放音機機殼注射模設(shè)計畢業(yè)設(shè)計-資料下載頁
2025-06-24 08:11本頁面
【正文】 小，斜導(dǎo)柱對稱布置，抽芯力可相互抵消，綜合分析，取斜導(dǎo)柱的傾角α=18186。（3）、斜導(dǎo)柱的直徑的確定 按抽芯力Fc和斜導(dǎo)柱斜角α查參考文獻[1]表520得斜導(dǎo)柱的最大彎曲力Fω1≈4kN、Fω2≈4kN。 根據(jù)最大彎曲力Fω和側(cè)型芯滑塊受的脫模力作用線與斜導(dǎo)柱中心線的交點到斜導(dǎo)柱固定板的距離Hω以及α查參考文獻[1]表521得斜導(dǎo)柱的直徑為d1≈14mm, d2≈14mm。（4）、斜導(dǎo)柱的長度計算 由參考文獻[1]公式（565）： Lz= L1+ L2+ L3+ L4+ L5 =d2/2*tgα+h/cosα+d/2*tgα+s/sinα+5~10mm式中 Lz為斜導(dǎo)柱總長度； d2為斜導(dǎo)柱固定部分大端直徑； h為斜導(dǎo)柱固定板的厚度； d為斜導(dǎo)柱工作部分直徑； s為抽芯距；Lz=18/2*tg18+54/cos18+14/2*tg18+5/sin18+5mm =83mm五、側(cè)滑塊設(shè)計 因側(cè)向成型部分形狀較簡單，故用整體式的滑塊結(jié)構(gòu)，材料用T10A，熱處理要求硬度HRC≥50。六、導(dǎo)滑槽設(shè)計 采用T形槽導(dǎo)滑,因該模具的側(cè)向成型精度要求不是很高,故都可以采用整體式T形槽導(dǎo)滑,其結(jié)構(gòu)緊湊,但加工困難,精度不易保證。另一種是都采用局部蓋板式，該結(jié)構(gòu)導(dǎo)滑部分淬硬后便于磨削加工，精度也容易保證，而且裝配方便。 經(jīng)分析，考慮到模具的結(jié)構(gòu)，斜導(dǎo)柱側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)的導(dǎo)滑槽采用T形槽導(dǎo)滑局部蓋板式，彈簧側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)的導(dǎo)滑槽采用T形槽導(dǎo)滑整體式。 導(dǎo)滑槽與滑塊導(dǎo)滑部分采用H8/f8的間隙配合。配合部分的表面粗糙度Ra≤。七、楔緊塊設(shè)計 楔緊塊與模具的聯(lián)接方式采用銷釘定位、螺釘（三個以上）堅固的形式，結(jié)構(gòu)簡單、加工方便。 為了保證斜面能在合模時壓緊滑塊，而在開模時又能迅速脫離滑塊，以避免楔緊塊影響斜導(dǎo)柱對滑塊的驅(qū)動，鎖緊角α180。應(yīng)比斜導(dǎo)柱傾斜角α大一些，取α180。=α+2186。~3186。八、滑塊定位裝置的設(shè)計 為了使模具的結(jié)構(gòu)簡單緊湊，斜導(dǎo)柱側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)的滑塊定位裝置采用彈簧鋼球式，鋼球的直徑取5mm。彈簧側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)的滑塊直接用抽芯彈簧機構(gòu)定位，即采用彈簧拉桿擋塊式定位裝置。第八節(jié) 冷卻系統(tǒng)的設(shè)計此處省略NNNNNNNNNNNN字?？劭郏壕牌咭痪哦惆肆懔?另提供全套機械畢業(yè)設(shè)計下載！該論文已經(jīng)通過答辯 第六章 模 具 的 工 作 原 理 開模時，開合模系統(tǒng)帶動動模部分后移，開模力通過斜導(dǎo)柱作用于側(cè)型芯滑塊，同時彈簧側(cè)向分型抽芯機構(gòu)動作，型芯滑塊隨著動模的后退在動模板的導(dǎo)滑槽內(nèi)向外滑移，直至滑塊與塑件完全脫開，側(cè)抽芯動作完成。在側(cè)抽芯的同時，拉料桿將主澆道凝料從主流道襯套中拉出，隨同包緊在凸模上的塑件一起后退。在側(cè)抽芯完成后，塑件包在凸模上隨動模繼續(xù)后移，直到注射機頂桿與模具推板接觸，推出機構(gòu)弄始工作，推桿塑件從凸模上推出。合模時，彈簧使推出機構(gòu)復(fù)位，斜導(dǎo)柱使側(cè)型芯滑塊向內(nèi)移動，最后楔緊塊將其鎖緊。第七章 總 結(jié)經(jīng)過兩個多月的時間，畢業(yè)設(shè)計終于可算是劃上一個句號了。本次設(shè)計是一個全面性的設(shè)計，是對大學(xué)課程的一個總結(jié)一次回顧。