【正文】 段中都可能在程序中遺留下許多錯誤和缺陷，如果不及時找出這些錯誤和缺陷，并將其改正，這個網(wǎng)站就不能正常登錄，系統(tǒng)不能正常執(zhí)行。6 測試目的測試的目的就是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤和缺陷。測試應根據(jù)開發(fā)階段的需求、設(shè)計等文檔或程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)精心設(shè)計測試用例，并利用這些實例來運行程序，以便發(fā)現(xiàn)錯誤。信息系統(tǒng)測試應包括軟件測試、硬件測試和網(wǎng)絡(luò)測試。硬件測試、網(wǎng)絡(luò)測試可以根據(jù)具體的性能指標來進行，此處所說的測試更多的是指軟件測試。明確測試的目的是一件非常重要的事，因為在現(xiàn)實世界中對測試工作存在著許多模糊或者錯誤的看法，這些看法嚴重影響著測試工作的順利進行。 測試目標測試的目標是想以最少的時間和人力找出軟件程序中潛在的各種錯誤和缺陷。如果成功地實施了測試，就能夠發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤。測試的附帶收獲是，它能夠證明網(wǎng)站的功能和性能與需求說明相符。此外，實施測試收集到的測試結(jié)果數(shù)據(jù)為可靠性分析提供了依據(jù)。 測試方法測試方法可分成兩類：白盒測試和黑盒測試。白盒測試是把程序看成裝在一只透明的白盒子里，測試者完全了解程序的結(jié)構(gòu)和處理過程。它根據(jù)程序的內(nèi)部邏輯來設(shè)計測試用例，檢查程序中的邏輯通路是否都按預定的要求正確地工作。黑盒測試是把程序看成一只黑盒子，測試者完全不了解（或不考慮）程序的結(jié)構(gòu)和處理過程。它根據(jù)規(guī)格說明書規(guī)定的功能來設(shè)計測試用例，檢查程序的功能是否符合規(guī)格說明的要求。 測試步驟軟件測試的主要步驟有單元測試、集成測試和確認測試。單元測試也稱模塊測試。通常單元測試可放在編碼階段，程序員在編寫好一個模塊后，總會對自己編寫的模塊進行測試，檢查它是否實現(xiàn)了詳細設(shè)計說明書中規(guī)定的模塊功能和算法。單元測試主要發(fā)現(xiàn)編碼和詳細設(shè)計中產(chǎn)生的錯誤，通常采用白盒測試。集成測試也稱組裝測試，它是對由各模塊組裝而成的程序進行測試，主要檢查模塊間的接口和通信。集成測試主要發(fā)現(xiàn)設(shè)計階段產(chǎn)生的錯誤，通常采用黑盒測試。 本系統(tǒng)測試軟件測試方法從測試人員角度看，可分為手動測試和自動測試。從源代碼的角度可分為單元測試和功能測試。從理論定義來分，可分為黑盒測試，白盒測試。為了測試系統(tǒng)的正確性和完整性，本章將對系統(tǒng)中重點模塊進行測試。 系統(tǒng)功能測試系統(tǒng)功能測試目標描述：管理員注冊登錄，修改密碼，然后測試添加員工、新建部門、設(shè)置基礎(chǔ)考核分以及添加考核任務[16]。功能測試結(jié)果：如表61所示。表61　功能測試結(jié)果表測試用例號輸入數(shù)據(jù)測試結(jié)果T1登錄正常T2簡歷管理正常T3添加職位類別正常T4求職者管理正常T5企業(yè)管理正常T6基礎(chǔ)信息管理正常經(jīng)過測試發(fā)現(xiàn)所有測試用例的期望結(jié)果與實際結(jié)果一致。測試是為了證明程序有錯誤，而不是證明程序無錯誤。一個好的測試用例是在于它能發(fā)現(xiàn)至今未發(fā)現(xiàn)的錯誤。一個成功的測試是發(fā)現(xiàn)了至今未發(fā)現(xiàn)的錯誤的測試。功能測試測試部分截面如圖61到63所示。圖61　求職者登錄圖62　創(chuàng)建簡歷圖63　公司列表 本章小結(jié)本章對招聘系統(tǒng)的系統(tǒng)測試與性能分析，主要講述了測試的基本概念、測試的任務和目的、系統(tǒng)整體測試以及一些內(nèi)部功能的測試。在開始部分介紹了一些與軟件測試有關(guān)的基本概念，通過這些介紹使人們了解到什么是軟件測試，什么是單元測試和什么是系統(tǒng)測試等概念。除此之外，本章以系統(tǒng)功能和其余功能為例進行了單元測試。通過本次測試發(fā)現(xiàn)測試的期望結(jié)果與實際結(jié)果基本保持一致，對不能通過測試的用例進行分析，找出其中存在的問題，并解決該問題。最終，取得了期望的結(jié)果。結(jié) 論、實現(xiàn)方法，在簡單介紹了開發(fā)背景以及開發(fā)意義之后，介紹了該系統(tǒng)的概況、系統(tǒng)分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計以及系統(tǒng)實現(xiàn)的一般方法。系統(tǒng)使用Microsoft公司以C，結(jié)合SQL Server 2008建立數(shù)據(jù)連接關(guān)系。利用其提供的各種組件，在短時間內(nèi)建立數(shù)據(jù)庫，不斷改進，直到功能基本實現(xiàn)的可行系統(tǒng)。