【導讀】臨床醫(yī)學專業(yè)學位碩士研究生。廣州醫(yī)學院研究生處制。論文工作結束報告。臨床綜合能力考核：第三學年第二學期5月前完成。成，并著名審核日期。學位論文工作計劃-----------------------------------07. 臨床工作能力訓練情況記錄-------------58. 畢業(yè)綜合評定成績-----------------------------------102. 公共必修課專業(yè)基礎課專業(yè)課。預期結果及其意義：。完成課題的條件（儀器設備、人員配備、病床數(shù)、病例數(shù)、藥物。完成課題的各階段工作具體安排。在本科室輪轉期間完成培養(yǎng)計劃情況、收獲及存在問題：?？己酥笜酥笜藘?nèi)涵滿分評分。病歷書寫及時準確、字跡清楚、符合三。甲醫(yī)院合格病歷要求。體格檢查方法規(guī)范、準確、合理8. 技術操作規(guī)范、熟練、掌握培養(yǎng)方案中

　　

【正文】 業(yè)常見病的基本理論和專業(yè)知識 8 勞動紀律 遵紀守法、遵守各項規(guī)章 制度 8 總分 100 考核小組成員或負責人簽名： 年 月 日 說明： 評分標準： ①滿分 8 分，優(yōu)： 78 分，良： 56 分，中： 34 分，差：≤ 2 分； ②滿分 16 分，優(yōu)： 1316 分，良： 912 分，中： 58 分，差：≤ 4 分； ③滿分 20 分，優(yōu)： 1620 分，良： 1115 分，中： 610 分，差：≤ 5 分； 工作量評分標準：根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案的規(guī)定，完成≥ 85%為優(yōu)， 7584%為良， 6074%為中，≤ 60%為差。 四、 臨床工作能力訓練情況記錄（無病床科室） 62 輪轉科室（二）： 輪轉時間： 年 月 日 至 年 月 日 訓 練 內(nèi) 容 序號 檢查項目名稱 臨床診斷 技術操作名稱 診斷報告 序號 檢查項目名稱 臨床診斷 技術操作名稱 診斷報告 63 輪轉本科室個人工作小結 64 在本科室輪轉期間完成培養(yǎng)計劃情況、收獲及存在問題： 研究生簽名： 年 月 日 帶教老師對研究生的評語（含理論知識、臨床技能、服務態(tài)度及工作作風）： 帶教老師簽名： 年 月 日 臨床能力轉科考核表 65 轉科評分表 考核指標 指標內(nèi)涵 滿分 評分 醫(yī)德醫(yī)風 工作責任心、醫(yī)患關系、人際關系、服務態(tài)度 8 工作量 各專業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定的工作量為標準 20 輪轉記錄 完整真實 8 報告書寫 描述準確、字跡清楚 8 體格檢查 方法規(guī)范、準確、合理 8 技術操作 規(guī)范、熟練、掌握培養(yǎng)方案中規(guī)定的技能 16 診治能力 診斷準確、依據(jù)充分、處理合理及時 16 理論知識 掌握本專業(yè)常見病的基本理論和專業(yè)知識 8 勞動紀律 遵紀守法、遵守各項規(guī)章制度 8 總分 100 考核小組成員或負責人簽名： 年 月 日 說明： 評分標準： ①滿分 8 分，優(yōu)： 78 分，良： 56 分，中： 34 分，差 ：≤ 2 分； ②滿分 16 分，優(yōu)： 1316 分，良： 912 分，中： 58 分，差：≤ 4 分； ③滿分 20 分，優(yōu)： 1620 分，良： 1115 分，中： 610 分，差：≤ 5 分； 工作量評分標準：根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案的規(guī)定，完成≥ 85%為優(yōu)， 7584%為良， 6074%為中，≤ 60%為差。 66 四、 臨床工作能力訓練情況記錄（無病床科室） 輪轉科室（三）： 輪轉時間： 年 月 日 至 年 月 日 訓 練 內(nèi) 容 序號 檢查項目名稱 臨床診斷 技術操作名稱 診 斷報告 67 序號 檢查項目名稱 臨床診斷 技術操作名稱 診斷報告 68 輪轉本科室個人工作小結 在本科室輪轉期間完成培養(yǎng)計劃情況、收獲及存在問題： 研究生簽名： 年 月 日 帶教老師對研究生的評語（含理論知識、臨床技能、服務態(tài)度及工作作風）： 帶教老師簽名： 年 月 日 69 臨床能力轉科考核表 轉科評分表 考核指標 指標內(nèi)涵 滿分 評分 醫(yī)德醫(yī)風 工作責任心、醫(yī)患關系、人際關系、服務態(tài)度 8 工作量 