本次畢業(yè)設(shè)計翻閱了大量的參考書，鞏固了以往所學(xué)的機械制圖、公差與配合、制造工藝等相關(guān)知識，對許多課程和知識起到了穿針引線的作用，使我們對大學(xué)所學(xué)的全部知識進行一次從新的整理、理論聯(lián)系實際，為我們即將踏入社會做了一個很好的準(zhǔn)備。更重要的是，通過本次畢業(yè)設(shè)計對我們所掌握的模具知識實際應(yīng)用能力起到了檢驗的作用，通過系統(tǒng)設(shè)計，知道自己的不足和缺陷。在設(shè)計過程中我們始終結(jié)合計算機進行設(shè)計，從零件的造型、模具的分模到鑲塊的加工、二維工程圖的轉(zhuǎn)化都使用PRO/E、UG軟件。提高了我們對Pro/E、UG、AutoCAD等軟件的應(yīng)用能力。通過了本次設(shè)計我們已初步掌握了工程技術(shù)人員的設(shè)計思想，掌握了模具的相關(guān)知識，以基本能獨立完成一套模具設(shè)計與制造。在設(shè)計中，通過查閱網(wǎng)絡(luò)資料，向在外面工作和實習(xí)的同學(xué)和老師請教，最大可能地了解實際生產(chǎn)中注塑模具的實際設(shè)計和制造情況。在設(shè)計中廣泛采用標(biāo)準(zhǔn)件。設(shè)計參數(shù)的選擇不局限于課本和老資料的，而是根據(jù)實際情況來選擇和使用。比如模具零件的熱處理硬度，按課本要求很多都要達到50HRC以上，而實際情況是只要達到25HRC左右就可以了，課本的數(shù)據(jù)取值相對比較保守；㎜，㎜，即用現(xiàn)有的加工方法，是很容易達到這個精度要求的。等等。在設(shè)計中得到最大的收獲是：1. 提高查閱參考資料的能力。能在不通的參數(shù)推薦值中選擇適合本設(shè)計的最佳值或方法。2. 繼續(xù)鞏固各種基礎(chǔ)知識。比如材料力學(xué)、機械制圖、公差與配合、加工工藝等。并學(xué)會較靈活應(yīng)用，為設(shè)計機械模具打好基礎(chǔ)。3. 學(xué)會使用各種專業(yè)工程軟件來輔助設(shè)計。在本次設(shè)計中就是用Pro/Engineer來完成造型和分型，用UG來完成工程圖轉(zhuǎn)換，用CAXA來提取標(biāo)準(zhǔn)件等等。這樣不但可以提高設(shè)計效率，更重要的是可以學(xué)會別人的設(shè)計思想和設(shè)計所要關(guān)注的問題等。4. 協(xié)調(diào)小組成員之間的工作，在零件有配合的地方共同討論協(xié)調(diào)；設(shè)計遇到難題一起想辦法解決。培養(yǎng)了團隊精神。5. 加深了對模具行業(yè)的了解。通過上網(wǎng)查閱，可以知道模具在國內(nèi)外的最新發(fā)展；解決某個問題的多中思路和最優(yōu)方案等。通過設(shè)計，也發(fā)現(xiàn)自己的很多不足和有待提高的知識，主要有：1. 各門基礎(chǔ)課知識掌握的不夠扎實，運用起來不夠熟練。2. 實際工作能力還有待提高，設(shè)計與社會上的實際生產(chǎn)還有很大差距。3. 專業(yè)軟件的使用能力（包括熟練度和使用的廣度）還需要再提高一個層次。通過運用CAD/CAM軟件來更好的完成和優(yōu)化設(shè)計?？傊?，我認為，這次畢業(yè)設(shè)計雖然還有這樣那樣的錯誤和缺陷，但就是因為發(fā)現(xiàn)了這些不足，才使自己通過這次設(shè)計學(xué)到更多的知識，把自己的工作能力提高到一個更高的層次。這次畢業(yè)設(shè)計是成功的，是自己邁向機械工程師很重要的第一步。第八章 致 謝寫在說明書的最后，我要對所有幫助過我的單位和個人表示感謝：感謝母校給我這個大學(xué)學(xué)習(xí)的機會！感謝大學(xué)三年來所有對我授過課和指導(dǎo)過我的老師！感謝廣大同學(xué)的熱心幫助！特別感謝我的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師徐德愛老師，盡管他工作很忙，但仍然很耐心的輔導(dǎo)，甚至用他的休息時間來為我們解疑。徐德愛老師在設(shè)計中給了我關(guān)鍵性的意見，在這再次對他表示感謝。 參 考 文 獻1 :機械工業(yè)出版社,19962 馮炳克、韓泰榮、(第二版).上海:上海科學(xué)技術(shù)出版社出版,19983 ,19964 :機械工業(yè)出版社,1996
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