(jiān)持“以入量出、分類定位、分層定標(biāo)、適切實(shí)際、適度提高、表彰激勵(lì)”為原則，力爭在全市中、高考排名中實(shí)現(xiàn)“三連冠”。小學(xué)堅(jiān)持“關(guān)注起點(diǎn)，關(guān)注差異，注重過程，注重變化，重在價(jià)值判斷”為原則，進(jìn)一步改進(jìn)監(jiān)測評(píng)價(jià)工作，保證學(xué)生素質(zhì)高質(zhì)量發(fā)展。德育工作出品牌。（1）以“千名教師訪萬家”為切入點(diǎn)，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力，明確班主任專業(yè)化建設(shè)的途徑，大力推進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展。（2）立足常規(guī)，探索德育工作系列化、特色化、規(guī)范化。從安全、規(guī)范、禮儀、衛(wèi)生等方面狠抓學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成。提高學(xué)生是非辨別、行為評(píng)價(jià)、自我管理能力，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。（3）加強(qiáng)指導(dǎo)，開展特色鮮明、符合師生實(shí)際德育活動(dòng)，打造錦江德育活動(dòng)品牌。藝體工作出品位。開足、開齊體育、藝術(shù)課，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)提高。搭建多種展、演、賽平臺(tái)，大力開展藝術(shù)、環(huán)保、法制、科技活動(dòng)。走出國門，參與國際交流，拓展視野，擴(kuò)大影響。三、加快項(xiàng)目推進(jìn)，凸顯亮點(diǎn)，提升錦江教育形象堅(jiān)持“抓重點(diǎn)、帶全面”的工作思路，通過梳理確立以下工作為重點(diǎn)項(xiàng)目。完善督導(dǎo)評(píng)估體系，迎接省政府督導(dǎo)檢查。（1）堅(jiān)持基礎(chǔ)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)督導(dǎo)體系，但重點(diǎn)向發(fā)展目標(biāo)傾斜，分類分層考核。（2）做好迎接省政府督導(dǎo)檢查的準(zhǔn)備工作，確保優(yōu)秀等級(jí)。上半年召開“錦江教育博覽會(huì)”，集中展示我區(qū)教育發(fā)展成果，凸顯我區(qū)教育特色，擴(kuò)大我區(qū)教育影響力，為進(jìn)一步發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。教育現(xiàn)代化試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)。按照教育現(xiàn)代化的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)先行在鹽道街小學(xué)、川師附中、七中育才學(xué)校3校試點(diǎn)，為全面推開積累經(jīng)驗(yàn)。亮點(diǎn)學(xué)校打造。加快啟動(dòng)成師附小改擴(kuò)建工程、七中育才學(xué)校改擴(kuò)建工程和錦江區(qū)現(xiàn)代職校二期工程建設(shè)等項(xiàng)目，讓亮點(diǎn)更亮。特色學(xué)校建設(shè)。在學(xué)?，F(xiàn)階段已有特色的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)?？偨Y(jié)提煉，讓特色更加顯亮。通過特色學(xué)校建設(shè)，形成學(xué)校錯(cuò)位發(fā)展、精彩紛呈的局面。按創(chuàng)國重的方案穩(wěn)步推進(jìn)職校創(chuàng)國重工作。重點(diǎn)做好校園文化建設(shè)，建好新專業(yè)、優(yōu)化現(xiàn)有專業(yè)等工作，解決好軌道服務(wù)方向?qū)I(yè)學(xué)生的出口問題。成立三幼樹基學(xué)前教育集團(tuán)及三幼樹基學(xué)前教育科研中心，推廣三幼“自主游戲課程包”，形成“研、培、銷”一體化的服務(wù)，科研興園，發(fā)揮教辦園示范作用。充分關(guān)心和支持民辦幼兒園的發(fā)展，規(guī)范其辦學(xué)行為，辦好一批在老百姓家門口，老百姓讀得起的優(yōu)質(zhì)幼兒園。優(yōu)質(zhì)教育鏈建設(shè)。