基于matlab的psk調(diào)制論文-資料下載頁(yè)
2025-06-24 15:35本頁(yè)面
【正文】 c(i)=1。 end end c for i=1:7 for j=1:50 b(j+50*(i1))=a(i)。 d(j+50*(i1))=c(i)。 w(j+50*(i1))=f(j)。 end end subplot(3,1,1),plot(t,b),axis([0 10*pi ]), xlabel(39。t39。),ylabel(39。調(diào)制信號(hào)39。)。 subplot(3,1,2),plot(t,w),axis([0 10*pi ]), xlabel(39。t39。),ylabel(39。載波39。)。 subplot(3,1,3),plot(t,out),axis([0 10*pi ]),xlabel(39。t39。),ylabel(39。 PSK波形39。)。所得波形如圖所示： 后記、心得體會(huì)一周的基于MATLAB的數(shù)字調(diào)制信號(hào)仿真分析課程設(shè)計(jì)讓我獲益頗深。更加深入的掌握了MATLAB軟件的使用，了解了數(shù)字調(diào)制的基本原理和主要過(guò)程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了信號(hào)的傳輸?shù)挠嘘P(guān)內(nèi)容。在這一周的時(shí)間內(nèi)我經(jīng)常往返于圖書館，查閱相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)水平有限，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。另外，在這次課程設(shè)計(jì)中，我充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源，終于讓其發(fā)揮了有用的一面。設(shè)計(jì)過(guò)程中老師主要鍛煉我們的自主能力，我們查閱資料的同時(shí)，當(dāng)遇到不解的時(shí)候，老師的不吝指導(dǎo)，我的課程設(shè)計(jì)才得以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)高效完成。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我學(xué)會(huì)了很多，收獲了很多，并且加強(qiáng)了我的自主能力、動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力。 參考文獻(xiàn)[1]樊昌信 曹麗娜 《通信原理》 北京：國(guó)防工業(yè)出版社[2]劉衛(wèi)國(guó) 《MATLAB程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用（第二版）》 高等教育出版社[3]王嘉梅 《基于MATLAB的數(shù)字信號(hào)處理與時(shí)間開發(fā)》 西安電子科技大 學(xué)出版社
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