【正文】 扮演者的指導(dǎo)方法；(5)擬向角色提出的問(wèn)題；(6)突發(fā)情況或隨機(jī)問(wèn)題的預(yù)案；(7)結(jié)束儀式的設(shè)計(jì)。（ ）備課不提倡集體備課，只要體現(xiàn)因材施教和把握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，發(fā)揮育人的作用就可以了。（ ）培訓(xùn)評(píng)估方向性原則首先要求充分發(fā)揮培訓(xùn)評(píng)估的導(dǎo)向功能（ ）培訓(xùn)評(píng)估往往側(cè)重于事后檢查、評(píng)價(jià)，屬于培訓(xùn)質(zhì)量的“事后控制”。（ ）四、問(wèn)答題：（每題10分共40分）企業(yè)培訓(xùn)工作提倡的“三個(gè)一”的培訓(xùn)理念是（1）企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)生產(chǎn)的第一道工序（2）企業(yè)培訓(xùn)中心是企業(yè)生產(chǎn)的第一車間（3）企業(yè)培訓(xùn)師是企業(yè)的第一工程師。你是如何理解的？工種、職業(yè)、崗位三者間的區(qū)別是什么？企業(yè)互動(dòng)式培訓(xùn)教學(xué)工作，主要有哪幾種方法？崗位職務(wù)描述的作用是什么？培訓(xùn)課程教學(xué)大綱與培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃之間的關(guān)系是什么？五、論述題：請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編寫一個(gè)3學(xué)時(shí)的“新員工入職培訓(xùn)”的培訓(xùn)教學(xué)大綱（約200字）背景：某站段要對(duì)2010級(jí)新入路的復(fù)退軍人學(xué)員進(jìn)行48學(xué)時(shí)的入路教育培訓(xùn)。培訓(xùn)部門的領(lǐng)導(dǎo)將課程設(shè)置的任務(wù)交給了您，請(qǐng)你您結(jié)合本單位的實(shí)際，完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾螌?shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)尊重成人教育規(guī)律的要求？三、模擬試題參考答案一、填空題：考核的方式方法首位性空間感知能力提出設(shè)想，識(shí)別機(jī)遇與需求編寫培訓(xùn)教材照章實(shí)施法鞏固新課形成性評(píng)估培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)是否科學(xué)考試評(píng)測(cè)功能二、選擇題：（ABCDE）（ABCDEF）（ABEF）（ABD）（ABEF）（ABC）（ABCD）（ABCDE）（AB）10（ABCDF）三、判斷題：錯(cuò)誤錯(cuò)誤錯(cuò)誤正確正確錯(cuò)誤正確錯(cuò)誤正確正確四、問(wèn)答題：1．答：任何設(shè)備都需要人來(lái)操作，任何計(jì)劃都需要人來(lái)實(shí)施，人員素質(zhì)是決定成敗的關(guān)鍵，所以培訓(xùn)是企業(yè)生產(chǎn)的第一工序。企業(yè)培訓(xùn)中心雖不是直接生產(chǎn)產(chǎn)品的車間，但通過(guò)培訓(xùn)中心的培訓(xùn)，員工回到生產(chǎn)崗位后通過(guò)能力的提高，能夠生產(chǎn)出更多、更高質(zhì)量的產(chǎn)品，所以培訓(xùn)中心是企業(yè)的第一車間。企業(yè)培訓(xùn)師不但是會(huì)講課，寫個(gè)教案，更主要的是會(huì)開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目、開發(fā)培訓(xùn)課程、教材；有更好的溝通協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、組織能力、育人能力；熟悉法律、法規(guī)；有良好的職業(yè)道德行為。所以說(shuō)企業(yè)培訓(xùn)師是企業(yè)的第一工程師。答：一是劃分的標(biāo)準(zhǔn)不同；二是工種、職業(yè)的研發(fā)是相對(duì)宏觀的行為，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是就業(yè)緊密相連，而崗位則屬于微觀行為，與具體單位內(nèi)部的組織管理相聯(lián)系。答：（l）案例研究（2）角色扮演（3）模擬訓(xùn)練（4）頭腦風(fēng)暴法（5）參觀試問(wèn)（6）工作輪換（7）事務(wù)處理訓(xùn)練（8）會(huì)議答：（1）提高經(jīng)濟(jì)效益與工作效率（2）使技術(shù)投入更加合理（3）雙向選擇的依據(jù)（4）組織內(nèi)部用人的標(biāo)準(zhǔn)（5）培訓(xùn)大綱的功能（6）績(jī)效評(píng)估的尺度。答：（1）培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃是培訓(xùn)大綱的原始依據(jù)。（2）培訓(xùn)課程教學(xué)大綱能促進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃落到實(shí)處。（3）培訓(xùn)課程教學(xué)大綱能豐富和完善培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃。