支架零件的機械加工工藝規(guī)程及工藝裝備設計(φ25mmφ22mm階梯孔和8x-資料下載頁
2025-06-23 20:33本頁面
【正文】 壁被兩個扇形壓板和兩個定位銷包圍。由于扇形壓板可以轉動，既靠星形把手的預緊力擺動，有連帶性。這就避免了OY方向的過定位，只限制一個OY平動。而兩個左右側壁的支點銷也只限制一個OX方向平動，換個說法就是上面定位元件在一個假想活動的四邊形上，讀者會想OZ方向可以轉動啊，其實下部分還有鉤形壓板的壓緊作用，兩個壓板不起限制自由度的作用，但是通過左側承重壁窗口，用扳手擰M8螺栓，右側，直接擰螺栓，（右側的螺栓長于左側，一直向上延伸支起右上部分元件，上面一線一點定一面）這樣對支架底座壓緊，使鉆孔時不會出現(xiàn)件隨鉆帶動轉動的情況。筆者現(xiàn)就216。6mm的孔進行說明，鉆孔切削力：查《機床夾具設計手冊》得鉆削力計算公式： P=S式中 P───鉆削力S───每轉進給量, D───麻花鉆直徑, HB───布氏硬度，190HBS 所以 P=S= P==（N）鉆孔的扭矩：M=D2式中 S───每轉進給量, D───麻花鉆直徑, HB───布氏硬度，190HBS所以M=D2= M==(NM)上文提到鉤形壓板，其夾緊力按指導書表101最后一圖上的公式：Fj=F/（1+3Lf/H）計算，式中f為摩擦系數(shù)，因為底座上表面沒有加工，就是鑄造的毛坯表面，摩擦系數(shù)大。想說的話很多，都不知道該從哪里說起，首先想說感謝提供給筆者電腦繪圖的譚世海，徐景來，和金勇等同學，沒有你們，筆者不會完成本次設計。曾經試過去網(wǎng)吧繪圖，下載了CAXA2007企業(yè)破解版，但是不好用沒有圖庫可供調用。接下來筆者談談設計過程，其實是比較艱辛的。每一次打開圖紙，都能發(fā)現(xiàn)不足之處，同時還要不斷權衡前后一些結論那些事正確的，進行統(tǒng)一化。手上占有的資料比較有限，同學借圖書館的工具書，翻了翻沒有各零件的標準參數(shù)，可能是手冊不是機械設計手冊的緣故，有人也有，但是代號太老了。八幾年的國標，筆者只能參照網(wǎng)上資料了，有不精準的地方還望讀者見諒?？赡芪业淖x者僅是幾位老師而已，就和上學期的課程設計一樣。自己比較滿意的是夾具體設計的構思和工藝卡片的相關計算，這兩部分付出的較多。當然在畫圖的過程中發(fā)現(xiàn)了很多不足和錯誤，比如圖紙的先行修改很吃力，就是起初時劃線時沒對心沒對齊。最后在畫裝配圖時還發(fā)現(xiàn)一虛實線的錯誤。不過現(xiàn)在還是可以說看到的失誤改善很多了，CAXA制圖水平也挺高了不少。知道什么是孰能生巧了。但是夾緊力的計算需要的量我確實不知道具體的數(shù)。也是一個遺憾之處。還有一個地方我認為還不夠明確，就是右邊鉤形壓板的長螺栓是否應該不動，相對于夾具體底座鎖死，但鎖死我又不知道怎么鎖死，應該有一個銷之類的元件在上面。請老師明示。涉及到工序卡片的計算我是按照我草紙上的計算式子一字一字地打上去的，打了很長時間才打完。格式什么有出入之處還望老師見諒?？偟恼f來這次的課程設計收益良多，感覺做自己找的零件設計工藝過程和其夾具開放性很強。學生的發(fā)揮余地也大。感覺這次課程設計要是結合金工車間實際操作，和師傅們探討就更好了。希望學弟學妹們做得更好。最后想說感謝老師們對我們課程設計的指導。就寫這些吧。后記：今天通過會議和組長進行了探討，發(fā)現(xiàn)可以用開槽錐端緊定螺釘解決上述的那個問題，使螺栓固定不動。我很欣慰。參考文獻[1] ：機械工業(yè)出版社，2005[2] ：機械工業(yè)出版社，2004[3] ：中國礦業(yè)大學出版社，2007[4] 肖繼德,（第二版）. 北京：機械工業(yè)出版社，2000[5] 秦國華,：航空工業(yè)出版社，2006[6] ：中國建材工業(yè)出版社，1998[7] ：化學工業(yè)出版社，2007[8] ：清華大學出版社，2006[9] ：上海交通大學出版社，2005[10] 武良臣,. 北京：煤炭工業(yè)出版社，2003[11] . 北京：冶金工業(yè)出版社，200215 / 15
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