深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)電子信息工程技術(shù)論文設(shè)計-資料下載頁
2025-06-24 22:00本頁面
【正文】 et_time(hour,min,sec)。 break。 case 2: month++。 if(month==13 || month==1)month=1。 rtc_set_date(date,month,year)。 rtc_set_time(hour,min,sec)。 break。 case 3: date++。 if(date==32 || date==0)date=1。 rtc_set_date(date,month,year)。 rtc_set_time(hour,min,sec)。 break。 case 4: hour++。 if(hour==24 || hour==0)hour=0。 rtc_set_date(date,month,year)。 rtc_set_time(hour,min,sec)。 break。 case 5: min++ 。 if(min==60 || min==0)min=0。 rtc_set_date(date,month,year)。 rtc_set_time(hour,min,sec)。 break。 case 6: sec++。 if(sec==60 || sec==0)sec=0。 rtc_set_date(date,month,year)。 rtc_set_time(hour,min,sec)。 break。 case 7: point=0。 break。 } key_value=0。 } if(point==0) { rtc_get_date(amp。date,amp。month,amp。year)。 rtc_get_time(amp。hour,amp。min,amp。sec)。 PORTA=PORTA1。 n=n+1。 delay_ms(8)。 if(n==8) { PORTA=0x01。 n=0。 } if(read_adc(0)value+280) { if(n!=k)//照同一個燈只當照一次處理 { if(n==1) putchar(39。139。)。 else if(n==2) putchar(39。239。)。 else if(n==3) putchar(39。339。)。 else if(n==4) putchar(39。439。)。 else if(n==5) putchar(39。539。)。 else if(n==6) putchar(39。639。)。 else if(n==7) putchar(39。739。)。 delay_ms(500)。 } } } 時鐘部分流程圖 時鐘 部分時鐘芯片操作程圖第 6章 實際測試結(jié)果 測試設(shè)備 電源線，串口線，電腦 上位機使用說明圖 上位機界面用串口線連接電腦設(shè)備和主控板，在“控制區(qū)”的“串品設(shè)置“里選擇波特率、串口的參數(shù)后，點擊“啟動”，然后再點擊通信區(qū)里的“連接”，如果串口連接無誤就會有一個提示框提示“連接成功！”；如果提示框里提示“連接失敗”則需要重新檢查設(shè)置，重新連接。在上位機與下位機連接成功后，把提示框關(guān)閉，可以看到界面上有“接受區(qū)”、“播放區(qū)”、“彈奏區(qū)”三個區(qū)域。彈奏時，所彈奏的音符會出現(xiàn)在“接受區(qū)”里，除了通過串口彈奏，對上位機可以用鼠標點擊“彈奏區(qū)”里的 17 鍵，也會彈奏出相應(yīng)的音符，在“播放區(qū)”里，可以選擇喜歡的歌曲進行播放。 測試結(jié)果上電后，進入時間設(shè)置模式，PA1PA6 口的燈對應(yīng)的分別是年月日，時分秒的設(shè)置，每點到一個燈則相應(yīng)的時間會加 1，設(shè)置完畢后，點到 PA7口的 LED 燈，退出時間設(shè)置模式，啟動時間。測試連接上位機，連接成功后，可以進行彈奏音符的功能，此時 PA1PA7 所對應(yīng)的音符分別是“do ri mi fa so la xi”，通過兩者的通信，從電腦里發(fā)出聲音，音頻方面則是上位機用了 player 控件，對其設(shè)置，有相應(yīng)的音符文件，都是 MID 格式，通信成功后，接收到命令便會自己播放音頻文件。第 7章 結(jié)論本產(chǎn)品外形美觀，添加了音樂的播放和彈奏的功能，是一款益智類的兒童玩具。上電之后，把信號接收頭指向 LED 燈即能彈奏音符，這一點相信能夠吸引到很多兒童，新奇而實用，在玩的同時也能學(xué)到音樂的彈奏，又可以當萬年歷用。且本音樂盒成本低廉，假如投入到市場后，所以這樣的玩具也會引起家長們的關(guān)注，小孩子們也會很喜歡。第 8章 參考文獻[1]《Visual Basic 程序設(shè)計基礎(chǔ)》，編著：李群先北京：人民郵電出版社，[2]《快速精通 Altium Designer6 電路圖和 PCB 設(shè)計》，編著：袁鵬平、何志剛、羅開玉，化學(xué)工業(yè)出版社 [3]《AVR 單片機 C 語言開發(fā)入門指導(dǎo)》，編著：沈文、EAGLE LEE 、詹衛(wèi)前，北京清華大學(xué)出版社[4] 《電路設(shè)計與制版 Protel99 入門與提高》，老虎工作室，北京：人民郵電出版社，第 9章 附錄(作品圖片)第 10章 體會與致謝經(jīng)過一個多月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在調(diào)試中，基本能達到設(shè)計的要求，電路在軟件的測試下能正常的工作，功能也都能實現(xiàn)。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺，在編程的過程中，有時思路不太清晰。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。在畢業(yè)設(shè)計中也使我和同學(xué)之間的關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法有利于我更好的理解知識，在調(diào)試的過程中也多得老師的正確指導(dǎo)，在思緒較亂時能幫我分析和提出意見，在這里非常感謝幫助我的老師和同學(xué)。 在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。
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