【正文】 圖520所示：　查看留言輸入項(xiàng)：姓名，郵箱，性別，留言內(nèi)容。輸出項(xiàng)：顯示符合條件的留言信息（姓名，性別，時(shí)間，留言內(nèi)容），無符合條件的將顯示出錯(cuò)提示。處理：在這個(gè)子功能里，用戶可以輸入，姓名，郵箱，性別，留言內(nèi)容。進(jìn)行檢驗(yàn)，如果符合信息，添加到數(shù)據(jù)庫里。并可以供用戶提取數(shù)據(jù)[[] David Hollingsworth. The workflow reference model[M].Workflow management (3):311314．]。如圖521所示：　圖521查看留言圖表1 管理員信息表(administrators)名稱字段名稱數(shù)據(jù)類型主鍵非空用戶名wnumvarchar(4)yesyes密碼wpswdvarchar(30)noyes管理員姓名tnamevarchar(30)nono性別tsexintnono身份等級(jí)tpriintnoyes表2 控制系統(tǒng)信息表(ctrl_system)名稱字段名稱數(shù)據(jù)類型主鍵非空標(biāo)號(hào)actintyesyes備注remarkvarchar(100)nono表3 　文件ID表(file_data)名稱字段名稱數(shù)據(jù)類型主鍵非空記錄IDrec_idintyesyes文件名filenamevarchar(50)noyes所在路徑file_addressintnoyes備注remarkvarchar(200)noyes上傳者authorvarchar(800)noyes類型IDtypeidintnoyes審核DealIntnoyes表4留言表(liuyuan)名稱字段名稱數(shù)據(jù)類型主鍵非空昵稱namevarchar(20)nono性別sexintnono郵箱varchar(20)nono內(nèi)容liuyuanvarchar(500)nono時(shí)間addtimedatetimenoyes表5用戶信息表(users)名稱字段名稱數(shù)據(jù)類型主鍵非空編號(hào)snumvarchar(50)yesno密碼spasvarchar(50)nono姓名snamevarchar(50)nono性別sexintnonoOICQoicqvarchar(50)nono郵箱varchar(50)nono表6新聞表(news)名稱字段名稱數(shù)據(jù)類型主鍵非空記錄IDidintyesyes標(biāo)題titlevarchar(100)nono新聞內(nèi)容newsvarchar(500)nono添加時(shí)間Add_timedatetimenono表7類型表(types)名稱字段名稱數(shù)據(jù)類型主鍵非空類型IDsys_idintyesyes類型名稱typenameVarchar(30)noyes表8反饋刪除用戶上傳文件信息表(del_filemessages)名稱字段名稱數(shù)據(jù)類型主鍵非空記錄IDrec_idintyesyes消息messagesvarchar(100)noyes用戶名(上傳者)authorvarchar(30)noyes從用戶角度出發(fā)，為達(dá)到合理實(shí)用，符合用戶提出的需求，通過系統(tǒng)層次模塊圖明確本系統(tǒng)要開發(fā)的功能模塊，系統(tǒng)流程圖簡(jiǎn)單明了的顯示了用戶的操作流程、數(shù)據(jù)流程圖簡(jiǎn)單明了的顯示了數(shù)據(jù)的流動(dòng)過程。系統(tǒng)管理模塊、公告編輯模塊、用戶管理模塊、文件管理模塊、資源管理模塊、留言管理模塊六大模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)來說明每種模塊最終要如何實(shí)現(xiàn)，數(shù)據(jù)庫表的詳細(xì)設(shè)計(jì)說明了本系統(tǒng)會(huì)涉及到的表和表的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。第六章系統(tǒng)測(cè)試 測(cè)試技術(shù)黑盒測(cè)試：已知產(chǎn)品的功能設(shè)計(jì)規(guī)格，可以進(jìn)行測(cè)試證明每個(gè)實(shí)現(xiàn)了的功能是否符合要求。白盒測(cè)試：已知產(chǎn)品的內(nèi)部工作過程，可以通過測(cè)試證明每種內(nèi)部操作是否符合設(shè)計(jì)規(guī)格要求，所有內(nèi)部成分是否以經(jīng)過檢查。軟件的黑盒測(cè)試意味著測(cè)試要在軟件的接口處進(jìn)行。