第22課第22課祖國統(tǒng)一大業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第22課《祖國統(tǒng)一大業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)★教學(xué)重難點(diǎn)：“一國兩制”構(gòu)想的深刻內(nèi)涵?；“一國兩制”構(gòu)想的成功實(shí)踐——香港、澳門的順利回歸，臺(tái)灣問題的現(xiàn)狀。：理解“一國兩制”在祖國統(tǒng)一中的地位和作用。我國為什么能收回香港、澳門；對(duì)海峽兩岸關(guān)系的未來展望。★教學(xué)媒體利用Powerpoint課件穿插Flash動(dòng)畫展示圖片文字資料，突出主題，達(dá)到情感共鳴，實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)?！锝虒W(xué)

2025-01-17 01:14

日語翻譯第課ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】LOGO漢譯日精編教程大連外國語學(xué)院日本語學(xué)院CompanyLogo第一課主語以及其它成分的翻譯1．教學(xué)目的（知識(shí)、能力）主語是執(zhí)行句子的行為或動(dòng)作的主體，是句子陳述的對(duì)象，說明是誰或什么，表示句子說的是“什么人”或“什么事”。不論是漢語還是日語，主語往往是一句話中很重要的成分。但是這兩種語言的主語在其構(gòu)成方式、表達(dá)意

2024-11-03 22:34

體育教案第22課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】第22課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠自覺地有秩序地積極地進(jìn)行蹲距式跳遠(yuǎn)練習(xí)，掌握助跑與起跳間的良好銜接。學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動(dòng)作學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：，先進(jìn)行原地踏步走，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行起步走練習(xí)，并給予及時(shí)的客觀評(píng)價(jià)。，組織學(xué)生進(jìn)行自然地形跑的練習(xí)，重點(diǎn)要求在跑動(dòng)中能夠按照順序，并且安靜輕松的練習(xí)。

2024-11-22 02:59

日語軟件工程師第4課-資料下載頁

【總結(jié)】第4課走査１、例文?。祝詫g施一覧ＮＯ日付場(chǎng)所出席者対象資料概要………………３2004年8月９日第一會(huì)議室張、王、趙、孫カーニングのルール．docカーニングの操作．Docカーニングの最小値ルールカーニングの設(shè)定と表示ルール４2004年8月20日第一會(huì)議室張、王、陳、史Тelop間の

2025-06-25 07:47

高級(jí)日語(二)練習(xí)及答案-資料下載頁

【總結(jié)】《高級(jí)日語》（二）練習(xí)及答案第一課　蜂（一）次の各文を完成しなさい。１．暗闇からいきなり犬が飛び出したので、　どきっとした。ぎょっとした　。２．ずっとからりと晴れていた。それが、午後になって　大雨が降り出した　。３．會(huì)議中、あの二人はずっと隅っこで、　ひそひそ話している　。４．何かいいことがあったらしく、彼女は　嬉しそうな顔をしている　。５．夕べ雨が降ったと見えて、　

2025-06-27 21:14

[日語學(xué)習(xí)]第3課蠟燭教學(xué)課件-資料下載頁

【總結(jié)】蠟燭西蒙諾夫武勝縣城北初中鄧永壽，西蒙諾夫1949年10月9日，蘇聯(lián)文化代表團(tuán)訪問北京大學(xué)，北大校務(wù)委員會(huì)主席湯用彤教授（前排左四）與西蒙諾夫（前排左五）等代表團(tuán)成員合影。西蒙諾夫，蘇聯(lián)俄羅斯作家。生于軍官家庭。1934年開始寫作。1938年畢業(yè)于高爾基文學(xué)院。

2025-01-03 23:49

第3課從漢至元制度的演變-資料下載頁

【總結(jié)】第3課從漢至元制度的演變中央集權(quán)的發(fā)展君主專制的演進(jìn)選官、用官制度的變化中央集權(quán)的發(fā)展第一子目西漢的中央制度如何發(fā)展呢？西漢漢武帝材料一：“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力，力少則易使以義，國小則亡邪心。令海內(nèi)之勢(shì)如身之使臂，臂之使指，莫不制從。諸侯之君不敢有異心，輻輳并進(jìn)而歸命天子

2025-08-23 09:13

scratch教學(xué)設(shè)計(jì)-第22課-打鯊魚-資料下載頁

【總結(jié)】第22課打鯊魚【教學(xué)目標(biāo)】????1、引導(dǎo)學(xué)生掌握完成一個(gè)作品創(chuàng)作的全過程的方法。????2、引導(dǎo)學(xué)生用自然語言寫出設(shè)計(jì)游戲的過程并能將它轉(zhuǎn)換成scratch語言。????3、進(jìn)一步理解和運(yùn)用八大模塊搭建腳本，表達(dá)自己的想法。??

