心理健康知識(shí)競(jìng)賽(單選題)-資料下載頁(yè)
2025-06-23 19:37本頁(yè)面
【正文】 啃指甲，這種反應(yīng)被稱(chēng)為（B）。B、退化20許多同學(xué)感到周?chē)鄙僬媲?，缺少親朋好友，就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這種現(xiàn)象說(shuō)明這些學(xué)生主要遇到（A）。A、人際交往挫折2吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱(chēng)為(B)B．合理化作用21（A）21由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（D）21交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（D）。21以下不利于睡眠的是(D)21不屬于個(gè)性心理特征的是（D）D智商21心理咨詢(xún)的基本原則是(C)21心理咨詢(xún)的場(chǎng)所應(yīng)在(C)21按照心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于(D)21在心理咨詢(xún)的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B)2咨詢(xún)師與來(lái)訪(fǎng)者的咨詢(xún)關(guān)系類(lèi)似于(D)22咨詢(xún)師與來(lái)訪(fǎng)者的咨詢(xún)關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為(C)——平等22當(dāng)天識(shí)記的外語(yǔ)材料，最好在（A）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。22“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（A）的表現(xiàn)。A．復(fù)雜性和矛盾性22當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱(chēng)作（C）C從眾22你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（D）22“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（D）。22考試焦慮主要屬于（A）方面的問(wèn)題。22下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是：(A)22利他主義的表現(xiàn)（C），幸福十萬(wàn)家2動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（C））23大學(xué)生心理健康日是(A)?23智力是以（B）為核心。23勤奮、懶惰、謙虛、驕傲，這些反映的是（C）特征.。23認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車(chē)上的人都用異樣的眼光看他，這可能是(B)23個(gè)性中最重要、最核心的組成部分是（C）C性格23氣質(zhì)類(lèi)型（D）D無(wú)好壞之分23有的學(xué)生在上課時(shí)講小話(huà)、做小動(dòng)作，這是（C）C注意的分散23人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí),正確的處理方式為(D)23（A）是人的活動(dòng)、行為的基本動(dòng)力和個(gè)性積極性的源泉。A需要2心理異常按程度由輕到重排列，應(yīng)為(D)。D．心理問(wèn)題，心理障礙，心理疾病24一個(gè)人能否進(jìn)入催眠狀態(tài)，主要取決于什么？（D）D．受暗示性24有人不可自控地思考“天上的白云為什么不會(huì)掉下來(lái)？”，這是強(qiáng)迫癥中的（B）。24某人失戀時(shí)用寫(xiě)詩(shī)來(lái)抒發(fā)心中的苦悶，最后卻因此成為一名優(yōu)秀的詩(shī)人，這是（C）作用。C．升華作用24關(guān)于自卑感，以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的（A）。A、自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期待卻很低。24針對(duì)“孤僻”的個(gè)體，最好的方法是建議他（D）。D．主動(dòng)與人交往24不屬于失眠的表現(xiàn)是（D）。D．起得早24下列選項(xiàng)中，表述不正確的是（B）。，而且會(huì)對(duì)人產(chǎn)生負(fù)面的影響24先入為主是強(qiáng)調(diào)（A）的作用。24向別人講心理話(huà)，坦率地表白自己，稱(chēng)為(A)。250、成語(yǔ)杯弓蛇影是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象(D)。25人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是（C）。25大學(xué)生常見(jiàn)的情緒障礙不包括（D）。25我國(guó)20世紀(jì)90年代，存在心理問(wèn)題的大學(xué)生比例占（B）。－％25近年來(lái)，成為大學(xué)校園一大殺手的是（D）。25最能體現(xiàn)和反映人的心理調(diào)節(jié)能力和心理健康狀況的是（C）。25從內(nèi)容上看，自我意識(shí)可以分為生理自我，心理自我和（C）。25大學(xué)生個(gè)體自我意識(shí)迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期是（B）。25總是忙忙碌碌、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，又易發(fā)怒，這種人格特征是（A）所具有的。25某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂(lè)觀(guān)、靈活，喜歡交朋友，愛(ài)好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見(jiàn)異思遷。他的氣質(zhì)類(lèi)型屬于(A)。260、根據(jù)弗洛伊德的人格理論，自我遵循（C）行動(dòng)。C現(xiàn)實(shí)原則26有的同學(xué)遭遇失敗后，便會(huì)認(rèn)為自己“沒(méi)用，什么也干不成，是個(gè)廢物，窩囊廢”，這種想法屬于哪種不良認(rèn)知（C）。C、過(guò)分概括化262（B）已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。B、自主學(xué)習(xí)能力26關(guān)于考試焦慮下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C）。C、沒(méi)有焦慮，十分有利于考試水平的發(fā)揮。26（C）是引起和維持注意的一個(gè)重要內(nèi)部因素，是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種積極的心理傾向。愛(ài)因斯坦稱(chēng)其為最好的老師。C、興趣26（A）是人際交往的第一原則。26（C）是指由于一些客觀(guān)條件的限制和認(rèn)識(shí)上的偏差，認(rèn)為自己在某個(gè)方面或某幾個(gè)方面都不如別人，從而產(chǎn)生輕視自己、失去信心、畏縮的一種情緒體驗(yàn)。26根據(jù)心理學(xué)（B）在人際交往中所產(chǎn)生的心理定勢(shì)作用，在與陌生人交往中，大學(xué)生要注意給人留下良好的第一印象。26（A）是一種最簡(jiǎn)單、最直接表示對(duì)他人友好的一種方式。26在人際距離中，（A）屬于親密區(qū)。270、在人際距離中，（C）屬于社交區(qū)。27在人際距離中，（D）屬于公共區(qū)。27在人際交往中，（B）屬于個(gè)人區(qū)?！?7言語(yǔ)交往，首先應(yīng)學(xué)會(huì)（C）。27（A）是戀愛(ài)最為積極的目的和結(jié)果。27真正的愛(ài)情有著自主性、互愛(ài)性、排他性、（B）四個(gè)特征。27職業(yè)生涯的基礎(chǔ)是（D）27大學(xué)生屬于哪一階段（B）B探索階段27畢業(yè)生對(duì)自己的能力和品質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)低，屬于什么問(wèn)題（C）C自我認(rèn)知缺失27就業(yè)指導(dǎo)課的核心內(nèi)容是（A）A職業(yè)生涯規(guī)劃280、大學(xué)生喜歡在公共的場(chǎng)合以各種方式表現(xiàn)自己，期望贏的周?chē)?，尤其是老師和異性的贊許，但若身邊的“對(duì)手”很強(qiáng)大，大學(xué)生很容易受挫。這種挫折是由（D）引起的。D、自尊與自卑的沖突28EQ指的是（A）。A、情商28《水滸》說(shuō)“林沖聽(tīng)說(shuō)自己的內(nèi)人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是調(diào)戲他內(nèi)人的是當(dāng)今高太尉之子，便不敢下手，于是將一肚子氣統(tǒng)統(tǒng)發(fā)往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅。這種行為屬于（D）。D、轉(zhuǎn)向攻擊
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