早教課程體系與目標(biāo)精簡版-資料下載頁
2025-06-23 23:31本頁面
【正文】 練習(xí)中，提高腕部控制能力，學(xué)會觀察并進(jìn)行簡單的邏輯思維能力的培養(yǎng)，提高寶寶肢體的模仿能力和身體協(xié)調(diào)性，通過教學(xué)活動刺激寶寶口語快速發(fā)展，讓家長抓住寶寶的敏感期，加強(qiáng)秩序感的培養(yǎng)，鍛煉初步的生活自理能力。XX班（22—28個(gè)月）寶寶發(fā)展現(xiàn)狀：大運(yùn)動——單手扶欄上、下樓—會跑，會踢球—獨(dú)腳站1秒—嘗試雙腳跳離地面。精細(xì)動作——可以擰門把手，能穿珠串，喜歡用筆涂鴉——用積木排火車。認(rèn)知——會一頁頁翻書—并能區(qū)分正反，能嵌形狀嵌板，會把一樣?xùn)|西當(dāng)作其它東西（遐想），喜歡模仿成人動作。語言——表達(dá)性語言：說兩句以上的兒歌—會問問：這是什么； 接受性語言：喜歡重復(fù)聽同樣的故事，會指認(rèn)圖片。社會行為——自理能力增強(qiáng)，會脫衣服，能說出常見物的用途—會推著小車前進(jìn)、倒退。課程目標(biāo)：通過手部小肌肉動作的練習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)手部的靈活性，在操作中培養(yǎng)寶寶對細(xì)微事物的觀察敏銳力和表達(dá)能力、提高寶寶口語表達(dá)能力，積累認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，并提高社會行為的發(fā)展，讓家長掌握正確的輔導(dǎo)方法，在日常生活中適時(shí)啟發(fā)寶寶的心智。促進(jìn)其思維、語言和行為的發(fā)展，建立其良好的觀察習(xí)慣。
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