語言文字工作總結(jié)-資料下載頁
2025-06-25 03:52本頁面
【正文】 的享受。樓道文化長廊異彩紛呈。主教學(xué)樓是以文明、中國夢、愛國、誠信、勤奮、尚德、熱愛家鄉(xiāng)為主題。綜合辦公樓是以功能、理想為主題。校園的文化建設(shè)符合學(xué)生年齡特點、凸顯辦學(xué)理念和特色的同時，堅持使用規(guī)范文字，對于櫥窗及各種宣傳欄均加強管理，提高文字規(guī)范程度。定量定性，評價多元學(xué)校把語言文字規(guī)范程度納入學(xué)生行為規(guī)范考核與學(xué)生的評優(yōu)條件，在每學(xué)期的學(xué)生操行評定中，要求班主任必須對學(xué)生本學(xué)期的書寫情況作出評價。尤其注重生生評價。在互相欣賞和點評中提升對寫字的美感和自我嚴格要求的意識。我們還充分調(diào)動家長積極參與學(xué)生漢字規(guī)范書寫評價，家庭與學(xué)校統(tǒng)一書寫要求，并在“漢字文化”的語文綜合實踐活動中取得他們的理解和支持。通過長期扎實的規(guī)范漢字書寫教育，全校師生有了高度的語言文字規(guī)范意識，參加校內(nèi)外各項競賽活動，取得了喜人的成績，受到廣泛贊譽。 學(xué)生規(guī)范書寫的意識整體提高了，精神面貌比以前大有改進。每位同學(xué)都在下功夫?qū)懽?，競爭意識較強，在市、縣組織的書法比賽中多次獲獎：在第七屆“華美杯”硬筆書法大賽中，我校學(xué)生黨婧琳、胡佳宜、張婧等分別獲二等獎，張瑜獲三等獎；在縣文化節(jié)學(xué)生硬筆書法比賽中，我校學(xué)生楊琪煊獲二等獎、黨婧琳、王慧青獲三等獎；在教師組的比賽中，汪秀峰老師獲二等獎、吳敬英、吳變蓮老師獲三等獎……在作業(yè)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯別字大大減少，涂改的現(xiàn)象也很少見，作業(yè)本干凈整潔，保持較好。書寫美觀大方，形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生在寫字中提升了能力，在日記中傾吐了心聲，在摘抄中豐富了知識，在手抄報中學(xué)會了審美。在這里，學(xué)生找到了自己的價值，充實了自己的頭腦，學(xué)得開心，學(xué)得主動。學(xué)生學(xué)習(xí)成績整體提高了。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。由于學(xué)生良好書寫習(xí)慣的形成，促使學(xué)生在潛移默化中形成了做事情有秩序，自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性明顯提高了，學(xué)習(xí)成績明顯提高。學(xué)校的整體工作都得到了長足的發(fā)展。智育方面成績斐然，文體活動碩果累累。我校多樣化的育人行為，得到了社會、家庭、同行的一致認同，上級主管部門也對我們提出了褒獎。語言文字工作之路意義深遠。我們東關(guān)小學(xué)全體教師將滿懷對中華文化的熱愛，肩負起教育的責任，繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生書寫經(jīng)典，傳承文明！ WORD格式整理
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