扮靚生活的花卉紋樣-資料下載頁
2025-06-24 19:45本頁面
【正文】 賞圖片的過程中，激發(fā)了學生對本節(jié)課的興趣。：紋樣的廣泛用途 教師按課程標準要求，有正確的教學目標，結(jié)合問題引起學生的討論學習。：紋樣的演變過程 整個教學過程中，教師用多媒體動畫操作讓學生通過不同的方法對紋樣進行演變 教師講解單獨紋樣與適合紋樣以及配色 讓學生借鑒中國傳統(tǒng)花卉紋樣，為某件生活用品設(shè)計一個對稱或者均衡的單獨紋樣。 讓學生自評和教師評價相結(jié)合，增強學生的自信息。補充視點： 在對學生情感態(tài)度、價值觀培養(yǎng)方面，應(yīng)有正確的指導思想。鼓勵學生的大膽創(chuàng)新。教學改進建議： 教師的預設(shè)還需要進一步考慮周全，當然，課堂的生成更為重要。所以，教師的準備需要格外充分，做到超出教材，在更高的層次上把握教材和課程標準。教學反思美術(shù)教學原則是美術(shù)課教學的基本準則，是教學實踐經(jīng)驗的總結(jié)，是用于指導中學美術(shù)教學的一般性原理，也是具體教學中運用多種教學方法的依據(jù)。認真貫徹教學原則，有利于正確處理教學過程中的各種矛盾和教與學的關(guān)系，促進教學質(zhì)量的提高。本節(jié)課我主要采用了啟發(fā)式教學的方法，同時采用講授法、指導法等讓學生在學習理論知識的同時，鍛煉了自己的動手能力，制作了優(yōu)美的作業(yè)。
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