團隊領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)大學(xué)畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-24 22:42本頁面
【正文】 向、對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的信任感、對政府權(quán)威的較高認(rèn)同感等等，對于一個現(xiàn)代化進程中的國家來說都是非常寶貴的財富。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政府，促進政府的知識更新和自我完善，塑造“模仿一學(xué)習(xí)一創(chuàng)新”的知識增長鏈條?，F(xiàn)代社會人們稱之為知識社會，一個政府的學(xué)習(xí)能力如何，尤其是學(xué)習(xí)知識的能力如何，對未來政府管理的創(chuàng)新和組織成長有著至關(guān)重要的影響。學(xué)習(xí)型政府通過不斷的學(xué)習(xí)、模仿，在適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，對其基本的信念、態(tài)度、行為、結(jié)構(gòu)和方式進行調(diào)整，從而獲取一種面對各種問題的應(yīng)對能力，獲取一種長期效能和自我完善的能力。從某種意義上講，學(xué)習(xí)型政府的精神實質(zhì)就是集體創(chuàng)新，而創(chuàng)新正是組織活力和競爭力的來源。在新時期建立學(xué)習(xí)型的政府，首先，應(yīng)該對傳統(tǒng)的管理模式和方法進行調(diào)整，建立自由、開放、便于信息交流、知識傳播和學(xué)習(xí)成果共享的系統(tǒng)。其次，要強調(diào)終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)和團隊學(xué)習(xí)。最后，要注重將學(xué)習(xí)行為有效地轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性行為，而不是簡單的模仿和重復(fù)性的工作，惟此，才能適應(yīng)政府管理創(chuàng)新能力提升的需要古人說：得人者興，失人者崩。其實，作為一名管理者既要代表公司利益，也要代表員工利益，他們應(yīng)該：認(rèn)識到自己的中間角色，不要和員工一起盲目、片面地指責(zé)公司，也不要成為高高在上的監(jiān)管者，對員工指手畫腳。以公司的整體利益為先，主動扮演協(xié)調(diào)人的角色，既考慮公司發(fā)展的需要，也為員工的個人需求著想，解決好二者之間可能存在的矛盾，讓公司的整體協(xié)作效率達到最高點。自己做了決定后，就要勇于承擔(dān)相關(guān)的責(zé)任，不要把責(zé)任推到員工、老板或公司身上。真正合格的管理者要時刻保持清醒頭腦,并且明確自己的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。論領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)研究和完善領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)體系 被引次數(shù):2次 劉東民 程遠泉 文獻來自:理論探討 1997年 第05期 反映了廣大干部渴望學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的迫切心倩,揭示了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的本質(zhì)屬性,闡述了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)對于現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的重要作用,指明了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的發(fā)展方向,提出了對各級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)好用好領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的殷切期望。這三股強勁東風(fēng)以及之后的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究的重大活動和成果 ... 2. 毛澤東經(jīng)典科學(xué)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)探究 被引次數(shù):1次 王淑貞 文獻來自:遼寧行政學(xué)院學(xué)報 1999年 第06期 不斷地獲得良好的領(lǐng)導(dǎo)效果。、善于調(diào)動一切再次,善于掌握和運用靈活機動的策略原則,也是積板囚素,也是毛澤東同志的經(jīng)典科學(xué)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)思一種毛澤東的經(jīng)典科學(xué)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)思想的 ... 3. 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 夏禹龍 劉吉 馮之浚 張念椿 文獻來自:福建論壇(社科教育版) 1984年 第07期 如果把經(jīng)驗變成領(lǐng)導(dǎo)科學(xué),我們老一輩的傳幫帶就方便多了。 二、,那領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就不要呢 ... 什么叫領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)中系統(tǒng)化、技能和方法是不相同的,而領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是一種規(guī)范化的東?... 4. 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué) 李瑞英 文獻來自:科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理 1981年 第01期 而且是一門重要的科學(xué)修養(yǎng)。全黨領(lǐng)導(dǎo)干部都要動員起來,學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué),研究領(lǐng)導(dǎo)科學(xué),加速馬克思主義領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)向馬克思主義領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)過渡的歷史進程。 (編發(fā) ... 5. 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù) 張緒通 文獻來自:天府新論 1993年 第05期 領(lǐng)導(dǎo)者,若要立于不敗之地,請你須臾不可忘記“七善”原則。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)@張緒通$美國明道大學(xué) ... 6. 論領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 李五四 張峰 文獻來自:北京化工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2003年 第01期 論領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)@李五四$北京化工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院!北京100029 @張峰$北京化工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院 ... 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)之所以可以稱之為科學(xué),就在于它可以用系統(tǒng)控制理論和數(shù)學(xué)方法描繪、再現(xiàn)其功能形成過程 .
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