【正文】 ～200N ，取 FH=180N；L H 為手柄有效長(zhǎng)度（mm）。故 180 LH= ???????? ???? 2??得 LH=246mm 取 LH=350mm(2) 確定手柄直徑 dk選手柄材料為 45 鋼，σ S=355MPa,許用彎曲應(yīng)力=237～178Mpa，取[σ b]=200Mpa。??2~??手柄的彎曲強(qiáng)度條件為σb= (33)??bkHHdLFW????32因此，d K≥ =，d K =20mm。0518?托杯其他部分尺寸為托杯高 h=(～1) =36～45mm,取 h=36mm。0D4 千斤頂?shù)睦L制 繪制千斤頂螺桿選擇【矩形】工具繪制矩形，將“細(xì)點(diǎn)畫線”圖層設(shè)置為當(dāng)前圖層，選擇【直線】工具繪制旋轉(zhuǎn)桿的中心線，選擇【分解】工具，將矩形分解，然后選擇【倒角】工具對(duì)旋轉(zhuǎn)桿依次進(jìn)行倒角。將“輪廓線”圖層設(shè)置為當(dāng)前圖層選擇【直線】工具繪制倒角產(chǎn)生的輪廓線。選擇【偏移】工具，將最左端豎直線段向右偏移 50，以剛繪制的線段與水平中心線的焦點(diǎn)為中心，選擇矩形【矩形】工具繪制矩形。選擇【分解】工具，倒角工具對(duì)矩形進(jìn)行倒角，選擇【直線】工具倒角繪制產(chǎn)生的輪廓線。選擇【圓弧】工具繪制圓弧，然后選擇【修剪】工具修剪多余的線段，參見(jiàn)圖 41。 圖 41 千斤頂螺桿 繪制千斤頂?shù)鬃鶆?chuàng)建圖形文件。選擇【文件】/【新建】菜單命令，彈出【選擇樣板】對(duì)話框，單擊【打開(kāi)】按鈕，即可創(chuàng)建新的圖形文件，分別創(chuàng)建“輪廓線”“細(xì)點(diǎn)化線”“剖面線”3 個(gè)圖層，將“細(xì)點(diǎn)化線”圖層設(shè)置為當(dāng)前圖層，選擇【直線】工具繪制兩條線段，選擇偏移工具，將水平線向下分別偏移6250、365，將豎直線向左、右分別偏移 、134，選擇【修剪】工具修剪多余的線段，將“輪廓線”圖層設(shè)置為當(dāng)前圖層，選擇【直線】工具繪制一條斜線，選擇【鏡像】工具，鏡像剛剛繪制的線段，選擇【偏移】工具，將鏡像得到的線段向左偏移 10，選擇【修剪】工具修剪多余的線段，選擇【延伸】工具，將線段 AB 延伸至最底端水平線段，選擇【圓角】工具，依次對(duì)千斤頂?shù)鬃M(jìn)行圓角處理，選擇【直線】工具，繪制兩條線段，將“剖面線”設(shè)置為當(dāng)前圖層，選擇【圖案填充】工具繪制剖面線，單擊狀態(tài)欄中的【線寬】按鈕使其處于凹下?tīng)顟B(tài)，即可顯示圖形的線寬。至此完成全部操作。參見(jiàn)圖 42。圖 32 千斤頂?shù)鬃?千斤頂?shù)难b配選擇【文件】/【新建】菜單命令，彈出【選擇樣板】對(duì)話框，單擊【打開(kāi)】按鈕，創(chuàng)建新的圖形文件。選擇【文件】/【另存為】菜單命令，將剛創(chuàng)建的文件保存，并命名為“千斤頂裝配圖”。打開(kāi)光盤中的【】文件隱藏“尺寸線”圖層，然后選擇整個(gè)千斤頂?shù)鬃鶊D形，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷鍵菜單中選擇【復(fù)制】選項(xiàng)，將繪制窗口切換到“千斤頂裝配圖”文件的繪圖窗口。然后單擊右鍵，在彈出的快捷鍵菜單中選擇【粘貼】選項(xiàng)，單擊鼠標(biāo)將千斤頂?shù)鬃迟N到當(dāng)前窗口。、打開(kāi)光盤中的【】文件，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的右鍵快捷菜單中選擇【帶基點(diǎn)復(fù)制】選項(xiàng)，然后捕捉端點(diǎn) A 作為復(fù)制基點(diǎn)將繪制窗口切換到“千斤頂裝配圖”文件的繪圖窗口。然后單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷鍵菜單中選擇【粘貼】選項(xiàng)，捕捉中點(diǎn)作為圖形放置位置，然后單擊鼠標(biāo)確認(rèn)圖形位置。