有關(guān)體育教學(xué)傷害事故預(yù)防策略的分析-資料下載頁
2025-06-24 02:31本頁面
【正文】 系統(tǒng)及內(nèi)臟活動由緊張狀態(tài)恢復(fù)到安靜狀態(tài)需要有一定的時間，當(dāng)劇烈的運動驟然停下來時，可能導(dǎo)致“重力性休克”，出現(xiàn)頭暈、心慌、眼花、惡心、嘔吐等癥狀；其次人體在無氧代謝過程中欠下的氧債，需要在運動結(jié)束后的恢復(fù)時期加以償還。及時進行運動后整理活動是防止這種不良情況發(fā)生的惟一手段，也是消除疲勞的一種良好方法。整理活動必須是和剛結(jié)束的運動相銜接，尤其是參加了大強度練習(xí)或?qū)咕毩?xí)時，在快結(jié)束時要繼續(xù)走或慢跑一段距離，逐步減低，然后做腿部屈伸和大口呼吸等動作，盡量使肌肉放松，覺得呼吸和心跳已較平穩(wěn)、不適感覺基本消失時才可以。在2002年6月，校課間場地上放著上節(jié)課的跳高器械，教師回辦公室喝水了，學(xué)生跑來一看很是興奮，就以背越式動作做練習(xí)，意想不到的是，一名學(xué)生身體飛出了海綿包區(qū)域，重重的摔在地上，結(jié)果是腰椎骨折。體育教師課都較多，上完一節(jié)課，器械都放在原地，上完課教師都要休息一下，正因為如此，課間場地上的器械就處于無人看管狀態(tài)。好奇、好動是學(xué)生天性，場地上人多又集中，準備活動又沒做，此種情況及容易發(fā)生安全事故。體育教師平時應(yīng)該對學(xué)生在這方面要有嚴格的要求，讓學(xué)生了解這樣做的重要性，此外建議對課間的器械加強管理。4 常見傷害事故的應(yīng)急處理方法當(dāng)發(fā)生傷害事故時，學(xué)校有及時采取措施救助受傷害學(xué)生的義務(wù)。對于已經(jīng)發(fā)生的傷害事故，我們要在第一時間進行應(yīng)急處理，盡可能的將傷害減少到最低限度。對于普通的傷害事故，體育教師還可以應(yīng)付，但一些嚴重的傷害事故，體育教師的急救知識能力不免有些勉強。因此我在這里建議我的教學(xué)部門應(yīng)該對體育教師進行有關(guān)急救的培訓(xùn)，提高體育教師在處理此類事故的處理能力。在此我介紹一些在教學(xué)中多見的傷害事故的處理辦法以供大家參考。：對于一般的擦傷只需清創(chuàng)后涂上紅藥水或紫藥水即可。：應(yīng)該馬上停止運動，在疼痛點冰或冷水冷敷30分鐘，可減少充血、水腫，切記搓揉及熱敷。：在傷后第一天冷敷，第二天熱敷，如有傷口，用云南白藥后包扎傷處。：立即停止運動，輕度的可以冷敷即可，嚴重的最好去醫(yī)院拍X光片，檢查受損部位骨頭及韌帶。：發(fā)現(xiàn)骨折或懷疑是骨折，應(yīng)該盡快送往醫(yī)院處理，骨折后肢體不穩(wěn)定，應(yīng)用木版固定，如懷疑是脊柱受傷時，需平臥于擔(dān)架上，移動時要小心，避免晃動，以免傷勢進一步惡化；：盡快檢查頭部有無外傷，如有外傷用紗布直接壓迫止血，不要隨便移動患者，如果受傷后有頭暈，說明是輕傷，有瞳孔放大、偏癱、抽風(fēng)，那么至少是中等以上的腦傷，傷后有嘔吐、頭疼劇烈和神志不清等癥狀，應(yīng)該速送醫(yī)院診治，在傷后有呼吸、心跳停止現(xiàn)象，應(yīng)該馬上進行人工呼吸和心臟按摩。5 結(jié)束語體育安全預(yù)防工作是一個系統(tǒng)工程，每一項都環(huán)環(huán)相扣，少了任何一項，就會存在安全隱患。平時體育教師之間要加強交流、互相溝通、互相學(xué)習(xí)，同時還應(yīng)該緊扣時代脈搏，學(xué)習(xí)新的法律法規(guī)。完善和提高自身的專業(yè)素質(zhì)，積極有效做好預(yù)防工作，從我做起，成為有責(zé)任心、有愛心、有事業(yè)心的教師。當(dāng)然學(xué)校體育教學(xué)安全事故的預(yù)防，還需要全體學(xué)生和全體教職員工的共同參與，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，有了共同的積極參與，就一定能減少安全事故的發(fā)生。才能重現(xiàn)昔日運動場上那意氣風(fēng)發(fā)、勇于挑戰(zhàn)、令人心神激蕩的場面；才能使“學(xué)校教育要樹立健康第一”的指導(dǎo)思想落到實處，順利的推進素質(zhì)教育。參考文獻：⒈ 推開有點難．《錢江晚報》．⒉？．青年時報．⒊孫偉 ？《中國教育報》．⒋“你不行”．錢江晚報．5.《杭州市中小學(xué)校學(xué)生傷害事故處理條例》 《湖南體育》。 、忽視體育鍛煉意味著什么？《青年時報》。8.《學(xué)生傷害事故處理辦法》。學(xué)校不是學(xué)生的監(jiān)護人《人民法院報》.6
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