通過將整個系統(tǒng)分為不同的邏輯塊，大大降低了應用系統(tǒng)開發(fā)和維護的成本。將數(shù)據(jù)訪問和邏輯操作都集中到組件中，增強了系統(tǒng)的復用性。系統(tǒng)的可擴展性也大大增強。本系統(tǒng)主要具有以下優(yōu)點：1. 功能強大實用。2. 操作簡便，輕松推廣。3. 界面簡潔大方，界面導航清晰，設(shè)計人性化。4. 安全穩(wěn)定。當然，由于時間比較緊張，也由于個人技術(shù)水平仍不是很高，本系統(tǒng)還有許多的不足。在今后的日子里會加強對這方面知識的研究，逐漸完善該系統(tǒng)，以達到完美的效果。致 謝大學四年的學習生活即將結(jié)束，在這幾年的學習生涯中得到了許多人的關(guān)心和幫助，在此，我要衷心感謝所有曾經(jīng)教導過我的老師和關(guān)心過我的同學，他們在我成長的過程中給予了我很大的幫助。經(jīng)過近三個月的忙碌，本次畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)接近尾聲，作為一個本科生的畢業(yè)設(shè)計，由于經(jīng)驗的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有導師的督促指導，以及同學們的支持，想要完成這個設(shè)計是難以想象的。這次做畢業(yè)設(shè)計的經(jīng)歷也使我受益良多，我感受到做畢業(yè)設(shè)計是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。不積跬步，何以至千里。本設(shè)計能夠順利的完成，要特別感謝幫助我完成畢業(yè)設(shè)計的指導老師的關(guān)懷和教導，他們對我的畢業(yè)設(shè)計提出了很多的建議，還給我提供了大量的資料。老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度給我留下了深刻的印象。此外還要感謝各位任課老師，正是他們平時的認真負責，使我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，并在設(shè)計中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)設(shè)計工作順利完成，在此向全體老師表示由衷的謝意，感謝他們四年來的辛勤栽培！參考文獻[1] 程不功．（第2版）．清華大學出版社，2005：1332[2] 楊明羽．C．清華大學出版社，2005：262283[3] Nikhil Kothari．Developing Microsoft Server Controls and Components (ProDeveloper)．Microsoft Press，2002：58125[4] Cameron Wakefield．C.NET Developer’s Guide．未知出版社，2002：109297[5] 李曉峰．數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理及應用．中國水利水電出版社，2011：1359[6] 余金山．．電子工業(yè)出版社，2009：240242[7] Christian Nagel,Bill Evjen．C2005 amp。 .NET （第5版）．清華大學出版社，2007：1132[8] 未知作者．SQL和Oracle通解．未知出版社，2012：2129[9] 崔?。當?shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應用．高等教育出版社，2003：135146[10] 明日科技．JavaScript網(wǎng)頁特效范例寶典．人民郵電出版社，2007：44，668674[11] 李剛．即用即查HTML+CSS標簽參考手冊．人民郵電出版社，2007：7786[12] 王易．．清華大學出版社，2002：304327[13] 陳冠軍． Ajax使用開發(fā)詳解．電子工業(yè)出版社，2005：339359[14] 劉婕． + SQL Server動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)從基礎(chǔ)到實踐．電子工業(yè)出版社，2007：405451[15] 張樹亮． + SQL Server網(wǎng)絡(luò)應用系統(tǒng)開發(fā)案例精解．清華大學出版社，2006：441500[16] Thcjpxhm．異次元天轟穿VS2005視頻教程．未知出版社，2006：34145畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評價意見論文題目基于B/S在線招聘求職網(wǎng)站指導教師評語： 評定成績： 簽名： 年 月 日評閱人評語：評定成績： 簽名： 年 月 日答辯小組評語： 答辯小組成員簽名：答辯成績： 組長簽名： 年 月 日 答辯委員會意見（同意給優(yōu)、良、中、及格等次） 總成績（綜合）： 簽名： 年 月 日注：設(shè)計（論文）總成績=指導教師評定成績（30%）＋評閱人評定成績（30%）＋答辯成績（40%）評定成績過程給分均按百分制分數(shù)給分，最終給定成績再按五分制換算后給出。40