虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在安全培訓(xùn)中應(yīng)用分析-華北科技學(xué)院-資料下載頁
2025-06-25 03:44本頁面
【正文】 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的培訓(xùn)中心。紐卡斯?fàn)柕V山救護(hù)站站內(nèi)擁有直徑為10m的3D立體環(huán)幕視景仿真環(huán)境，120m2的屏幕可以實(shí)現(xiàn)360。視覺沉浸感，讓學(xué)員體驗(yàn)完全身臨其境的礦山環(huán)境。該救護(hù)站可以同時(shí)容納15?20名學(xué)員進(jìn)入虛擬礦山進(jìn)行安全培訓(xùn)。第一代和第二代虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)系統(tǒng)都是利用預(yù)先編制的培訓(xùn)模塊對(duì)學(xué)員進(jìn)行訓(xùn)練的，學(xué)員在虛擬環(huán)境中互動(dòng)性較差。而第三代虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)系統(tǒng)則具有無可比擬的靈活性，完全可以讓學(xué)員能夠自由地與虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境進(jìn)行互動(dòng)。經(jīng)過這樣的虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)，學(xué)員們會(huì)在“程序”當(dāng)中發(fā)生微妙的變化，這是過去的重復(fù)訓(xùn)練所難以做到的第三代虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)系統(tǒng)的另一個(gè)重要變化是，把iPad設(shè)備引進(jìn)到虛擬場(chǎng)景中。培訓(xùn)指導(dǎo)老師可以通過為其配備的iPad設(shè)備連接全球定位系統(tǒng)，在虛擬礦山中跟蹤學(xué)員，并觸發(fā)和控制各種突發(fā)事件。同時(shí)，學(xué)員也配備了類似的系統(tǒng)，他們將在緊急情況下使用iPad設(shè)備。在iPad上還可以運(yùn)行多氣體檢測(cè)儀或通風(fēng)儀器的模擬軟件。如果在學(xué)員的iPad上啟動(dòng)了一個(gè)模擬的氣體探測(cè)器軟件，學(xué)員可以觀察氣體讀數(shù)的變化，以在虛擬礦山環(huán)境中采取相應(yīng)的行動(dòng)。為了提高新礦工的應(yīng)變能力和礦山救援能力，虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)在今后的發(fā)展中需要變得更加復(fù)雜。6. 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)發(fā)展展望隨著相關(guān)硬件、軟件成本的逐漸降低和技術(shù)方而不斷取得新的突破，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還應(yīng)用于礦井設(shè)計(jì)和規(guī)劃、礦井開采系統(tǒng)優(yōu)化模擬、地質(zhì)構(gòu)造模擬、爆破工藝模擬、水資源利用、環(huán)境保護(hù)、礦山安全與救災(zāi)、奧灰水防治、安全評(píng)價(jià)和危險(xiǎn)評(píng)估、煤礦設(shè)備的虛擬設(shè)計(jì)和制造和礦井災(zāi)害模擬與研究等領(lǐng)域。建議通過虛擬培訓(xùn)軟件的開發(fā)，可以增強(qiáng)煤礦安全技術(shù)人員和管理人員的安全意識(shí)，提高安全培訓(xùn)提高管理水平，預(yù)防重大災(zāi)害的發(fā)生，并且能極大地降低培訓(xùn)費(fèi)用。參考文獻(xiàn)：[1]李建忠，張俊文，[J].太原理工大學(xué)學(xué)報(bào),2003⑴.[2]李青，楊威，韓可琦，[J].計(jì)算機(jī)仿真，2002⑵.[3]申閆春，才慶祥，張幼蒂，[J]中國(guó)礦業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2002(1).[4]陳福，傅貴，[J].煤炭科學(xué)技術(shù)，2003(3).[5]李珍香，杜紅兵，[J]煤炭技術(shù)，2000(6).[6]邸為，丁進(jìn)田，(VR)系統(tǒng)在礦工安全培訓(xùn)中的應(yīng)用[J].煤礦安全，2002⑷.[7]登比B，(一)[J].國(guó)外金屬礦山，2000(5).[8][J].國(guó)外科技動(dòng)態(tài)，2001(5).5
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