【正文】 B TR0 MOV IE,82H MOV R4,09H MOV R0,30HCLEAR: MOV @R0,00H DJNZ R4,CLEAR MOV A,00H MOV DPTR,TABLE1 MOVC A,@A+DPTR MOV 34H,A MOV A,01H MOV DPTR,TABLE1 MOVC A,@A+DPTR MOV 35H,A MOV 36H,0FFHSTART0: MOVX @R0,AWAIT: JB ,KEYIN JB ,ADC JMP WAITADC: MOVX A,@R0 MOV 37H,A CLR C SUBB A,36H JC TDOWNTUP: MOV A,37H CLR C SUBB A,34H JNC POFF JMP LOOPPON: CLR JMP START0POFF: SETB JMP LOOPTDOWN: MOV A,37H CLR C SUBB A,35H JC PON JMP LOOPLOOP: MOV 36H,37H CLR A MOV R4,0FFH DJNZ R4,$ CALL L1 MOV 21H,10H NOV R1,30HDISP1: CALL DISP DJNZ 21H,DISP1 JMP START0L1: CLR C MOV 30H,00H MOV 31H,00H MOV R3,08H NEXT: RLC A MOV R2,A MOV A,30H ADDC A,30H DA A MOV 30H,A MOV A,31H ADDC A,31H DA A MOV 31H,A MOV A,R2 DJNZ R3,NEXTL2: MOV A,30H ADD A,30H DA A MOV 30H,A MOV A,31H ADDC A,31H DA A MOV 31H,A RETKEYIN: JB ,$ MOV A,P3 ANL A,0FH MOV DPTR,TABLE MOVC A,@A+DPTR XRL A,0AH JNZ START0 JB ,KEYIN1 MOV R1,32H CALL DISP MOV R5,4FHD4: MOV R7,0FFHD3: MOV R6,0FFHD2: JB ,KEYIN1 DJNZ R6,D2 DJNZ R7,D3 DJNZ R5,D4 JMP START0KEYIN1: JB ,$ MOV A,P3 ANL A,0FH MOV DPTR,TABLE MOVC A,@A+DPTR MOV 20H,A XRL A,0AH JZ X1 MOV A,20H XRL A,0BH JZ WAIT1 MOV A,20H XCH A,32H XCH A,33HWAIT1: MOV R1,32H CALL DISP JB ,KEYIN1 JMP WAIT1X1: JMP START0DISP: MOV A,@R1 ANL A,0F0H SWAP A MOV 38H,A INC R1 MOV A,@R1 ANL A,0FH SWAP A ORL A,38H MOV P1,A CALL DELAY RETTIM0: PUSH ACC PUSH PSW MOV TH0,60 MOV TL0,76 MOV A,33H CJNE A,31H,T MOV A,32H CJNE A,30H,T JMP OFFT: JC OFF CLR RETURN: POP PSW POP ACC RETIOFF: SETB JMP RETURNDELAY: MOV R7,06D1: MOV R6,248 DJNZ R6,$ DJNZ R7,D1 RETTABLE: DB 01H,02H,03H,0FFH DB 04H,05H,06H,0FFH DB 07H,08H,09H,0FFH DB 0AH,00H,0BH,0FFHTABLE1 : DB 4BH DB 32H END (六) 系統(tǒng)電路圖 本系統(tǒng)的工作流程是，操作人員可以從鍵盤上輸入要設定的溫度值。當此溫度值與當前溫度不同時，單片機控制系統(tǒng)采取調(diào)節(jié)的動作。當設定溫度大于測定溫度時，則使加熱器工作；當設定溫度小于測定溫度時，則開啟降溫風扇。此程序流程包括4個部分。第一部分是主程序，它描述的是程序的總體結構；第二部分是定時器T0的描述，它的功能是將實際溫度和設定的溫度比較，再作出相應的動作；第三部分是鍵盤掃描部分；第四部分是顯示部分，用于顯示溫度值。致謝 本文是在XXX老師的悉心指導下完成的?！跋ば摹倍郑^非可有可無。因為，從選題到今天成文，X老師給予了我很大幫助，付出了大量的心血?？梢哉f，沒有X老師的指導，就沒有今天的順利成文。在師從X老師做畢業(yè)設計的這段時間里，我感到學到很多東西。X老師治學嚴謹、做事認真，大到結構，小至標點，一一從嚴要求，決不允許敷衍；X老師為人真誠、待人熱情，從選題至成文，說來慚愧，應該說是在X老師的推動下，才得以如期完成。很多時候，都是X老師給我主動打電話，幫助我規(guī)劃好時間，及時傳道授業(yè)、答疑解惑。從選定題目、到現(xiàn)在定稿完成，X老師的關懷幫助始終如一，這讓我在感動的同時，又深感慚愧!X老師很忙，教學、科研任務繁重。但我每次交稿，他都認真修改，及時回復。每每看到論文上細密的紅色批語，深感暖意陣陣！也突然明白魯迅對藤野先生認真修改他的筆記的那種感動。是的，在很多人將敷衍奉為圭臬的情形下，依然能夠認真謹嚴做事，依然能夠熱情誠懇幫助別人的人，令人感激和欽佩！“學高為師，行為世范。”我再次明白了“老師”二字的厚重內(nèi)涵!人生的各個階段，要面臨很多選擇。大學三年，也概莫能外。我曾做出過不少選擇，但事后令自己深感得意的，并不是很多。可是，師從周老師做畢業(yè)設計卻不能不說是其中一個！在此，向X老師致以最誠摯的謝意！我還要感謝在大學三年來所有曾經(jīng)教過及幫助過我的老師，是他們的諄諄教誨、無私奉獻，使我增加了知識、提高了能力！沒有他們，也就沒有我三年學業(yè)的順利完成！另外，我還要感謝三年來朝夕相處的同學，和他們切磋知識、交流思想，也使我感到受益匪淺！最后，向所有關心和幫助過我的老師和同學們致以最誠摯的謝意！