【正文】 ?? 【建議424】有時候函數(shù)原本不需要返回值，但為了增加靈活性如支持鏈式表達，可以附加返回值。例如字符串拷貝函數(shù)strcpy 的原型：char *strcpy(char *strDest，const char *strSrc)。strcpy 函數(shù)將strSrc 拷貝至輸出參數(shù)strDest 中，同時函數(shù)的返回值又是strDest。這樣做并非多此一舉，可以獲得如下靈活性：char str[20]。int length = strlen( strcpy(str, “Hello World”) )。 函數(shù)內(nèi)部實現(xiàn)的規(guī)則不同功能的函數(shù)其內(nèi)部實現(xiàn)各不相同，看起來似乎無法就“內(nèi)部實現(xiàn)”達成一致的觀點。但根據(jù)經(jīng)驗，我們可以在函數(shù)體的“入口處”和“出口處”從嚴把關(guān)，從而提高函數(shù)的質(zhì)量。?? 【規(guī)則431】在函數(shù)體的“入口處”，對參數(shù)的有效性進行檢查。很多程序錯誤是由非法參數(shù)引起的，我們應該充分理解并正確使用“斷言”（assert）來防止此類錯誤。?? 【規(guī)則432】在函數(shù)體的“出口處”，對return 語句的正確性和效率進行檢查。如果函數(shù)有返回值，那么函數(shù)的“出口處”是return 語句。我們不要輕視return語句。如果return 語句寫得不好，函數(shù)要么出錯，要么效率低下。注意事項如下：（1）return 語句不可返回指向“棧內(nèi)存”的“指針”，因為該內(nèi)存在函數(shù)體結(jié)束時被自動銷毀。例如char * Func(void){char str[] = “hello world”。 // str 的內(nèi)存位于棧上…return str。 // 將導致錯誤}（2）要搞清楚返回的究竟是“值”、還是“指針”。 其它建議?? 【建議441】函數(shù)的功能要單一，不要設(shè)計多用途的函數(shù)。?? 【建議442】函數(shù)體的規(guī)模要小，盡量控制在50 行代碼之內(nèi)。?? 【建議443】盡量避免函數(shù)帶有“記憶”功能。相同的輸入應當產(chǎn)生相同的輸出。帶有“記憶”功能的函數(shù)，其行為可能是不可預測的，因為它的行為可能取決于某種“記憶狀態(tài)”。這樣的函數(shù)既不易理解又不利于測試和維護。在C語言中，函數(shù)的static 局部變量是函數(shù)的“記憶”存儲器。建議盡量少用static 局部變量，除非必需。?? 【建議444】不僅要檢查輸入?yún)?shù)的有效性，還要檢查通過其它途徑進入函數(shù)體內(nèi)的變量的有效性，例如全局變量、文件句柄等。?? 【建議445】用于出錯處理的返回值一定要清楚，讓使用者不容易忽視或誤解錯誤情況。 使用斷言程序一般分為Debug 版本和Release 版本，Debug 版本用于內(nèi)部調(diào)試，Release 版本發(fā)行給用戶使用。斷言 assert 是僅在Debug 版本起作用的宏，它用于檢查“不應該”發(fā)生的情況。示例45 是一個內(nèi)存復制函數(shù)。在運行過程中，如果assert 的參數(shù)為假，那么程序就會中止（一般地還會出現(xiàn)提示對話，說明在什么地方引發(fā)了assert）。void *memcpy(void *pvTo, const void *pvFrom, size_t size){assert((pvTo != NULL) amp。amp。 (pvFrom != NULL))。 // 使用斷言byte *pbTo = (byte *) pvTo。 // 防止改變pvTo 的地址byte *pbFrom = (byte *) pvFrom。 // 防止改變pvFrom 的地址while(size 0 )*pbTo ++ = *pbFrom ++ 。return pvTo。}示例 45 復制不重疊的內(nèi)存塊assert 不是一個倉促拼湊起來的宏。為了不在程序的Debug 版本和Release 版本引起差別，assert 不應該產(chǎn)生任何副作用。所以assert 不是函數(shù)，而是宏。程序員可以把assert 看成一個在任何系統(tǒng)狀態(tài)下都可以安全使用的無害測試手段。如果程序在assert處終止了，并不是說含有該assert 的函數(shù)有錯誤，而是調(diào)用者出了差錯，assert 可以幫助我們找到發(fā)生錯誤的原因。很少有比跟蹤到程序的斷言，卻不知道該斷言的作用更讓人沮喪的事了。你化了很多時間，不是為了排除錯誤，而只是為了弄清楚這個錯誤到底是什么。有的時候，程序員偶爾還會設(shè)計出有錯誤的斷言。所以如果搞不清楚斷言檢查的是什么，就很難判斷錯誤是出現(xiàn)在程序中，還是出現(xiàn)在斷言中。幸運的是這個問題很好解決，只要加上清晰的注釋即可。