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2025-06-24 18:31本頁面
【正文】 ”中，執(zhí)行該命令后郵件將被徹底刪除。如果郵件在其他郵箱中，執(zhí)行該命令后會把郵箱移動到“垃圾箱”中。3“退出”命令：退出程序。二、賬戶管理帳戶管理功能可以添加和刪除帳戶、設置帳戶的屬性。單擊主窗口“設置”菜單中的“郵箱設置”命令會打開“設置郵箱”對話框。 賬戶管理的“設置郵箱”對話框 “郵件設置”選項卡單擊“新建”按鈕可以添加新賬戶。先中某個賬戶，單擊“刪除”按鈕，可以刪除該賬戶。若設置賬戶屬性，在“設置郵箱”對話框中選取中某個郵件賬號后，單擊“屬性”按鈕可以打開“設置屬性”對話框以設置郵件的詳細屬性?！霸O置屬性”對話框有三個選項卡，其中“郵件設置”選項卡列出了電子郵件地址和電子郵箱的類型。三、新建郵件在發(fā)送郵件時，需要首先新建一個郵件。選擇“郵件”菜單中的“新建”命令后，打開“新建郵件”窗口。在該對話框中可以輸入發(fā)送郵箱地址、接收郵箱地址、抄送地址、郵件主題和郵件正文。輸入完成后，單擊工具欄“保存”按鈕會把郵件保存在“草稿箱”目錄中；單擊工具欄“發(fā)送”按鈕，會把郵件保存在“發(fā)件箱”目錄中等待發(fā)送。 “新建郵件”窗口四、接收/發(fā)送郵件從指定的郵箱中接收郵件后，接收的郵件保存在“收件箱”中。在發(fā)送郵件時，會自動檢查“發(fā)件箱”目錄中是否有待發(fā)郵件，如果沒有就退出操作，如果有就逐個發(fā)送郵件。接收和發(fā)送郵件時，窗口會顯示當前的發(fā)送進度。當郵件成功發(fā)送后，會被自動移動到“已發(fā)送”目錄中，無論是接收郵件還是發(fā)送郵件支委會顯示當前操作的進度，接收和發(fā)送的信息一般都是由操作命令和服務器的響應組成的。 第3章 課程設計總結通過對數(shù)據(jù)結構的課程設計，我了解并發(fā)現(xiàn)了很多調試程序的方法，而且懂得了如何處理錯誤的方法。對C語言的使用得到了進一步的提高。針對數(shù)據(jù)結構的書本知識得到了進一步的鞏固，具體化就是加深了我對線性表的結構的理解，棧和隊鏈認識，二叉樹的的應用，查找的方法，數(shù)的排序等。對程序的深層理解，清楚程序中每一步的功能，在程序的運行中是十分重要的，一個好的結構在運行中能夠充分的發(fā)揮程序的功能。結構設計的合理性決定了這個程序的價值。在今后的學習中我要注意這方面，使得我的編程能力能有進一步的提高。 學寫程序自己一定先要把框架打好，已經(jīng)程序間的聯(lián)系一定要想清楚，這次失敗的主要原因就是沒有先寫明白具體的框架，具體某個類要實現(xiàn)的功能，某個類里面要的一些具體變量和這變量所起的作用一定要在開始就描述清楚，已經(jīng)一些函數(shù)功能的實現(xiàn)也要開始想好，這樣在編寫代碼的時候邏輯關系搞的會比較清楚，編寫程序的時候不會因為程序龐大而把搞的太復雜，最后自己也搞亂了，搞不清楚變量和函數(shù)的關系，終于理解到編程的開始工作很 重要，好的開始就成功了一大半。其實寫代碼才是時間花的最少的。在這幾天的學習中，我體會到老師對我們實訓的目的，以及實訓對每個人綜合能力的檢驗。對自己平時積攢下來的知識那么少感到是多么的羞愧，通過實訓我能充分的學習到一些平時書本上學不到的知識、與自己的動手操作能力。并且結合此次實訓我能夠通過上網(wǎng)或者是在圖書館查詢一些相關的資料。通過這一過程，使我學會了很多，以前有好多時間都沒有認真學習，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。經(jīng)歷了這次課程設計，不僅對我的學習提供了幫助，而且在意志力方面也得到了鍛煉。我相信在未來的生活中不論遇到什么困難我都會向這次學習C程序一樣，一步一步解決問題找出問題的實質，加以解決。沒有足夠的耐力和信心就很難堅持對課程設計每一步的順利進。 參考資料[1] [2]譚浩強. C[3]陸浩. Visual C.[4]魯飛. C [5]黃凱濤等. C[6]那榮華. Visual C.[7]路云哲. C[8]高美. C[9]郭瑤. Visual [10]邵云那. Visual [11]李玲，桂瑋珍，[12]++
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