通過(guò)培訓(xùn)課程的開發(fā)，不僅匡正了培訓(xùn)項(xiàng)目的偏頗，克服了培訓(xùn)項(xiàng)目的某些局限性，而且增加了培訓(xùn)項(xiàng)目的“亮點(diǎn)”，豐富細(xì)化了培訓(xùn)內(nèi)容。五、論述題答：復(fù)退軍人學(xué)員新入職培訓(xùn)教學(xué)大綱一、說(shuō)明部分：本課程適用于新入路的復(fù)退軍人學(xué)員的安全教育培訓(xùn)。教學(xué)目的：使學(xué)員了解安全教育的一般知識(shí)，并掌握現(xiàn)場(chǎng)急救的技巧。課時(shí)安排：3學(xué)時(shí)教學(xué)建議：采用理論講授和實(shí)際操作相結(jié)合的方式教學(xué)。二、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是復(fù)退軍人學(xué)員入路教育的一主要課程，其主要任務(wù)是讓學(xué)員了解安全的一些基本知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防范技能，達(dá)到上崗要求。三、課程教學(xué)目標(biāo)了解安全的一般知識(shí)，掌握現(xiàn)場(chǎng)急救的技巧。四、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排了解站段生產(chǎn)的性質(zhì)、特點(diǎn)（1學(xué)時(shí)）安全生產(chǎn)的一般知識(shí)。（1學(xué)時(shí)）現(xiàn)場(chǎng)急救練習(xí)（1學(xué)時(shí)）五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)安全意識(shí)教育是難點(diǎn)，重點(diǎn)是現(xiàn)場(chǎng)急救，采用實(shí)際技術(shù)訓(xùn)練的方式加以突破。答：某某站段2010級(jí)新入路復(fù)退軍人學(xué)員入路教育課程設(shè)計(jì)方案一、課程目標(biāo)：通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使新入路的復(fù)退軍人學(xué)員了解鐵路的性質(zhì)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)、安全生產(chǎn)形勢(shì)，掌握安全生產(chǎn)知識(shí)，達(dá)到上崗要求。二、課程設(shè)計(jì)原則以鐵路2010年新入路的復(fù)退軍人學(xué)員教育方案為依據(jù)；適應(yīng)鐵路企業(yè)發(fā)展和個(gè)人上崗的需要的原則。三、培訓(xùn)需求新入路復(fù)退軍人學(xué)員不了解鐵路企業(yè)特點(diǎn)和安全教育的一般知識(shí)，缺乏安全防護(hù)技巧的上崗安全資格要求。四、培訓(xùn)對(duì)象2010年新入路的復(fù)退軍人學(xué)員五、課程內(nèi)容鐵路企業(yè)的性質(zhì)；安全生產(chǎn)形勢(shì)；安全救護(hù)的技能訓(xùn)練六、課程教材：某站段鐵路培訓(xùn)中心自編《2010年新入路復(fù)退軍人學(xué)員入路教育培訓(xùn)教材》七、授課時(shí)間及培訓(xùn)方式共計(jì)48學(xué)時(shí)，采用理論講授與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合的方法，實(shí)際操作12學(xué)時(shí)。八、培訓(xùn)地點(diǎn)：某站段鐵路教育培訓(xùn)中心；脫產(chǎn)培訓(xùn)。九、教師安排：某某工程師，某某講師，共6人。十、考評(píng)方式：理論知識(shí)采用閉卷，形勢(shì)教育采用上交心得體會(huì)方式考核。答：（1）成人往往帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)。所以職工培訓(xùn)必須注意要滿足員工需求，關(guān)注學(xué)員個(gè)性化特點(diǎn)，注重培訓(xùn)的問(wèn)題導(dǎo)向，最大限度地滿足學(xué)員“問(wèn)題”需求。（2）成人學(xué)習(xí)的差異性較大，所以職工培訓(xùn)必須注重搞好個(gè)性教學(xué)，采用形式多樣的教學(xué)方法來(lái)解決好這種差異性。（3）成人學(xué)習(xí)具有較豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是知識(shí)缺乏，所以職工培訓(xùn)要注重從“經(jīng)驗(yàn)”出發(fā)，先做再說(shuō)，先實(shí)踐后理論，先技能后知識(shí)。（4）反思總結(jié)是學(xué)習(xí)提升的關(guān)鍵，所以職工培訓(xùn)要注重對(duì)學(xué)員的知識(shí)和技能進(jìn)行總結(jié)，善于采用課堂討論、案例分析的方法，同時(shí)注重團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)提升培訓(xùn)效果。（5）喜歡輕松愉快的學(xué)習(xí)，要求尊重，所以職工培訓(xùn)要?jiǎng)?chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，考查測(cè)試要以論文研討、操作等形式為主，教學(xué)方法要注意寓教于樂，形式多樣，尊重學(xué)員。（6）較強(qiáng)的自我欲望，工學(xué)矛盾突出，所以職工培訓(xùn)要學(xué)習(xí)目的明確，安排好學(xué)習(xí)方式和時(shí)間，只有做好這6點(diǎn)，培訓(xùn)才能取得好的效果。10 /