加快總結(jié)先期教育鏈學(xué)校建設(shè)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升七中育才學(xué)校、成師附小、鹽道街小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育鏈建設(shè)水平，讓更多的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，更多的學(xué)校得到發(fā)展。適時(shí)啟動(dòng)其它教育鏈建設(shè)。積極響應(yīng)市委、市政府關(guān)于名校入駐、啟動(dòng)房地產(chǎn)工作的部署。積極協(xié)調(diào)我區(qū)公建配套學(xué)校相關(guān)承建單位，盡快啟動(dòng)成師附小華潤分校二期、大觀配套中學(xué)、沙河堡配套小學(xué)、琉璃配套學(xué)校、糧豐配套小學(xué)、花果配套小學(xué)等學(xué)校的建設(shè)。做好新增配套學(xué)校師資、設(shè)備前期準(zhǔn)備工作，確保在20XX年完工并投入使用。完成創(chuàng)建教育現(xiàn)代化示范區(qū)硬件裝備目標(biāo)。（1）項(xiàng)目裝備重點(diǎn)向特色學(xué)校、亮點(diǎn)學(xué)校傾斜，建成部分優(yōu)質(zhì)教育鏈點(diǎn)學(xué)校間的網(wǎng)絡(luò)集體教研、直播課堂的校際互動(dòng)交流平臺(tái)。（2）堅(jiān)持“現(xiàn)有學(xué)校補(bǔ)充完善，新建學(xué)校一步到位，待建學(xué)校落實(shí)規(guī)劃”的原則，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備、儀器、圖書等，力爭我區(qū)在09年實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)裝備滿覆蓋100%達(dá)標(biāo)。同時(shí)，加強(qiáng)管理和培訓(xùn)，提高設(shè)施設(shè)備使用效益。1做好20XX年學(xué)校暑期排危維修項(xiàng)目，結(jié)合校園文化建設(shè)，進(jìn)一步改善我區(qū)學(xué)校的辦學(xué)條件和育人環(huán)境。四、完善激勵(lì)機(jī)制，人文管理，聚合力量保提升推進(jìn)教育現(xiàn)代化，提升我區(qū)教育品質(zhì)和形象，關(guān)鍵因素是教育工作者，為此，擬通過好的機(jī)制予以保障。擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。進(jìn)一步深化教育體制改革，以教育局為主導(dǎo)，學(xué)校為主體，落實(shí)校長負(fù)責(zé)制，擴(kuò)大校長在辦學(xué)規(guī)劃、教育教學(xué)指揮，隊(duì)伍建設(shè)等方面的權(quán)限，建設(shè)“五星校長”隊(duì)伍，努力促進(jìn)學(xué)校面向社會(huì)依法自主辦學(xué)，形成主動(dòng)、生動(dòng)發(fā)展的良好局面。實(shí)施開放辦學(xué)，建立“校長研修工作室”與“名師工作室”，通過有計(jì)劃、有組織、有主題的研修活動(dòng)，提練校長和名師的辦學(xué)（教育）思想，形成個(gè)體風(fēng)格，提高隊(duì)伍水平。20XX年初推出“星級(jí)名師”制度。制定下發(fā)《錦江區(qū)五星名師實(shí)施意見（試行）》，按照全區(qū)專任教師總數(shù)的25％、15％、8％、2％％的比例，培養(yǎng)一批具有較高教育教學(xué)水平的“一星名師”，一批具有創(chuàng)新精神和教育教學(xué)風(fēng)格的“二星名師”，一批在教書育人和教育教學(xué)研究方面有造詣的“三星名師”，一批具有知名度和影響力的“四星名師”，一批對(duì)我區(qū)教育事業(yè)有杰出貢獻(xiàn)的“五星名師”。做好培訓(xùn)品牌。深化“校長論劍”、“教師論道”等干部教師素質(zhì)提升行動(dòng)，大力發(fā)展校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。表彰做出品牌。繼續(xù)開展“感動(dòng)校園十大人物”表彰活動(dòng)，同時(shí)拓展其它表彰內(nèi)容，創(chuàng)新表彰形式，激勵(lì)教職工建功立業(yè)。完成學(xué)校崗位設(shè)置工作。按照《市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》的要求，堅(jiān)持全區(qū)中小學(xué)、幼兒園按需設(shè)崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理。為下一步實(shí)施事業(yè)單位收入分配制度改革提供依據(jù)，為優(yōu)化全區(qū)教職工隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。－ 25 －