2025-04-16 12:34

第13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】第13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展他建立了一個(gè)國家前所未有的尊嚴(yán)他給了一個(gè)族群挺立千秋的自信他的國號(hào)成了一個(gè)偉大民族永遠(yuǎn)的名字一、治理黃河漢武帝劉徹成績：漢武帝下令治理黃河，經(jīng)過這次治理，此后八十多年黃河未發(fā)生大水災(zāi)。

2025-07-20 07:34

高級(jí)日語視聽說實(shí)踐教學(xué)方案-資料下載頁

【總結(jié)】外語系2016-2017學(xué)年第二學(xué)期2015級(jí)日語專業(yè)《高級(jí)日語視聽說》實(shí)踐教學(xué)方案日語專業(yè)教研室2017年2月外語系2016-2017學(xué)年第二學(xué)期2016級(jí)日語專業(yè)《高級(jí)日語視聽說》實(shí)踐教學(xué)方案課程基本情況課程編號(hào)0504502B授課班級(jí)15級(jí)日語G1、G2班主講教師辛子

2025-05-04 22:20

第5課傷仲永教案精選-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：第5課《傷仲永》教案（精選） 第5課《傷仲永》教案 教學(xué)目標(biāo) （一）培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生自己利用課文注釋和工具書讀懂課文。 （二）熟讀課文，背誦課文。 （三）抓住本文借事說理的...

2024-10-21 12:30

第13課_兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】四、商業(yè)的繁榮三、加強(qiáng)中央集權(quán)的經(jīng)濟(jì)措施二、手工業(yè)的發(fā)展一、農(nóng)業(yè)的進(jìn)步本單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)本課重點(diǎn)、難點(diǎn)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)古代生產(chǎn)史中的科技知識(shí)的過程中培養(yǎng)想象力。重點(diǎn)：治理黃河，農(nóng)業(yè)的進(jìn)步，絲織和冶鐵技術(shù)的提高。一、治理黃河和農(nóng)業(yè)進(jìn)步1、黃河的治理：漢武帝時(shí)期2、農(nóng)

2025-01-06 01:07

張漢熙高級(jí)英語課文英語原文-資料下載頁

【總結(jié)】MarrakechGeorgeOrwell　　1Asthecorpsewentpasttheflieslefttherestauranttableinacloudandrushedafterit,buttheycamebackafewminuteslater.　　2Thelittlecrowdofmourners

2025-08-09 09:07

語文第22課在沙漠中心-資料下載頁

【總結(jié)】在沙漠中心圣?？诵跖謇?0世紀(jì)初的航空事業(yè)在20世紀(jì)初，飛機(jī)的制造技術(shù)還不完善，天氣預(yù)報(bào)不準(zhǔn)確，信息技術(shù)也不發(fā)達(dá)。飛行是一項(xiàng)冒險(xiǎn)的事業(yè)，對(duì)于較早一代的飛行員來說，每一次駕駛飛機(jī)上天都是一次驚心動(dòng)魄的考驗(yàn)，開辟新的航線更是一件冒險(xiǎn)的事情?？颇咳荚嚳颇?實(shí)際道路考試技巧、視頻

2025-01-07 08:49

高級(jí)日語三第08課攜帯上司8課內(nèi)容理解-資料下載頁

【總結(jié)】1読む前に論文の読解には、「論文の構(gòu)成」「論文の段落の展開」を念頭において読む必要がある。＜論文の構(gòu)成＞序論本論結(jié)論三段式2序論（導(dǎo)入）：問題提起。本論（展開）：自分の観點(diǎn)?意見を証明する。結(jié)論：結(jié)論をまとめて、さらに展望や自分の感想をつける3段落の展開１．頭括

2024-10-16 06:44

永漢日語高級(jí)第22課(參考版)

永漢日語高級(jí)第22課-文庫吧資料

永漢日語高級(jí)第22課-展示頁

永漢日語高級(jí)第22課-在線瀏覽

永漢日語高級(jí)第22課-閱讀頁