河南大學研究生考試333教育綜合真題(近四年有答案)-資料下載頁
2025-06-25 01:06本頁面
【正文】 生產(chǎn)科學知識和技術(shù)，促進經(jīng)濟的發(fā)展①教育對文化的傳播、保存與交流功能②教育的文化選擇功能教育的文化選擇的標準？是按照統(tǒng)治階級的需呀選擇主流文化按照學生發(fā)展的需要選擇系統(tǒng)的、科學的、基本的文化。③教育的文化創(chuàng)新功能教育的文化創(chuàng)新的體現(xiàn)在哪些方面？教育通過對文化的傳承實現(xiàn)著文化創(chuàng)新。教育本身創(chuàng)造、擴展、更新文化。心理學一、名詞解釋實驗室實驗法實驗室實驗法：在特定的實驗室中，借助各種儀器設(shè)備，嚴格控制各種條件而進行的實驗研究。職業(yè)心理枯竭是指教師在處理教育教學事務(wù)中所表現(xiàn)出來的由于工作的壓力、緊張的心情及較低的成就感而導致的情緒低落和身心疲憊的心理狀態(tài)。二、簡答題影響識記的因素？一、識記的目的和任務(wù)影響識記效果（確定長久的識記任務(wù)，有積極影響）；二、識記的方法影響識記效果在理解的基礎(chǔ)上進行識記；把機械識記和意義識記結(jié)合起來；把整體識記和部分識記結(jié)合起來；三、個體識記的態(tài)度和情緒狀態(tài)影響識記效果（積極地態(tài)度使注意力集中思維極度活躍）；四、識記材料的性質(zhì)和數(shù)量影響識記的效果。流體智力與晶體智力的關(guān)系？流體智力：指在信息加工和問題解決過程中所表現(xiàn)出來的能力：晶體智力:指獲得語言、數(shù)學知識的能力，它決定于后天的學習，與社會文化有緊密的關(guān)系。流體智力和晶體智力有著不同的發(fā)展曲線，流體智力隨著集體的衰老而衰退，隨著生理生長的變化，在14歲左右時達到頂峰，以后逐漸下降，晶體智力的衰退很慢，它隨著棉鈴的增加不僅能夠保持而且還能有所怎張，一般到60歲左右才開始緩慢衰退。如何營造良好的課堂心理氣氛？教師從領(lǐng)導者變成促進者改變教學組織形式倡導移情構(gòu)建安全的心理環(huán)境引起和保持有意注意的條件？有意注意又稱隨意注意，是有預(yù)定目的，需要作出意志努力的注意。 對任務(wù)的理解性； 活動組織的合理性； 間接興趣的穩(wěn)定性； 意志的堅強性。三、論述題教師的情緒情感如何促進和加強徐盛的心理健康？教師的情緒情感作用：教師情緒情感的親切功能，可促使學生的身心健康發(fā)展；教師情緒與情感的感染功能，可引起學生心理上的共鳴；教師情緒情感的遷移功能，可增強學生的學習興趣；教師情緒情感的內(nèi)化功能，可使學生效法教師。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學習參考
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1