打開(kāi)光盤中的【】文件，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的右鍵快捷中選擇【復(fù)制】選項(xiàng)，然后用鼠標(biāo)框選千斤頂螺桿主視圖中的所有圖形對(duì)象將繪制窗口切換到“千斤頂裝配圖”文件的繪圖窗口，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷鍵菜單中選擇【粘貼】選項(xiàng)，然后在繪圖區(qū)任意位置單擊鼠標(biāo)將千斤頂螺桿粘貼到當(dāng)前窗口，選擇【旋轉(zhuǎn)】工具，將上一步驟粘貼到繪圖區(qū)中的千斤頂螺桿圖形旋轉(zhuǎn) ，選擇【移動(dòng)】工具，將螺桿移動(dòng)到目標(biāo)位置，在移動(dòng)過(guò)09程中分別捕捉最近點(diǎn) A 和端點(diǎn) B 作為基點(diǎn)、目標(biāo)點(diǎn)，單擊鼠標(biāo)將千斤頂螺桿粘貼到當(dāng)前窗口。打開(kāi)光盤中的【】文件隱藏“尺寸線”圖層，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，在在彈出的右鍵快捷中選擇【帶基點(diǎn)復(fù)制】選項(xiàng)，并捕捉中點(diǎn)作為千斤頂旋轉(zhuǎn)桿的放置位置，將繪制窗口切換到“千斤頂裝配圖”文件的繪圖窗口，然后單擊鼠標(biāo)確認(rèn)圖形位置。打開(kāi)光盤中的【】文件隱藏“尺寸線”圖層，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，在在彈出的右鍵快捷中選擇【帶基點(diǎn)復(fù)制】選項(xiàng)，并捕捉中點(diǎn)作為千斤頂托杯的放置位置，將繪制窗口切換到“千斤頂裝配圖”文件的繪圖窗口，然后單擊鼠標(biāo)確認(rèn)圖形位置。參見(jiàn)圖 43。圖 43 千斤頂裝配圖結(jié)　論轉(zhuǎn)眼幾周的畢業(yè)設(shè)計(jì)接近尾聲，通過(guò)這次設(shè)計(jì)實(shí)踐，對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)有了更全面的認(rèn)識(shí)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)填補(bǔ)了以往課堂上只是公式化的解題，對(duì)于實(shí)踐的工程設(shè)計(jì)計(jì)算沒(méi)有具體的概念。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)期間我不僅復(fù)習(xí)了以往學(xué)過(guò)的知識(shí)，還進(jìn)一步提高了很多有關(guān) Pro/E，CAD 和 Word 的基本操作，不但我的自學(xué)能力也得到了進(jìn)一步加強(qiáng)通過(guò)對(duì)螺旋千斤頂?shù)脑O(shè)計(jì)及強(qiáng)度校核使對(duì)千斤頂?shù)墓ぷ髟?，結(jié)構(gòu)，特點(diǎn)，工藝處理等進(jìn)一步了解，以前對(duì)工藝處理了解很少，現(xiàn)在提高了工藝處理方法的了解，也了解了千斤頂?shù)牟煌Y(jié)構(gòu)查表、計(jì)算這些對(duì)于還不是很熟練的他們來(lái)說(shuō)很不容易，進(jìn)度慢，返工多是很普遍的現(xiàn)象，反復(fù)的計(jì)算、查表使在設(shè)計(jì)過(guò)程中受益匪淺。在 CAD 方面也學(xué)到了更多的畫法，了解了更多國(guó)標(biāo)的要求和畫圖時(shí)容易出錯(cuò)的地方，同時(shí)也學(xué)會(huì)了粗糙度的和公差的查表方法。在 Pro/E 方面學(xué)到了更多的畫法，從以前的簡(jiǎn)單建模都現(xiàn)在學(xué)會(huì)了較復(fù)雜的建模，例如旋轉(zhuǎn)桿的建模。在計(jì)算和繪圖的過(guò)程中才知道其實(shí)有很多專業(yè)知識(shí)在課堂上學(xué)的不夠扎實(shí)。測(cè)量時(shí)想到繪圖容易，畫圖時(shí)想到繪圖容易。