這本是顯而易見的事情，可是很少有程序員這樣做。這好比一個人在森林里，看到樹上釘著一塊“危險”的大牌子。但危險到底是什么？樹要倒？有廢井？有野獸？除非告訴人們“危險”是什么，否則這個警告牌難以起到積極有效的作用。難以理解的斷言常常被程序員忽略，甚至被刪除。?? 【規(guī)則451】使用斷言捕捉不應該發(fā)生的非法情況。不要混淆非法情況與錯誤情況之間的區(qū)別，后者是必然存在的并且是一定要作出處理的。?? 【規(guī)則452】在函數(shù)的入口處，使用斷言檢查參數(shù)的有效性（合法性）。?? 【建議453】在編寫函數(shù)時，要進行反復的考查，并且自問：“我打算做哪些假定？”一旦確定了的假定，就要使用斷言對假定進行檢查。?? 【建議454】一般教科書都鼓勵程序員們進行防錯設(shè)計，但要記住這種編程風格可能會隱瞞錯誤。當進行防錯設(shè)計時，如果“不可能發(fā)生”的事情的確發(fā)生了，則要使用斷言進行報警。其它編程經(jīng)驗 提高程序的效率程序的時間效率是指運行速度，空間效率是指程序占用內(nèi)存或者外存的狀況。全局效率是指站在整個系統(tǒng)的角度上考慮的效率，局部效率是指站在模塊或函數(shù)角度上考慮的效率。?? 【規(guī)則511】不要一味地追求程序的效率，應當在滿足正確性、可靠性、健壯性、可讀性等質(zhì)量因素的前提下，設(shè)法提高程序的效率。?? 【規(guī)則512】以提高程序的全局效率為主，提高局部效率為輔。?? 【規(guī)則513】在優(yōu)化程序的效率時，應當先找出限制效率的“瓶頸”，不要在無關(guān)緊要之處優(yōu)化。?? 【規(guī)則514】先優(yōu)化數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，再優(yōu)化執(zhí)行代碼。?? 【規(guī)則515】有時候時間效率和空間效率可能對立，此時應當分析那個更重要，作出適當?shù)恼壑?。例如多花費一些內(nèi)存來提高性能。?? 【規(guī)則516】不要追求緊湊的代碼，因為緊湊的代碼并不能產(chǎn)生高效的機器碼。 一些有益的建議?? 【建議521】當心那些視覺上不易分辨的操作符發(fā)生書寫錯誤。我們經(jīng)常會把“＝＝”誤寫成“＝”，象“||”、“amp。amp?！?、“=”、“=”這類符號也很容易發(fā)生“丟1”失誤。然而編譯器卻不一定能自動指出這類錯誤。?? 【建議522】變量（指針、數(shù)組）被創(chuàng)建之后應當及時把它們初始化，以防止把未被初始化的變量當成右值使用。?? 【建議523】當心變量的初值、缺省值錯誤，或者精度不夠。?? 【建議524】當心數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換發(fā)生錯誤。盡量使用顯式的數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換（讓人們知道發(fā)生了什么事），避免讓編譯器輕悄悄地進行隱式的數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換。?? 【建議525】當心變量發(fā)生上溢或下溢，數(shù)組的下標越界。?? 【建議526】當心忘記編寫錯誤處理程序，當心錯誤處理程序本身有誤。?? 【建議527】當心文件I/O 有錯誤。?? 【建議528】避免編寫技巧性很高代碼。?? 【建議529】不要設(shè)計面面俱到、非常靈活的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。?? 【建議5210】如果原有的代碼質(zhì)量比較好，盡量復用它。但是不要修補很差勁的代碼，應當重新編寫。?? 【建議5211】盡量使用標準庫函數(shù)，不要“發(fā)明”已經(jīng)存在的庫函數(shù)。?? 【建議5212】盡量不要使用與具體硬件或軟件環(huán)境關(guān)系密切的變量。?? 【建議5213】把編譯器的選擇項設(shè)置為最嚴格狀態(tài)。?? 【建議5214】如果可能的話，使用PCLint、LogiScope 等工具進行代碼審查?！拔覒撜莆帐裁闯绦蛟O(shè)計語言更好？”你認為該如何回答這個問題？答：首先必須掌握C語言，面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言，各有各的優(yōu)勢，看你想往哪方面用了，如果是服務器端的應用最好是java，跨平臺性好；如果是，一般的桌面應用，C是較好的選擇；至于易上手程度，VB,Delphi等是上手比較快的；至于數(shù)據(jù)庫應用本人認為PB是最好的選擇，VB,Delphi也是比較好的選擇；當特別強調(diào)效率的時候VC是不二的選擇，其中VC最為復雜，也最為靈活，“偷懶的程序員用VB，聰明的程序員用Delphi, 真正的程序員用VC”，如果想要設(shè)計一些系統(tǒng)級的核心程序，最好用VC，C語言也可，但是不如VC強大。