xx學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作方案-資料下載頁
2025-10-15 08:05本頁面
【正文】 構(gòu)建全社會關(guān)愛留守兒童的氛圍為構(gòu)建全社會幫扶留守兒童的關(guān)愛體系，積極與鎮(zhèn)、村、社區(qū)聯(lián)系，使他們也加入到關(guān)愛留守兒童的活動之中。并能積極開展和留守兒童“手拉手、結(jié)對子”的幫扶活動，時(shí)時(shí)關(guān)注少年兒童的成長，并定期和結(jié)對的留守兒童進(jìn)行交流談心、心理疏導(dǎo)，讓他們健康成長。4．開展幫扶活動對“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)行“一對一”幫助機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位幫扶老師來幫助；積極開展“留守兒童手牽手”活動，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流；平時(shí)做好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們在老師、同學(xué)群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。5．建立談心制度要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，積極開展人文關(guān)愛活動，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。6．注重心理輔導(dǎo)針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，幫扶老師和志愿者要與學(xué)生多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
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