學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作實施方案-資料下載頁
2024-11-07 08:23本頁面
【導(dǎo)讀】型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。項工作要求全面認(rèn)真落實到位。要認(rèn)真調(diào)查研究，各班要摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童成長檔案，學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，每個留守兒童由老師牽頭確立一名。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教育課，要定期舉行文藝、體育和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、各班級要向留守兒童的家長公布班主任、任課教師的聯(lián)系電話。務(wù)工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。召開一次留守兒童座談會。
【正文】 假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便，增進學(xué)生與家長的感情。在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動 (同伴結(jié)對、師生結(jié)對 )，引導(dǎo)留守兒童 每周 做一件有意義的事 。 十月份： 各班教師每周與留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí) 、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。 十一月份： 打開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進行心理健康教育和輔導(dǎo)，學(xué)校開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說說自己的心里話。 十二月份： 教師組織班級學(xué) 生和留守兒童一起參加一期 活動，并優(yōu)先讓留守兒童參加書法、體育、文藝節(jié)目表演、 手抄報等 一 系列比賽活動，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。 教師在班上要大力開展贈一張 新年 賀卡、寫一篇 新年 感言、送一句 新年祝福 等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位留守學(xué)生過一個快樂的 元旦 。 利用寒假務(wù)工人員返家之際，對在外務(wù)工的人員進行留守兒童家庭教育相關(guān)知識。 四 、活動要求 5 全校廣大教職工要充分認(rèn)識這項活動的重要性、緊迫性和現(xiàn)實意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，維護社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作。 各年級各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動計劃，確保活動有序進行。 廣大教職工要積極配合，創(chuàng)造性地開展工作，確保活動收到實效，不走過場，不流于形式，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長。 不斷總結(jié) 經(jīng)驗，突出特色，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生。 鳳凰山學(xué)校 20203
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