這種方法是把測(cè)試對(duì)象看做一個(gè)黑盒子，測(cè)試人員完全不考慮程序內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)部特性，只依據(jù)程序的需求規(guī)格說明書，檢查程序的功能是否符合它的功能說明。因此黑盒測(cè)試又叫功能測(cè)試或數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)測(cè)試。黑盒測(cè)試主要是為了發(fā)現(xiàn)以下幾類錯(cuò)誤[[]（第5版）[M].北京:人民郵電出版社,2008:244247．]：是否有不正確或遺漏的功能？在接口上，輸入是否能正確的接受？能否輸出正確的結(jié)果？是否有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤或外部信息（例如數(shù)據(jù)文件）訪問錯(cuò)誤？性能上是否能夠滿足要求？是否有初始化或終止性錯(cuò)誤？軟件的白盒測(cè)試是對(duì)軟件的過程性細(xì)節(jié)做細(xì)致的檢查。這種方法是把測(cè)試對(duì)象看做一個(gè)打開的盒子，它允許測(cè)試人員利用程序內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)及有關(guān)信息，設(shè)計(jì)或選擇測(cè)試用例，對(duì)程序所有邏輯路徑進(jìn)行測(cè)試。通過在不同點(diǎn)檢查程序狀態(tài)，確定實(shí)際狀態(tài)是否與預(yù)期的狀態(tài)一致。因此白盒測(cè)試又稱為結(jié)構(gòu)測(cè)試或邏輯驅(qū)動(dòng)測(cè)試。白盒測(cè)試主要是想對(duì)程序模塊進(jìn)行如下檢查：對(duì)程序模塊的所有獨(dú)立的執(zhí)行路徑至少測(cè)試一遍。對(duì)所有的邏輯判定，取“真”與取“假”的兩種情況都能至少測(cè)一遍。在循環(huán)的邊界和運(yùn)行的界限內(nèi)執(zhí)行循環(huán)體。測(cè)試內(nèi)部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的有效性，等等。本系統(tǒng)主要使用黑盒測(cè)試方法，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，對(duì)需求分析中系統(tǒng)所要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行測(cè)試。普通用戶、管理員登陸測(cè)試：輸入用戶名和密碼，然后點(diǎn)擊“登錄”按鈕，如果輸入用戶名或者密碼不正確，就用戶名或者密碼不正確，如果以普通用戶身份登錄成功，就進(jìn)入普通用戶的系統(tǒng)頁面。如果以管理員身份登陸成功，就進(jìn)入普通用戶的系統(tǒng)頁面。如圖66664所示。圖61系統(tǒng)登陸圖圖62系統(tǒng)登陸失敗圖圖63管理員身份登陸系統(tǒng)圖64用戶身份登陸系統(tǒng)普通用戶只能瀏覽系統(tǒng)公告。如圖65所示。圖65用戶身份瀏覽公告管理員不僅能發(fā)表公告，還能瀏覽發(fā)布過的公告，對(duì)于有問題的公告可以進(jìn)行更改，必要的時(shí)候可以根據(jù)實(shí)際情況刪除發(fā)布過的公告。如圖6668所示。圖66管理員身份進(jìn)行公告編輯圖67管理員身份更改公告圖68管理員身份刪除公告管理員可以對(duì)用戶進(jìn)行查詢，查詢到想得到的用戶后可以對(duì)其進(jìn)行修改和刪除。如圖69所示。圖69管理員身份進(jìn)行用戶管理管理員可以進(jìn)行文件的上傳、對(duì)上傳的文件進(jìn)行重置、選擇上傳文件的類別如果不選擇類別那么上傳不成功。如圖610所示。圖610管理員身份進(jìn)行文件管理用戶能按照文件的類型進(jìn)行查詢，并對(duì)喜歡的文件進(jìn)行下載。管理員相對(duì)用戶多了一個(gè)刪除的功能。如圖61612所示。圖611用戶身份進(jìn)行資源管理圖612管理員身份進(jìn)行資源管理普通用戶和管理員的留言管理功能全部相同，都能在填寫昵稱、郵箱、性別、內(nèi)容后發(fā)表留言，觀看留言。如圖61614所示。圖613管理員或者用戶身份進(jìn)行留言管理圖614查看留言管理員可對(duì)用戶進(jìn)行控制，看是否可以登錄。如圖615所示。圖615系統(tǒng)開啟關(guān)閉在測(cè)試的過程中，還發(fā)現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)的問題，并且將其盡可能的進(jìn)行了完善。