無論什么語言，通一門即可，它們只是工具，設(shè)計模式和算法才是靈魂。，要求輸入一個學生的兩門課成績（百分制），計算該生的總分并要求輸出成績等級‘A’、‘B’、‘C’、‘D’、‘E’?？偡衷?80分以上為‘A’，160~179分為‘B’，140~159分為‘C’，120~139分為‘D’，120分以下為‘E’。使用switch語句編寫，具體要求： ①成績通過鍵盤輸入，輸入之前要有提示信息。②若輸入的成績不是百分制成績，則給出錯誤提示信息，并且不再進行下面的等級評價；若輸入的成績是百分制成績，則計算總分，并根據(jù)要求評價等級。答：include include /*原型聲明*/void input(int *,int*)。int sum(int,int)。void convert(int,char*)。void degree(char,int)。void main(void){ /*定義變量*/ int nfst_course=1,nsec_course=1。 /*nfst_course第一門課成績，nsec_course第二門課成績*/int *pfst=amp。nfst_course,*psec=amp。nsec_course。char cdegree=39。039。 /*成績等級*/char *idegree=amp。cdegree。int nsum。clrscr()。/*清屏*/do{ input(pfst,psec)。 /*輸入成績*/}while(nfst_course==1amp。amp。nsec_course==1)。/*正確輸入時跳出循環(huán)*//* printf(add nfst_course and nsec_coursen)。*/nsum=sum(nfst_course,nsec_course)。/*求和*/convert(nsum,idegree)。/*轉(zhuǎn)換*/degree(cdegree,nsum)。 /*評價等級*/ }void input(int *pfst,int *psec) /*輸入成績數(shù)據(jù)*/{int fst,sec。int bflag=1。 /*標志變量*/while(bflag){printf(Plsease input the score of first course:)。scanf(%d,amp。fst)。printf(First course:%dn,fst)。if(fst=0amp。amp。fst=100) {*pfst=fst。bflag=0。break。}else { clrscr()。/*清屏*/ printf(Result is not Percentile system,please reinputn)。 /*非百分制，需重新輸入*/ /*return。*/ }/*else*/}/*while*/bflag=1。 /*使標志變量值為真*/while(bflag){printf(Plsease input the score of second course:)。scanf(%d,amp。sec)。printf(Second course:%dn,sec)。if(fst=0amp。amp。fst=100) {*psec=sec。bflag=0。break。}else { clrscr()。/*清屏*/ printf(result is not Percentile system,please reinputn)。 /*return。*/ }/*else*/}/*while*/return。}/*input*/int sum(int first,int second)/*求和*/{return(first+second)。}void convert(int score,char *idegree) /*把分數(shù)轉(zhuǎn)換成等級*/{if(score=180) *idegree=39。A39。else if(score=160amp。amp。score179) *idegree=39。B39。else if(score=140amp。amp。score159) *idegree=39。C39。else if(score=120amp。amp。score139) *idegree=39。D39。else *idegree=39。E39。}void degree(char cdegree,int nsum) /*等級判定*/{switch(cdegree){ case 39。A39。: printf(sum of sorce is:%d,nsum)。printf(the degree of the student39。s score is An)。break。 case 39。B39。: printf(sum of sorce is:%d,nsum)。printf(the degree of the student39。s score is Bn)。break。 case 39。C39。: printf(sum o