各專業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定的工作量為標準 20 輪轉記錄 完整真實 8 報告書寫 描述準確、字跡清楚 8 體格檢查 方法規(guī)范、準確、合理 8 技術操作 規(guī)范、熟練、掌握培養(yǎng)方案中規(guī)定的技能 16 診治能力 診斷準確、依據(jù)充分、處理合理及時 16 理論知識 掌握本專業(yè)常見病的基本理論和專業(yè)知識 8 勞動紀律 遵紀守法、遵守各項規(guī)章制度 8 總分 100 考核小組成員或負責人簽名： 年 月 日 說明： 評分標準： ①滿分 8 分，優(yōu)： 78 分，良： 56 分，中： 34 分，差：≤ 2 分； ②滿分 16 分，優(yōu)： 1316 分，良： 912 分，中： 58 分，差：≤ 4 分； ③滿分 20 分，優(yōu)： 1620 分，良： 1115 分，中： 610 分，差：≤ 5 分； 工作量評分標準：根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案的規(guī)定，完成≥ 85%為優(yōu)， 7584%為良， 6074%為中，≤ 60%為差。 70 四、 臨床工作能力訓練情況記錄（無病床科室） 輪轉科室（四）： 輪轉時間： 年 月 日 至 年 月 日 訓 練 內(nèi) 容 序號 檢查項目名稱 臨床診斷 技術操作名稱 診斷報告 71 序號 檢查項目名稱 臨床診斷 技術操作名稱 診斷報告 72 輪轉本科室個人工作小結 在本科室輪轉期間完成培養(yǎng)計劃情況 、收獲及存在問題： 研究生簽名： 年 月 日 帶教老師對研究生的評語（含理論知識、臨床技能、服務態(tài)度及工作作風）： 帶教老師簽名： 年 月 日 73 臨床能力轉科考核表 轉科評分表 考核指標 指標內(nèi)涵 滿分 評分 醫(yī)德醫(yī)風 工作責任心、醫(yī)患關系、人際關系、服務態(tài)度 8 工作量 各專業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī) 定的工作量為標準 20 輪轉記錄 完整真實 8 報告書寫 描述準確、字跡清楚 8 體格檢查 方法規(guī)范、準確、合理 8 技術操作 規(guī)范、熟練、掌握培養(yǎng)方案中規(guī)定的技能 16 診治能力 診斷準確、依據(jù)充分、處理合理及時 16 理論知識 掌握本專業(yè)常見病的基本理論和專業(yè)知識 8 勞動紀律 遵紀守法、遵守各項規(guī)章制度 8 總分 100 考核小組成員或負責人簽名： 年 月 日 說明： 評分標準： ①滿分 8 分，優(yōu)： 78 分，良： 56 分，中： 34 分，差：≤ 2 分； ②滿分 16 分，優(yōu)： 1316 分，良： 912 分，中： 58 分，差：≤ 4 分； ③滿分 20 分，優(yōu)： 1620 分，良： 1115 分，中： 610 分，差：≤ 5 分； 工作量評分標準：根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案的規(guī)定，完成≥ 85%為優(yōu)， 7584%為良， 6074%為中，≤ 60%為差。 74 四、 臨床工作能力訓練情況記錄（無病床科室） 輪轉科室（五）： 輪轉時間： 年 月 日 至 年 月 日 訓 練 內(nèi) 容 序 號 檢查項目名稱 臨床診斷 技術操作名稱 診斷報告 75 序號 檢查項目名稱 臨床診斷 技術操作名稱 診斷報告 76 輪轉本科室個人工作小結 在本科室輪轉期間完成培養(yǎng)計劃情況、收獲及存在問題： 研究生簽名： 年 月 日 帶教老師對研究生的評語（含理論知識、臨床技能、服務態(tài)度及工作作 風）： 帶教老師簽名： 年 月 日 77 臨床能力轉科考核表 轉科評分表 考核指標 指標內(nèi)涵 滿分 評分 醫(yī)德醫(yī)風 工作責任心、醫(yī)患關系、人際關系、服務態(tài)度 8 工作量 各專業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定的工作量為標準 20 輪轉記錄 完整真實 8 報告書寫 描述準確、字跡清楚 8 體格檢查 方法規(guī)范、準確、合理 8 技術操作 規(guī)范、熟練、掌握培養(yǎng)方案中規(guī)定的技能 16 診治能力 診斷準確、依據(jù)充分、處理合理及時 16 理論知識 掌握本專業(yè)常見病的基本理論和專業(yè)知識 8 勞動紀律 遵紀守法、遵守各項規(guī)章制度 8 總分