互聯(lián)網(wǎng)減少網(wǎng)民對真善美價值觀的認(rèn)同-資料下載頁
2025-06-24 16:10本頁面
【正文】 方面發(fā)揮著正面作用。我們既要充分重視網(wǎng)絡(luò)心理依賴等問題，也不應(yīng)過分夸大網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面效應(yīng)，而忽視其積極的一面?！ 嶋H上，網(wǎng)絡(luò)作為一種技術(shù)支撐的信息工具，其最終會產(chǎn)生怎樣的影響與作用，根本上還是取決于使用者的使用方式。因此，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對網(wǎng)民心理與價值觀的積極作用，并最大程度地預(yù)防、減少其引發(fā)的各種網(wǎng)民心理問題，關(guān)鍵在于對網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)使用行為進(jìn)行適時適當(dāng)?shù)墓芾砗鸵龑?dǎo)。 、引導(dǎo)，大力倡導(dǎo)健康上網(wǎng) 青少年正處于身心健康的成長期，心理與價值觀都還處于相對不太成熟的階段，因此尤其容易受到網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。 加強(qiáng)對青少年網(wǎng)絡(luò)使用的教育、引導(dǎo)，大力倡導(dǎo)健康上網(wǎng)，需要家庭、學(xué)校乃至全社會的共同支持與努力。廣大家長應(yīng)以積極友善的態(tài)度和方式對子女的網(wǎng)絡(luò)使用情況進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)，幫助他們從小養(yǎng)成良好適度的上網(wǎng)習(xí)慣；中小學(xué)、高校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，積極開設(shè)、開展相關(guān)課程、主題活動；在全社會的層面上，除了營造健康、和諧、文明的上網(wǎng)環(huán)境之外，繼續(xù)改善、推廣網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)，進(jìn)一步強(qiáng)化對網(wǎng)吧的監(jiān)督、管理，都是迫在眉睫的重要任務(wù)?！ ?，推動建立相關(guān)專業(yè)治療與咨詢機(jī)構(gòu) 網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)心理健康狀況的改善，既要求網(wǎng)民自身樹立心理健康意識、提升維護(hù)心理健康的能力，又有賴于專業(yè)網(wǎng)絡(luò)心理健康治療與咨詢機(jī)構(gòu)的輔助?！ 】筛鶕?jù)網(wǎng)民的媒介接觸習(xí)慣與特點，有針對性地使用線上線下各種宣傳手段，有的放矢地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)心理健康相關(guān)知識的普及與推廣。由“39健康網(wǎng)”發(fā)起的“2010中國網(wǎng)民心理健康調(diào)查”顯示，近九成國內(nèi)網(wǎng)民在遇到網(wǎng)絡(luò)心理健康問題時“找不到身邊心理健康機(jī)構(gòu)的存在”。解決此問題，應(yīng)在借鑒國外經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大專業(yè)心理人才的培養(yǎng)規(guī)模，加快將網(wǎng)絡(luò)心理健康服務(wù)納入現(xiàn)有心理健康咨詢機(jī)構(gòu)的服務(wù)范疇，并推動專業(yè)網(wǎng)絡(luò)心理健康治療與咨詢機(jī)構(gòu)的建立和完善?！ ?，改善網(wǎng)民心理健康狀況 網(wǎng)絡(luò)對網(wǎng)民心理產(chǎn)生怎樣的影響根本上取決于網(wǎng)民自己，因此，要改善網(wǎng)民心理健康狀況，必須從網(wǎng)民自身因素抓起。可以通過加強(qiáng)精神文明與社會文化建設(shè)，讓廣大網(wǎng)民建立起積極向上的人生觀、世界觀，養(yǎng)成健康、合理的生活方式，從根本上幫助他們正確地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)、真正地駕馭網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)“為我所用”而非成為網(wǎng)絡(luò)的“奴隸”。 讓網(wǎng)民免于沉溺在虛擬世界中的治本之策，是讓他們的現(xiàn)實生活更加充實和豐富：廣泛、充實而富有人情味的現(xiàn)實交往，將使網(wǎng)民不再依賴于從網(wǎng)絡(luò)世界中排遣孤獨、宣泄情感；豐富多彩的精神文化活動，能夠避免網(wǎng)民陷于“電子狂歡”的頹靡之中；而積極奮斗、樂觀向上的良好心態(tài)，可以讓網(wǎng)民克服來自網(wǎng)絡(luò)的各種虛擬的成就與滿足感的誘惑，轉(zhuǎn)而將精力用于為更好的生活、學(xué)習(xí)、工作而努力?！ ≌{(diào)查人：謝新洲 汪良 田麗 王秀麗7 /
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