經(jīng)過反復(fù)地測(cè)試，基本的功能都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，也滿足了校園文檔管理系統(tǒng)的的基本需求。在測(cè)試中，主要使用黑盒測(cè)試進(jìn)行測(cè)試，對(duì)用戶的登陸、留言功能、瀏覽文檔功能等各個(gè)功能進(jìn)行測(cè)試和總結(jié)，從中得出不足和可改之處，并進(jìn)行最合理的修改和盡可能的提高性能，讓整個(gè)系統(tǒng)最終達(dá)到一個(gè)很好的應(yīng)用效果。結(jié)論本系統(tǒng)運(yùn)用軟件工程原理，通過需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、測(cè)試總結(jié)和系統(tǒng)維護(hù)，完成了校園網(wǎng)文檔管理子系統(tǒng)。本系統(tǒng)所實(shí)現(xiàn)的文檔原理功能，其界面友好、功能完善、使用方便快捷、安全高效，使校園網(wǎng)文檔管理變得便捷，使文檔管理人的工作可以在更加完善的平臺(tái)上工作，提高了辦公效率。本系統(tǒng)在系統(tǒng)分析時(shí)候把系統(tǒng)開發(fā)的背景和開發(fā)前景進(jìn)行了說明，在需求分析中完成了本課題應(yīng)該完成的任務(wù)和功能，并對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)環(huán)境進(jìn)行了簡(jiǎn)單的說明?？傮w設(shè)計(jì)制作了系統(tǒng)各個(gè)功能模塊的流程圖和系統(tǒng)簡(jiǎn)單運(yùn)行的環(huán)境和系統(tǒng)應(yīng)該完成的主要內(nèi)容。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是本論文編寫的重要部分之一，對(duì)系統(tǒng)的層次圖進(jìn)行了構(gòu)建，并攻擊了數(shù)據(jù)庫中比較重要的用戶表和存儲(chǔ)過程。詳細(xì)設(shè)計(jì)主要是將設(shè)計(jì)中頁面窗口和主要的變成代碼進(jìn)行了整理，完成了系統(tǒng)的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。系統(tǒng)的維護(hù)和改進(jìn)部分說明了系統(tǒng)的缺點(diǎn)和應(yīng)該在以后的維護(hù)過程中應(yīng)該改進(jìn)的地方。通過以上的設(shè)計(jì)，本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)管理、公告編輯、用戶管理、文件管理、留言管理等功能。但由于時(shí)間和技術(shù)上的一些原因，本系統(tǒng)還是存在一些缺陷和不足之處，比如：界面不夠精美、功能還有待加強(qiáng)。這些部分的缺陷將在以后的使用中根據(jù)實(shí)際需求再進(jìn)一步完善。參考文獻(xiàn)41致謝本文在指導(dǎo)教師的多次指導(dǎo)下終于完稿，感激之情，溢于言表。在論文寫作過程中，得到了許多教師和同學(xué)的指導(dǎo)和幫助，陳老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的專業(yè)知識(shí)、崇高的職業(yè)品德、無私的奉獻(xiàn)精神令我很感動(dòng)，我從老師身上學(xué)到了做學(xué)問的態(tài)度、方法與知識(shí)，但更重要的是學(xué)到了做人的道理與做任何事情都應(yīng)有的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。這將使我受用終身！在我不能夠去學(xué)校讓老師當(dāng)面指導(dǎo)的情況下，還是在通過電話和Email進(jìn)行交流和傳遞信息。這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，衷心地感謝他耐心的輔導(dǎo)！在這里我要對(duì)老師表達(dá)衷心的敬意與謝意。在此過程中，有眾多的老師和同學(xué)幫我搜集、查閱資料，校對(duì)文章，我不勝感激！同時(shí)對(duì)所有關(guān)心過我的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)表達(dá)我由衷的敬意！最后衷心感謝在百忙之中抽出時(shí)間參加答辯的各位專家、教授，謝謝你們！42