【導(dǎo)讀】你們的教學(xué)樓有多高?準(zhǔn)量進(jìn)行比較的過程。適的工具進(jìn)行測(cè)量。4.正確使用刻度尺??叹€是否磨損,量程以及分度值是多少?邊講解邊將米尺與學(xué)生用刻。尺好還是用游標(biāo)卡尺好?被測(cè)物體,未端讀數(shù)與起點(diǎn)讀數(shù)之差,物理實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量長(zhǎng)度往往要求比較精確,是估讀就不可能絕對(duì)精確,異,這個(gè)差異就叫誤差。量,取其平均”可以減少誤差。測(cè)量完了,就要記錄測(cè)量結(jié)果,測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。長(zhǎng)、課桌寬等等。科學(xué)課本的長(zhǎng)度是_______;長(zhǎng)江大橋全長(zhǎng)是1750_______。鐵路線的長(zhǎng)度嗎?怎樣測(cè)量出鋼筆桿的直徑?你有好辦法測(cè)出從你家到學(xué)校的路。3.完成《作業(yè)本》上相應(yīng)練習(xí)。的刻度上密下疏。仰視使讀數(shù)比實(shí)際值偏小,(4)形狀不規(guī)則固體體積測(cè)量。