這是好高鶩遠(yuǎn)的通病。其實(shí)很多時(shí)候很多事情，只有自己親自動(dòng)手做過(guò)了才知道他的難與易。總而言之，通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我對(duì)自己不久未來(lái)將要從事的工作進(jìn)行了一次很好的適應(yīng)性的訓(xùn)練，從中鍛煉了自己獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，也培養(yǎng)了我嚴(yán)肅認(rèn)真和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，這些都超出了完成畢業(yè)設(shè)計(jì)本身的意義，也為以后從事的工作鋪墊了基石。參考文獻(xiàn)[1] 孔凌嘉，：北京理工大學(xué)出版社,1993.[2] 余長(zhǎng)庚，：高等教育出版社,1998.[3] 岳優(yōu)蘭，：河南大學(xué)出版社, 1997.[4] 卜 , 1992.[5] ,2022.[6] ：高等教育出版社,2022.[7] ：化學(xué)工業(yè)出版社,2022.[8] :人民郵電出版社,2022.[9] ：高等教育出版社,2022.[10] 徐起賀,：科學(xué)出版社 2022.[11] 史維祥，（新編軟件版）：化學(xué)工業(yè)出版社,2022致　謝為期一個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將接近尾聲，在張明遠(yuǎn)老師的親切指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下，此次設(shè)計(jì)才得以完成，在此向所有給予我此次畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)和幫助的老師和同學(xué)表示最誠(chéng)摯的感謝。首先，向本設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師——張老師表示最誠(chéng)摯的謝意。在自己緊張的工作中，仍然盡量抽出時(shí)間對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)，時(shí)刻關(guān)心我們的進(jìn)展?fàn)顩r，督促我們抓緊學(xué)習(xí)。張老師給予的幫助貫穿于設(shè)計(jì)的全過(guò)程，從借閱參考資料到現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際操作，他都給予了指導(dǎo)，不僅使我學(xué)會(huì)書本中的知識(shí)，更學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)操作方法。也懂得了如何把握設(shè)計(jì)重點(diǎn)，如何合理安排時(shí)間和論文的編寫，同時(shí)在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，他和我們?cè)谝黄鸸餐鉀Q了設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。其次，要向給予此次畢業(yè)設(shè)計(jì)幫助的老師們，以及同學(xué)們以誠(chéng)摯的謝意，在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，他們也給我很多幫助和無(wú)私的關(guān)懷，更重要的是為我們提供不少技術(shù)方面的資料，在此感謝他們，沒(méi)有這些資料就不是一個(gè)完整的論文。另外，也向給予我?guī)椭乃酝瑢W(xué)表示感謝?？傊敬蔚脑O(shè)計(jì)是老師和我共同完成的結(jié)果，在設(shè)計(jì)的一個(gè)月里，我們合作的非常愉快，教會(huì)了我許多道理，是我人生的一筆財(cái)富，我再次向給予我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)表示感謝！